第三、四单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立

杜夏英

备考指南

本期内容的主要学习目标是了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点；了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

从考查角度来看，侧重从唯物史观角度认识全球航路的开辟；从时空观念角度认识全球航路开辟的主要航线；从全球视野考查新航路开辟的影响；从唯物史观角度认识早期殖民扩张；从文明传承角度考查文艺复兴；从社会政治角度认识宗教改革的意义；从社会转型角度认识近代自然科学与启蒙运动；从历史解释角度考查英法美资产阶级革命、俄国和日本的资产阶级改革、英俄日德等国的君主立宪制；从制度创新角度考查美国和法国的民主共和制。

重点难点

一、新航路开辟

1.动因

（1）历史原因：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。

（2）经济根源：14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽。随着西欧商品经济的发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。

（3）社会原因：受《马可·波罗行纪》影响，西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。

（4）陆路受阻：奥斯曼帝国的扩张威胁了东西方之间陆路贸易通道的安全，使来自亚洲的商品因加价而奇贵。

（5）精神动力：希望通过向海外扩张传播基督教；文艺复兴倡导的人文主义也鼓励冒险精神。

2.新航路的开辟

3.其他航路的开辟

（1）北大西洋高纬度航路：英国卡伯特父子发现纽芬兰岛。法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。效力于荷兰的英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。

（2）南半球的新航路：英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。

4.影响

（1）商业革命：以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现，世界贸易范围扩展，商业中心转移到大西洋沿岸，重商主义盛行，商业进步，出现价格革命（大量黄金、白银流入欧洲，导致货币贬值，封建贵族地位衰落，新贵族和资产阶级兴起，农民更加贫困）。

（2）物种交流：扩大世界物种的交流，农业技术传播和农业发展。

（3）世界市场：全球性经济关系出现，洲际贸易发展。

（4）社会领域：疾病的传播与医学的发展，世界范围的移民和新民族的形成，世界人种的新分布。

（5）观念和知识的改变：海洋观念，重视海洋权益；促进医学、地理学、天文学和航海技术等的发展，人文主义进一步传播。

二、早期殖民扩张

1.特点

（1）以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径。

（2）殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据非洲、美洲等地区。

2.原因：是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。

3.影响

（1）对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入到资本主義世界体系，促进了世界的一体化。

（2）对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。

（3）对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后；殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，一定程度上有利于殖民地的发展进步。

（4）对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。

三、文艺复兴

1.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

2.内容

（1）核心：精神内核是人文主义。以人为中心，肯定人的价值和尊严。

（2）主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。

3.成就

4.扩展：15世纪后期扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等。

5.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

四、宗教改革

1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。

2.序幕：1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》。

3.马丁·路德的宗教改革

（1）内容

①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。

②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。

（2）结果：形成了新教中的路德派。

4.扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。

5.影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

五、近代科学的兴起

1.时间：16—17世纪。

2.成就

（1）哥白尼提出“日心说”，建立起一种新的宇宙观。

（2）牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。

（3）光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。

3.意义

（1）科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。

（2）促进了思想解放和社会进步。

六、启蒙运动

1.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。

2.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神，认为人的理性是判断是非的标准。

3.主张

4.影响

（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。

（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

七、资产阶级革命与资本主义制度的确立

1.英国资产阶级革命

（1）背景：英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，向专制王权发起挑战。

（2）过程：1640年，英国爆发革命；经两次内战，议会获胜。

（3）巩固措施

①1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。

②1689年通过《权利法案》，1701年又通过《王位继承法》，扩大议会权力，限制王权。

（4）意义：君主立宪制逐步形成。

2.美国资产阶级革命

（1）背景：英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削。

（2）历程

①来克星顿枪声：1775年4月，北美独立战争由此开始。

②《独立宣言》发表：1776年7月4日，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。

③英国承认美国独立：1783年。

（3）意义：美国独立战争是一场资产阶级独立运动，也是一场资产阶级革命。

3.法国资产阶级革命

（1）背景：资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；启蒙思想的影响。

（2）进程

①1789年7月14日，法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。

②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。

③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。

④1799年，拿破仑建立军事独裁统治。1815年，拿破仑帝国覆灭。

（3）意义：沉重打击了欧洲的封建制度，革命的原则随着拿破仑军队传播到欧洲各地。

4.资本主义制度的确立

（1）政治制度的类型

①君主立宪制：代表——英国，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。

②共和制：1787年美國宪法，确立“三权分立”原则，规定美国是联邦制国家。19世纪，法国历经共和制和君主制多次反复，最终确立共和制度。

（2）资本主义政党制度：两党制或多党制，通过定期选举轮流执政。

5.资本主义的扩展

（1）俄国农奴制改革

①举措：1861年，废除农奴制，随后沙皇又进行其他改革。

②形式：自上而下的改革。

③影响：促进了俄国资本主义的发展，未触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。

（2）美国内战

①背景：南北双方在关税、西部领土建州等问题，尤其在奴隶制的存废问题上斗争尖锐。

②经过：1861—1865年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，最终赢得胜利。

③影响：维护了美国的国家统一，为发展和迅速崛起奠定了基础。

（3）意大利统一：1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年实现了国家统一。

（4）德意志统一：1864—1871年，普鲁士在俾斯麦的带领下完成统一，成立德意志帝国，实行君主立宪制。

（5）日本明治维新

①背景：面临沦为半殖民地的民族危机；幕府统治被推翻。

②内容：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。

③影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀掌握实权，成为军国主义的社会基础。

素养拓展

英国君主立宪制政体相互间关系

1.形成：光荣革命后，国王经常召集重要大臣一起开会。这种会议在一个小房间中举行，于是人们就称这个会议为内阁会议，意思是在小的密室中举行的会议，小集团成员即内阁成员。汉诺威王朝时，乔治一世以外国人的身份入主英国，由于语言不通，便不再出席和主持内阁会议。从1721年起，担任首席财政大臣同时成为英国议会多数党——辉格党的领袖沃尔波尔经常主持内阁议会，成了实际上的首相，英国的内阁制开始形成，沃尔波尔成为实际上的英国第一位首相。1742年，他因为同西班牙战争失利失去议会支持而辞职，开创了内阁因得不到议会信任而必须辞职的先例。18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”，只是最高权力的象征。

2.特点

（1）在英国君主立宪制政体下，国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，其作为国家象征的地位更为突出。

（2）国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。

（3）由内阁掌握行政权并对议会负责，法律赋予英王的权力由内阁和议会行使。内阁实行集体负责制，名义上对国王负责，实际上是对议会负责；阁员对外必须全体一致，并与首相在政治上共进退。

典型例题

1731年，英国政府实行税制改革，引起非议，沃尔波尔主要依靠王室支持，更换了政府官员，恢复了议会多数，渡过危机。对此，多年未能进入政府的卡特赖特感慨而言：“谁能得到国王的支持，谁就能蔑视一切！”据此可知，当时英国（ ）

A.国王违反了《权利法案》

B.国王掌握最高行政权

C.代议制度仍需不断完善

D.责任内阁制已经形成

解析 据材料“沃尔波尔主要依靠王室支持”“谁能得到国王的支持，谁就能蔑视一切”可知，这一时期王权对国家政治建设依然存在很大影响，说明英国的君主立宪制依然需要进一步完善，限制王权，故选C项。

参考答案C