盛开在大山深处的雪梅

王锋旗 曾宪瑛 张琦惠

郑雪梅是万安县宝山中学的一名普通教师。2015年9月，她到宝山乡水南小学任教；2019年9月，转到宝山中学任教。在从教8年的时间里，她多次获得万安县优秀教师、万安县优秀班主任等荣誉称号，还获得2021年度“国富云兴奖教金”。2022年，她所教班级的数学总评成绩，在全县初中学考名列前茅。

记者一行人从万安县城出发，驱车一个半小时，翻过一山又一山，转过一弯又一弯，走了50多公里的盘山路，终于来到了郑雪梅所在的万安县宝山中学。

第一次见到郑雪梅时，只见教师办公室外的走廊里站了不少学生，他们一个接一个拿着订正后的错题给郑雪梅检查。自始至终，郑雪梅都全神贯注地检查学生的作业，没有抬头看一眼旁人。

等她忙完之后，记者想和她聊聊，可是她局促地站在那儿，像小学生一样紧张，不停地搓着手，一时半会儿也没回答记者的问题。

万安县教体局同去的工作人员说，就是这样性格内敛、不善言辞的90后教师郑雪梅，在全县优秀教师事迹巡回报告会上讲述自己的教育故事，曾一度让在场的老师、学生深受感动。

她到底有什么样的魔力呢？

“底子太薄，除了吃苦，没有其他办法了”

2019年9月，在万安县宝山乡水南小学教四年语文的郑雪梅突然接到通知：要她去宝山中学教书，接手七年级两个班的数学教学兼一个班的班主任工作。来到宝山中学后郑雪梅才发现，这两个班的数学成绩全县排名倒数，当时她就有点懵了，自己半路出家教初中数学，这可怎么办？

“底子太薄，除了吃苦，没有其他办法了。”郑雪梅坚定地说。

郑雪梅是吉安市“三定向”培养的农村小学教师，雖说考了初中教师资格证，但从未在初中课堂讲过课，现在从小学语文转教初中数学，专业上的欠缺和不足，让她寝食难安。

为了不耽误教学，郑雪梅每天晚上通过网络学习全国各地的名师课堂、示范课，买资料钻研教材教法，经常熬夜到凌晨；第二天早上五点多，爬起来继续自我充电。“农村条件差，我们住的那房间，冬天往里灌风，夏天热得蚊子都嫌弃，郑老师都能静下心来，每晚坚持刷题、刷知识点，真佩服她。”曾经和她同宿舍的老师说。

“初中数学课堂是45分钟，过了这个时间没得补，我必须提高这45分钟的效率。”为了让学生在有限时间里接受相对完整的知识点，除了提高自己的专业教学能力，她还特别注重对学生实行差异化教学。

如何精准找到每个学生的短板，郑雪梅认为，学生的作业完成情况是最好反馈。她说：“一直以来，我都坚持作业全批全改，当天完成批改发到学生手上；在作业布置上，我自己先把所有题目做一遍，再根据学生的短板挑选不同的题型，力争每次练习都有效。”在课堂上，她根据作业反馈情况，有针对性地讲重点、难点，力求让学生的“45分钟”高效。

在新冠肺炎疫情暴发期间，郑雪梅坚持采用直播形式给学生上网课。她根据直播平台上反馈的未上课学生名单和学生上课时长，每天整理学生上课情况与家长沟通交流。对学生不懂的问题，她专门录制作业讲解视频给学生看。对无法正常上网课的学生刘某，郑雪梅从2020年2月10日起，每天上午9点到12点，带着当时只有2岁多的儿子，上门给刘某辅导学习，整个网课期间，从不间断。“如果不是郑老师这么用心辅导，我可能考不上万安中学。”刘某感动地说。

正是凭着这种吃苦精神，郑雪梅带的班级才有2022年初中学考，全班50人中32人数学获得了优秀，数学总评成绩上升到全县第二，创造了宝山中学最好的升学历史纪录。现在的九（3）、九（4）班是她2022年接手的班级，数学成绩也从刚开始的只有4个优秀，提升到现在的21个优秀。

“我不放心”

对学生而言，郑雪梅无处不在，如影随形：早起锻炼，有她；一日三餐，有她；课后活动，也有她……

“郑老师很认真，觉得要多关心学生；学生嫌她烦，她也不在乎，事无巨细。”搭班三年的黄小权老师说。

“学生有自己的想法，这很好。我不放心的是他们有时很不成熟，需要老师去正确引导。”当问及为何不放手时，“我不放心”就是她的答案。

在班级管理上，郑雪梅实行“积分兑换”制，充分调动了学生学习的积极性。如学生按时完成作业、上课积极回答问题表现好的就加分，上课迟到、自习课讲闲话等表现差的就扣分，每月进行积分小结，积分可兑换相应的礼品，月积分前10名的学生双重奖励。“礼品是经过郑老师自己精心挑选的，买礼品的费用也是她自掏腰包。”宝山中学校长宋起民说。

为了使班级管理更顺利，郑雪梅通过各种途径学习借鉴好经验、好做法，并把这些应用到班级管理实践中，如配好班干部、构建学生自我管理机制、为学生设置多种岗位等，让“事事有人做，人人有事做”，让每名学生都有机会上岗“施政育人”。这样，每名学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，每个人都能得到锻炼成长。

“大事小事郑老师都要管，现在我们的班风越来越好，大家的成绩也越来越好，班级获奖也越来越多，大家都觉得郑老师好厉害。”九（3）班学生刘某说。据宋起民介绍，无论是“最美班级”评选，还是学校组织的各种文体活动比赛，郑雪梅所带的班级基本包揽全校第一名。这些都大大地鼓舞了学生“士气”，既增强了学生的自信心，又让学生对她越来越信服。

“让自己的孩子留守，是为了让更多孩子不再留守”

郑雪梅自己的两个孩子，一个6岁半，一个5岁，自从来到宝山中学任教后，她就把两个孩子放在婆婆身边，只有周末才回家陪伴孩子。她婆婆不止一次埋怨过她“自己的小孩不带，天天带别人的小孩”。面对孩子的期待、婆婆的埋怨，她愧疚地说：“如果我把孩子带在身边，我没办法兼顾到学生。我总认为，我的孩子还小，但我的学生现在上初中，正是改变命运、走出大山的关键时期，我不能让他们错失成长的机会。”

世间唯爱最长久。这个从不因私事请假的老师，把全部精力放在了学生身上。她教的学生总说：“郑老师不是亲人，胜似亲人。发现有人没打到菜，她总是把自己的菜分给我们吃；遇上天气突然变冷，她会拿自己的衣物给我们御寒；我们请假落下的课，她会利用休息时间帮我们补上；有同学生病了，家长又来不了，她便亲自送他们去宝山卫生院……”这些付出历历在目，凝聚成学生的一句“我想您了”，这便是学生对老师最好的赞扬。

教育需要情怀，更需要爱，山区教育的接力棒需要用爱来传递。学生周某，父亲十几年前因病去世，当时家里只剩下年迈的爷爷奶奶和5岁的弟弟。为了照顾年幼的弟弟，周某推迟入学，和弟弟同年上学。恰好，他们姐弟俩都在郑雪梅班上。郑雪梅生怕这个脆弱而坚强的女孩一不小心就掉队了，于是她成了周某的“校园妈妈”，时常找周某谈心，为她纾困解难；经常在周末、课余时间买一些水果、衣服等去周某家，让周某知道老师一直在关爱着她、不断鼓励她。“我要成为一个像郑老师这样的人，去帮助更多特殊家庭的孩子，让他们感受温暖和爱。”如今，周某考上了师范院校，目标也是成为像郑雪梅一样的老师，为山区教育奉献青春和热血。

记者和郑雪梅谈及对学生的教育时，她眼里带着光，滔滔不绝，每句话都充满了力量，完全不似初见时局促不安的样子。

“郑雪梅老师非常淳朴厚道，一门心思就是想把学生教好。因为有像她这样的老师，家长看到了宝山中学的希望，原先转走的学生现在都转回来了。”宋起民动情地说。

郑雪梅怀揣教育初心走上了三尺讲台，这位一心只为学生的老师，在平凡的岗位上，甘当云梯，尽自己最大的努力，为那些大山深处的学生带来了改变命运的机会，也给了学生无限可能的未来。

大山深处，雪梅盛开，芬芳满园。