一壶开水的温情

李清奎

一朝沐杏雨，一生念师恩。一壶开水，普普通通，却温暖了学生的心。

周二下午，我从办公室去教室的途中，忽见学校饮水机旁人头攒动，学生们都挤着接开水。倏忽间，我的脑海中浮现出自己二十多年前求学时的一个画面：鸦雀无声的教室中，一个微胖的中年女教师弯着腰手提着开水壶一个一个地给学生倒开水。水汽升腾，似烟似雾，幻化成爱，浸入了每个学生的内心。虽然二十多年过去了，但这幅画面、这张面容依然如此清晰。

她是南老师。是我上初中二年级时的数学老师兼班主任。南老师当时的年龄和我现在相仿，微胖的身材，个子不是很高，烫了一头卷发，说起话来轻声细语。

当时的我刚转学过来。新的学校对我来说，一切都显得非常陌生。第一次上课，她教我们的是解方程。我的数学不是太好，坐在座位上不敢抬头，生怕被老师发现了提问，如果回答不上来那可真是丢人了。她用她那温柔的富有磁性的声音在讲台上讲课，我用眼睛偷偷地窥了下，四目相对，她对我微笑了一下，我顿时安心了许多。一个学生在陌生的环境里，能够得到老师友好的微笑，那是多大的鼓舞啊！向来对数学不感兴趣的我竟然在她的课上如醍醐灌顶般听懂了，如山般压在我头上的难懂的数学课，就这样轰然倒下了，我不再觉得数学难学了。

一堂课，南老师只讲一到两个例题。她讲得非常慢，非得等到全班同学都弄会了再往后面进行。一节课上完后，就是不停地让同学们练习。她来回在教室里巡视，如果做错了，她会轻轻地抚摸一下你的脑袋，趴在桌子上，把每道题分解开来，一步一步、不急不躁地重新讲一遍。她用她那独特的“南氏方法”，使像我这样愚钝的学生的脑袋渐渐开了窍。这样的老师，学生们怎么会不喜欢呢？怎么不愿意和她亲近呢？所以每次下课，我们见了她，不由分说地就会围上去。她给同学们分派任务，同学们都是抢着干，如果谁要是没有被她分配任务，内心一定是非常沮丧的。

她是一个有爱的人。当年我们班有六十多人。每到下课的时候，同学们都是飞奔去茶房打开水，就是这样，一碗五分钱的开水也是非常不容易打到的。这样一件很普通的事情，南老师看在眼里，却记在心里。

一个下午的第四节自习课，南老师找来了一辆架子车，让班长叫上几个身强力壮的同学和她一起去学校旁边的沟里取土。我们都觉得莫名其妙，取土干什么呢？南老师笑而不语，取回土以后，南老师又安排同学们把土打碎。对于南老师的要求，我们一个个都非常纳闷儿。

过了两周，也是一个下午，南老师来到班里，叫上几个同学拉回了两车煤球。我们这才恍然，原来，这几天南老师在利用休息时间买煤、和泥、打煤球。

自此，我们班成了全校唯一下课不用蜂拥排队打开水的班级。她的宿舍靠着我们班的后门，只要一下课，南老师便提着热水瓶走进教室给我们送来开水。有一次，我去请教数学题，刚好看到南老师正在炉子上起水，炉膛里的火苗红灿灿的，上下跳动，映衬着南老师慈祥的脸，水壶里的水“嗞嗞”作响，水花翻滚，烟雾缭绕，像温泉在喷涌。这么多年来，这个画面一直深深地刻在我的脑海中。

那个冬天，一壶壶滚烫的热水像暖流一样，混成一条力量的小溪，流进了每个同学的心田，我们再也不用冒着严寒去排队打水了。那个冬天，当我们在课间喝着热腾腾的茶水，享受着其他班级同学投来的羡慕的目光时，我们的内心是多么自豪啊！那個冬天，我们真正感受到了学校像家一样温暖。

后来听人说，茶炉老板对南老师的行为非常不乐意，几次到校长那里告南老师的状，好在校长开明，此事便不了了之。

“十年树木，百年树人。”如今，继承了她的衣钵的我，每每想起求学时的光景，便会想起那南老师，想起她脸上沁着汗珠，一手提壶，一手撑着腰的画面，不禁双眼湿润。于是，我也学着几十年前她的样子，在学生需要时给孩子们提几壶开水。夜深人静时，我审视着自己的工作，总觉得有一双眼睛在望着自己，使自己不敢懈怠，生怕有辱师门。