探索“三聚”模式 为青年科技人才搭好实践平台

文｜王一宁

江苏理工学院团委组织宣传部部长

江苏理工学院团委积极助力青年学生勇攀科技创新高峰，从汇聚创新优势、聚力优化生态、聚焦青年成长三个维度，探索高校团组织服务青年学生创新创业的“三聚”模式，在校园内形成了浓郁的科创报国氛围。

注重顶层设计，不断汇聚创新创业优势

江苏理工学院党委高度重视创新创业教育，将其作为“立德树人·成长成才2.0 工程”组成部分，形成多部门联动协调机制。

推动融入“三全育人”。开设SYB 选修课程，培育青年学子创业理念。将创新素养培育纳入人才培养方案，构建双创与专业渗透、必修与选修互补、显性与隐性结合的课程体系，实施弹性学制，允许休学创业。由学校团委牵头，各学院配合实施“基础普及—专业培训—体验实践—精英强化—成果孵化—跟踪成长”培养路径，形成学院专业类“小创客”、校地产业类“大孵化”的格局。

图｜江苏理工学院“绿帐1+1——社区公益创业的探索者”项目荣获第13 届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖

打通理论、实践与科创对接壁垒。将“挑战杯”竞赛与“三下乡”大学生社会实践相衔接，引导学生带着发现的问题参与社会实践，在社会实践中分析问题产生的原因，利用所学专业知识解决问题，再将成果升华为科技创新项目。

立足学校实际，聚力优化创新创业生态

构建“第一课堂”和“第二课堂”相融合的育人体系。学校团委建立创业与职业发展协会，各学院指导成立科技类社团，发挥大学生主体作用，依托社团邀请、组建创业导师团队，形成课程菜单，为在校生进行“一条龙”创业指导。

完善“五有”运行机制。青创项目落地运营后，导师团队迅速指导项目与市场、投资人进行对接，持续孵化项目。学校团委集中力量把脉问诊，同步指导作品参与“挑战杯”竞赛，帮助项目收获更多社会认可，助力品牌打造，形成“平台、赛事、项目、课程、导师”五位一体的“五有”运行机制。

深耕育人链条，始终聚焦青年人才成长

营造科创报国氛围。将教师指导学生参加“挑战杯”竞赛获奖纳入教师职称评审教科研业绩成果，激发全校青年教师助力双创的动能。举办“大学生科技文化节”，广泛开展创新创业主题日活动，在校园内营造科创报国浓厚氛围。

强化人才举荐功能。借助学校团属融媒体平台，挖掘选树青年科技人才典型，发挥榜样示范作用。鼓励青年学生参与各类科技竞赛，优先推荐参赛选手作为学校科技创新先进个人给予荣誉激励。学校团委通过率队走访、资源对接、后期跟踪，搭建青年学生与创业导师、投资人互动交流及成果对接转化的直通平台，让青年学生在科技创新过程中拥有更多获得感，为他们成长成才搭台赋能。