运动损伤的预防与小伤自救（部级优课）

学科：小学体育与健康 教材版本：人教 2011 课标版（三至四年级）

主讲教师：李佳 学校：长春市二道区同兴小学

教学分析：活泼好动是三年级学生的共性，他们不能很好地控制自己的注意力，一般情况下，学生们的注意力只能集中15分钟左右，但他们的求知欲很强，能够以饱满的热情投入到学习中。教师需要在有效的时間内将运动损伤的预防方法教授给学生，然后再继续教授他们如何进行小伤自救（包扎方法）。

此种教学策略旨在让学生们通过自己动手操作来激发他们的学习热情，使注意力再次集中，从而可以全身心地投入到课堂后半部分的学习中。

重点难点：帮助学生们认识到在体育运动中预防运动损伤的重要性，让学生掌握一定的预防运动损伤的措施和方法，增强学生保护身体的意识和责任感。