带着孩子看《长安三万里》：值！

□本刊编辑部

这个暑假，特别建议你带孩子去看看《长安三万里》。因为会有一颗种子，种进孩子的心里，在未来的某时、某地，会被某人、某事、某景所触发，突然生根发芽、长成大树、开出绚丽的花。

那一刻，孩子会发自内心地感谢你。

情义是世上最珍贵的财富

这部电影是以高适的回忆为视角展开的，他和李白是少年情义，他的心中有李白的一生。

在这部电影里娃能看到的，不是课本里朝代后面，冷冰冰的名字，而是高适、李白、杜甫、王维都是鲜活立体的人物。

他们年少的顽皮嬉戏，成年后的相知相伴，战乱时复杂的关系，都是让娃体会、理解人生情义的好契机。

高适在老年时，想起自己那句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”时，会感慨那时候太年轻，不懂知己的意义，到了老年才知道，纵使天下人人都认识你，又能有几个知己。

最疼的遗憾是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

让孩子早点从历史故事里接触情义这个词，早点理解情义的内涵，也许会让他的人生少一些遗憾和惘然。

不要说还太早，因为这世上更多的是：来不及。

在心中种下诗词之树

诗词在中华文化里有着非凡的地位，那么，为什么我们要去读前人的诗词，要去背诵它们呢？

对于这个问题，网上有一个回答太棒了——

如果你懂诗，看到纷纷扬扬的雪花，你会说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不然，你只会说：“噢呦！好大的雪！”

看到落日余晖，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”不然，你只会说：“好看！真好看！”

有人说，这有啥区别，就是为了显摆有文化吗？那可真不是。

比如，你看到下雪，这是一重感受，你不懂诗，所有美好的感受，就止步于此。

而如果你懂诗，你会想到“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”；你就能感受到塞外西风、粗犷的雪景；也许你还会想到“晚来天欲雪，能饮一杯无？”心中涌起一种与古人的共鸣和跨越时空的相知。一重感受就变成了多重，你背过的诗越多，你的感受天地就越广阔。

所以，这也是我为什么建议你们带娃去看的原因。因为电影把诗放在了它产生的情景、环境和人物心理感受中，孩子更容易懂，更能让他体会诗歌之美，爱上诗歌。

名叫“三万里”，其实，可以是路，也可以是诗，这部电影里有48 首诗，首首经典。

说实话，我在看的时候，只要起个头，脑海里的记忆就喷薄而出，加上动画精美地还原了场景，那种感受和冲击，是触及心灵的。

一旦爱上诗，诗就是不用背的存在，逼孩子学习一项技能，不如让孩子培养一个兴趣，因为，兴趣是最好的老师。

感受中华文化的大唐盛世

这几年人们对审美越来越重视了，因为审美是把日子过好的重要元素。

人们渐渐地发现，比莫兰迪色更高级的是中国传统色，不仅色彩更丰富美丽，就连名字都让人陶醉：天水碧、远山黛、梅染、酡颜、曙色……

是的，中国人在审美这一块，一直都没输过。

《长安三万里》可谓是用心良苦，在人物的衣装、饰品，建筑的样式，风景的韵味……各个方面都极力还原着盛唐时的原貌，这就是东方美。

这是全方位的文化盛宴，也许孩子说不出来什么，但会有一些元素、感受打动他，吸引他，中华文化就在这细节的助力下，种进孩子的心里。

也许在某天，看到某个建筑，他会觉得熟悉；看到博物馆里的文物，他会说：“就是这个味。”甚至，他会爱上汉服，痴迷于去看历史书。

这些都是潜移默化的，是你用多少语言都教不来的。

现在，你明白为什么一定要带孩子去看《长安三万里》了吧？

最好的教育就是言传身教，这部电影就相当于你请了大唐的顶级文人团队，在用自己的一生进行言传身教！而你只花了一张电影票的钱，你说值不值？！

不过，看《长安三万里》，我还有个小建议要告诉你。那就是，千万不要在现场“鸡娃”。绚丽唯美的山河之美、乱世之乱，以及盛唐的昌盛，不需要家长多此一举，娃们自会沉浸其中不能自拔。

《长安三万里》看哭了小学生

看完《长安三万里》，走出电影院，我问上小学的女儿：你看电影的时候为什么哭了？ 是因为黄鹤楼被毁了吗？ 女儿想了想，回答说：“这些诗人追求理想的精神，蕴含在这些诗里，这些诗传承了下来，我们后人继承了这些精神。”这一瞬，我觉得这场电影看得真值。或许上小学的女儿还没有那么多的感慨，但至少她收获了两点：一是有诗在，长安就在，中华就在，这就是传承；二是书本上学的人物知识具象化了，书上脸谱化的人物形象立体了。

历史洪流中的人物，不再是课本上的枯燥文字，而是具象的鲜活的生命。通过动画让孩子知道这些诗创作的背景，这样，孩子在背的时候会很有画面感，而不是死记硬背。我觉得这部电影是值得二刷的，或许等女儿再大一些来看这部电影，会对故事有更深的了解。