呵护纯真

○张学亮

十三年前一个星期三的下午，班里一位女生三点多还没到校。家长的电话打不通，作为班主任我特别担忧。

我跟校长打过招呼，便急匆匆赶往那学生的家。在绵延的山道上步行了五六里，我气喘吁吁赶到这位女生家所在的村寨，一路打听找到了她的家。透过窗玻璃，我看到了这位女生静静地端坐着。旁边，她的父亲阴沉了脸，瞪着她。

问过才知道：那天中午吃完饭，刚从昆明（在那儿打工）回家的父亲心血来潮，把女儿和儿子叫到身旁，教他们用英语（他们尚未上过英语课）读1 至10 这几个数字：one、two、three……ten。这位父亲说：这个时代，读书是农村孩子的唯一出路。昆明大街上外国人越来越多，要及早对儿女进行英语启蒙。教了一个多小时，父亲觉着教得差不多了，俩孩子也准备去上学。父亲想考一下他们，让他们读一下给他听。

弟弟读得挺顺利，轮到女儿时，她流畅地从1读到了8，但忽然停了下来，没有读“nine”，却直接跳到后面，读“ten”。父亲提醒她忘了读“nine”，可她再读一遍的时候，仍然跳过了“nine”。

上课时间越来越近，路也不近，弟弟背起书包提前走了。可他姐姐一遍一遍地重复，总是重蹈覆辙。父亲彻底怒了，把水烟筒都扔到屋外，指着女儿骂：“笨了吃牛屎，今天读不出来，不要去读书了……”

看到从天而降的老师，女生可怜巴巴地拥住我，眼泪像两条线一样滑落。

由于还要赶回学校，也想借此让他们父女分开冷静一下，征得这位父亲的同意后，我接走了女生。一路上，我们默默而行。

其实，在女生家里了解情况后，我已经大致明白了女生的心理：她早已会读“nine”了，但由于尚不懂得英语音标，她很自然联想到了发音相似的汉字“奶”。女孩已懂些羞耻之事，在这种心理作用下，她无论如何无法读出“奶”。

我读懂了女生的敏感，竭力劝阻住了那位暴跳如雷、骂完还想揍孩子的父亲。此后，我多次与他沟通，开导他要懂得女孩儿的心思。他渐次明悟，不再逼迫女儿了。

后来，这位女生英语学得很好，尤其是朗读，悦耳动听。高考时，她英语单科成绩134 分，全县第一，考进北京第二外国语大学。她常寄信向我致谢，感激我当年的“降临”和“救助”。每次信中，她都会夹一枚北二外校园的银杏叶，楚楚动人，仿佛她那纯美的心。

每每在书桌前端详那些来自北京的银杏叶，我都觉得心里一片蔚蓝，云淡风轻，空气都是甜的。

是我救了她吗？

很难说是救，毕竟只是很普通的一次家校沟通助力而已。

但也可算得上是救，对于那个年纪的孩子，老师如不及时援手，也许她就会陷于“万劫不复”。

每个孩子都是天使，粗暴的言行、不当的教育举措会破坏他们的纯真、折损他们的翅膀。纯真是宝贵的财富，心干净，品也洁。

呵护纯真，这是一份美丽的责任。