层次感，让故事摇曳生姿

张年军

小作者运用多种表现手法：误会、悬念、意料之外、情节突变，将“我”遭遇的尴尬瞬间描写得波澜起伏，引人入胜。

故事层层递进，步步为营，环环相扣。

先是误会，“我”听信了同学的一句话“应该不是什么好事”，就把黑板上自己的名字擦掉了——这是故事第一折，自作聪明生波澜；接着，班長说记了名字的同学作业全免——这是故事第二折，意料之外波澜再起；正当“我”有苦难言，班长突然叫“我”上去，为自己的监管不力致歉——这是故事第三折，情节突变，波澜又起；第二天早上，“我”得知同学们惨状，揭开篇首所设悬念——这是故事余波，尘埃落定，引发共鸣。

我们在构思作文时，不要平实讲述事件，而要立体构建，强调故事的层次感。当情节具有了褶皱，这样的作文才好看。