层次感,让故事摇曳生姿
2023-10-03张年军
作文与考试·小学高年级版 2023年15期
张年军
小作者运用多种表现手法:误会、悬念、意料之外、情节突变,将“我”遭遇的尴尬瞬间描写得波澜起伏,引人入胜。
故事层层递进,步步为营,环环相扣。
先是误会,“我”听信了同学的一句话“应该不是什么好事”,就把黑板上自己的名字擦掉了——这是故事第一折,自作聪明生波澜;接着,班長说记了名字的同学作业全免——这是故事第二折,意料之外波澜再起;正当“我”有苦难言,班长突然叫“我”上去,为自己的监管不力致歉——这是故事第三折,情节突变,波澜又起;第二天早上,“我”得知同学们惨状,揭开篇首所设悬念——这是故事余波,尘埃落定,引发共鸣。
我们在构思作文时,不要平实讲述事件,而要立体构建,强调故事的层次感。当情节具有了褶皱,这样的作文才好看。