张建强

张建强，江西省电子信息工程学校教师，高级讲师、全国职业院校技能大赛金牌教练、第46届世界技能大赛中国集训队平面设计赛项指导教练、中华人民共和国第一届职业技能大赛平面设计赛项裁判、江西省能工巧匠、江西省技能大师、首批江西省职业院校校企合作“双师型”名师工作室领办人。

记者：您所教的专业有何特点和优势？

张建强：我教的是数字媒体技术应用专业。在当今自媒体快速发展的时代，数字媒体技术应用专业成为当前比较热门的专业之一。该专业培养的是具有新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告设计、影视动画和房地产业的演示动画片制作等能力的，兼具技术和艺术素质的复合型人才。学生的就业方向有传媒公司类、影视广告类、广告婚庆类、多媒体制作类、包装设计类、图像处理、企业形象设计和产品宣传等岗位和IT企业，就业前景广阔，适应当下社会的发展。

记者：学生应如何进行该专业的学习？

张建强：数字媒体技术应用专业尤其注重动手实践，需要学生通过实践和案例去理解和感受学习本专业的乐趣。本專业对学生的综合素质要求比较高。学生要学习掌握本专业相关理论知识和专业技能，不仅要对整个专业的知识和技能有全面的、整体的、连贯性的了解，还需要培养良好的职业道德和团队精神，具备学习能力、想象能力、创新能力、思维能力、审美能力、制作能力，成为德技双修的复合型人才。

记者：从普通教育到职业教育，学生如何适应不同类别的教育？

张建强：我认为学生从普通教育到职业教育的转变最重要的适应是心理上的适应，是学生对自己身份要有认同感。我会引导学生从思想上适应职业教育，改变自我认知，不要认为自己没有上普通高中就低人一等，而应该从现在开始制定学习目标，发愤图强。同时我会给学生介绍职业院校技能大赛、世界技能大赛等各种专业类的竞赛，让学生从深层次了解职业教育，树立正确的学习目标。

记者：初入职业学校的学生如何进行专业学习？

张建强：初入职业学校的学生，往往会因为新环境、新教师、新教材、新教法和专业课的不同特点、不同的难易程度，出现不适应的情况。遇到这些情况都是正常的。面对这些情况，我认为同学们可以从以下几点入手。

1.良好的开端是成功的一半。万事开头难，专业课的初始学习阶段是非常重要的。在教师的指导下，同学们能学好专业知识，会增强自信，接下来就会越学越有兴趣，从而形成良性循环。相反，一开始就没有掌握专业知识，同学们会逐渐失去信心。因此，学习专业课时，同学们要加倍用心，激发自己学习专业课的兴趣。

2.小步子、密台阶、低起点。如果自己的理论知识基础差，同学们就要降低学习的起点，这样上课才能听得懂，才会有学习兴趣。另外，在低起点的基础上形成缓坡度、密台阶的知识点，使学习难度降低，同学们就会更容易掌握所学的知识。

3.培养动手能力。让学生掌握一定的操作技能是职业学校不同于普通中学的地方，而同学们多动手操作，又能激发自己的学习兴趣。