完成一篇作文后，应该先让孩子自己修改吗？

孩子能否把作文写好，除了靠老师的课堂教学、自己的努力，还要靠家长的帮助。可有些家长常常对该怎样辅导孩子写作不得要领。今天，我们邀请特级教师李怀源来为大家答疑解惑。

家长：孩子在家里完成了老师布置的作文后，应该先让他自己修改吗？

李怀源：对，应该让孩子自己写、自己改。

怎么改呢？很简单，让孩子把自己的作文大声读一两遍。不管孩子的写作水平如何，一般来说，他读一两遍就能发现其中明显的问题。当然，肯定也有孩子改不到的地方，家長不要因此嘲笑、打击孩子，也不要揪着有些没有改到的问题不放。只要孩子每一次读完能改正两三个错误，那就是进步。

家长：那家长可以在哪些环节帮助孩子呢？

李怀源：第一，如果孩子在审题阶段出现困难，想和家长交流，家长可以跟孩子探讨，看看他想要写什么话题，碰到了哪些问题，审题有哪些错误。第二，孩子写完后，看看孩子哪些方面写得好，如果有经他自己修改，改得很恰当的地方，家长可以表扬孩子并鼓励他积累自己用得好的词、句。所以，修改作文的原则是，先让孩子自查，找出有明显错误的地方，这样做对孩子的进步是非常关键的；家长的作用在于找出孩子作文中的亮点，从鼓励和赞赏的角度出发帮助孩子。

总的来说，无论孩子上几年级，写作水平如何，家长都应鼓励孩子大胆地写、尽可能地多写，不要把“写得真差劲”这样的标签贴到孩子身上。写作本来就不是一件容易的事，没有哪个孩子生来就会写作文，如果大人再不支持和鼓励，那孩子就会越来越害怕写作文，越来越抵触写作文。

李怀源

北京教育学院副教授，北京市语文特级教师。中小学（中职）语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员，教育部“国培计划”第三批专家库专家，北京大学“国培计划”课程开发专家，“北京市中小学名师发展工程”实践导师，《中国教育报》“2015年度推动读书十大人物”。