基于改进AHP 对高校毕业生就业质量影响因素分析

赵珂劼ZHAO Ke-jie；周游ZHOU You；杨朔YANG Shuo；余浪YU Lang

（①贵州建设职业技术学院建筑设备学院，贵阳 551400；②贵州航空职业技术学院航空装备学院，贵阳 550009）

0 引言

党的二十大报告指出，就业是最基本的民生。近年来，由于受到新冠疫情的影响，国内外的经济形势十分严峻，就业压力不断增大。据统计[1]，2020-2022 年我国高校毕业生人数分别为874 万、909 万和1076 万人，每年高校毕业生人数逐渐增多。因此，每年高校应届毕业生的就业成为了社会各界关注的热点问题。毕业生的就业质量不仅仅关乎毕业生个人，也关乎整个国家的政治、经济和文化。并且，提升毕业生的就业质量是建设人才强国、文化强国的必要条件。

高校毕业生就业质量影响因素的研究也十分广泛。鲍计国[2]运用问卷调查法对毕业生的就业质量展开调查验证。赵文学[3]认为提高就业质量，不仅需要政府、企业和高校密切合作，还需要毕业生个人和家庭发挥就业的主体性。任彦婷[4]对高校毕业生高质量就业的影响因素及其提升路径进行了详细分析。本文采用改进层次分析法对高校毕业生就业质量影响因素进行划分，建立一个多层次的评价模型来确定每个影响因素的指标权重。

1 改进层次分析法

1.1 层次分析法原理

层次分析法[5]是20 世纪70 年代初美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂提出的，它是一种对事物进行定性分析和定量分析相结合的分析方法。该方法的基本思想是：把需要研究的问题分解成不同的组成因素，根据这些因素的关系，建立一个多层次的结构模型，该结构模型通常分为三层，即目标层、准则层和因素层。在每一层的计算中，通过比较两两因素的重要性，运用“九标度”的方法计算每一个因素的指标权重，最后利用一致性检验验证判断矩阵的正确性得出影响总目标的因素。

1.2 改进层次分析法步骤

层次分析法的基本思想是把复杂的问题进行分解，建立一个多层次的结构模型，然后一层一层地去分析。改进层次分析法利用“三标度”法代替传统的“九标度”的方法，在比较两两因素重要性时，利用数字0、1、2 三个数字来表示因素A 比因素B 重要、因素B 比因素A 重要和因素A与因素B 一样重要。再计算拟优一致矩阵，最后计算得到的特征向量按照从大到小排序，得出每个因素的权重。并且该结果不需要通过一致性检验，简化了计算过程。

改进层次分析法[6，7]的计算过程如下：

①建立层次结构模型。利用传统的层次分析法的思想把需要研究的问题进行分层。

②构造比较矩阵Aij。比较因素A 与因素B 的重要程度，利用三标度（2、0、1）进行赋值。

③通过比较矩阵计算重要性排序指数ri。

④构造比较矩阵Bij。根据比较矩阵构造比较矩阵，元素bij按照下列公式：

⑤计算所构造判断矩阵Bij的传递矩阵Cij，传递矩阵的元素cij遵循下列公式：

⑥计算传递矩阵Cij的最优传递矩阵Dij，最优传递矩阵的元素dij遵循下列公式：

⑦计算判断矩阵Bij的拟优一致矩阵，拟优一致矩阵的元素遵循下列公式：

⑨总排序。把上述每一层的排序结果进行最后的总排序，比如某一指标的权重为a，指标层相对应的因素的权重分别为，那么因素对总目标的影响分别为。按照这样的方法确定每一因素对总目标的影响程度，从而得到影响目标层的主要因素。

2 高职毕业生就业质量影响因素分析

2.1 影响就业质量的因素

根据相关文献[8]总结分析，高校毕业生就业质量影响因素主要包括个人因素、工作因素、社会因素以及家庭因素四个方面。基于改进层次分析法的原理，可以建立评价指标体系，指标层因素为个人因素B1，工作因素B2，社会因素B3，家庭因素B4以及学校因素B5。

①个人因素B1：就业的主体是高校毕业生，个人因素对就业质量起着极其重要的作用。个人因素的评价指标主要包括实习经历C1，专业能力C2，性别因素C3以及求职能力C4。

②工作因素B2：如果同一位毕业生到不同的单位从事相同的工作，其工作环境、工作薪资、个人发展和工作关系都有不同的差异。因此，工作因素的评价指标主要包括工作环境C5，工作薪资C6，个人发展C7以及工作关系C8。

③社会因素B3：应届毕业生每年求职都受到社会大环境的影响，比如：就业政策C9，就业支持C10和社会发展经济水平C11都会影响着毕业生的就业质量。

④家庭因素B4：毕业生从小受到家庭教育的影响，给毕业生树立了工作观念和工作认识，通过研究发现，家庭背景C12，父母的期望C13和父母受教育程度C14会在一定程度上影响着毕业生的就业质量。

⑤学校因素B5：应届毕业生在学校求职也受学校的影响，比如：学校资源C15和就业指导C16能够给毕业生在求职过程中提供一些帮助。

2.2 建立影响因素层次结构模型

通过上述分析，建立一个关于“高校毕业生就业质量影响因素”的层次结构模型，如图1 所示。

图1 高校毕业生就业质量评价指标体系

2.3 构造判断矩阵求权重

①建立比较矩阵Aij。将B1，B2，B3，B4和B5进行两两比较，为了保证每个因素权重符合科学性与准确性，通过调查问卷的方式进行调查，调查对象为本校2022 届的毕业生以及学校就业处的老师，分析调查问卷结果及查阅相关文献[8]的资料，以确定比较矩阵Aij，并求得重要性排序ri（见表1）。

表1 比较矩阵Aij 及重要性排序指数

②通过比较矩阵Aij计算判断矩阵Bij（见表2）。

表2 判断矩阵Bij

③通过判断矩阵Bij计算传递矩阵Cij（见表3）。

表3 传递矩阵Cij

④通过传递矩阵Cij计算最优传递矩阵Dij（见表4）。

表4 最优传递矩阵Dij

⑤计算判断矩阵Bij的拟优传一致矩阵（见表5）。

表5拟优传一致矩阵的权重。用同样的方法求出B1-C、B2-C、B3-C、B4-C 和B5-C 的拟优一致矩阵及其特征向量W2=（0.564，0.263，0.055，0.118）T，W3=（0.180，0.180，0.055，0.585）T，W4=（0.258，0.637，0.105）T，W4=（0.258，0.637，0.105）T，W5=（0.250，0.750）T。

⑦最后把每个因素的权重进行汇总并排序，即求因素层Ci（i=1，2，…，16）对目标层A 的权重系数（见表6）。

表6 计算结果及总排序

2.4 结果分析

①从指标层对目标层的权重可知，社会因素是影响高校毕业生就业质量的主要因素，所占权重为0.528，说明社会各界尤其是国家政策及企业需求决定了高校毕业生求职的环境；其次是个人因素，所占权重为0.231，学生自己的各方面因素对就业质量起着关键作用。

②从因素层对目标层的权重可知，社会发展经济水平所占权重最大，为0.294，其次是实习经历0.130，就业政策和就业支持0.117，父母的期望0.085，专业能力0.061。也就是说，在社会发展经济水平良好的情况下，能得到相应的政策和支持以及毕业父母给予毕业生初步就业的价值观，毕业生的专业基础扎实，可以找到更好的工作，以此提高就业质量。

3 结论

①应用改进层次分析法分析高校毕业生就业质量影响因素，在构造判断矩阵时更容易判断，并且结果不需要进行一致性检验，简化了计算过程。通过计算权重，得出高校毕业生就业质量影响因素的指标顺序为：社会因素、个人因素、家庭因素、工作因素、学校因素，其所占的权重分别为0.528、0.231、0.134、0.066、0.040。②改进层次分析法计算结果表明社会发展经济水平、就业政策、就业水平，父母的期望、毕业生的专业能力是影响毕业生就业质量的主要因素所得结论合理，有利于从社会、学校、家庭及用人单位4 个方面提升高校毕业生就业质量，实现国家政治、经济、文化多方面的和谐发展。