原来如此的故事

赵仿华

你说过“原来如此”这四个字吗？如果你说过，那说明你在变聪明！因为说“原来如此”的时候，你肯定知道了真相，从不知道到知道，就是变聪明的体现。本期《典藏小书坊》，就让我们跟着作者走进一个又一个“原来如此”的故事，揭开一个又一个真相，让自己变得越来越聪明。

原来如此

一日，我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧。再看我的名字，旁边写的是“次子”。我不高兴了：“次子”，不就是一个“次品”儿子吗？

我为什么是“次品”？到底“次”在哪里？我很感伤，又不敢问父母。

夏日的午后，雨总是不可缺的。方才还是烈日当空，转眼之间，电闪雷鸣，雨发了疯似的越下越大，天和地模糊一片，仿佛粘到了一起。

有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空，叹着气说：“天要掉下来了。”她说得很认真，让我感到绝望。我是个“次品”，被丢弃的命，没人会想着救我的。求生的本能，让我开始寻找避难所。我转了几圈，最后躲进了衣橱，像一只小猫蜷缩在衣服堆里，睡着了。

父母回到家，怎么也找不到我，立刻惊慌失措起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。听到他们焦急的呼唤，我突然有一种流泪的冲动。

——盛慧《我是“次品”》

寒假前到学校拿成绩单。“老师给你什么评语？”阿益问。我翻开成绩单一小角，露出评语最后两字——用功。“上一个字是‘不吧！”大家起哄说，“不用功。”

我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语——活泼又用功。

活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了。我上课桌下藏着漫画、涂鸦……老师看到我，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？虽然我有很多疑惑和猜测，但心里还是高兴的。

整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，在我的脑海中挥之不去，我还自动编成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单交给了老师，那句评语还是经常出现在我脑海中。我开始专心上课、写作业。

一学期过去了，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“也是活泼又用功？”我有点儿惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”“什么？”我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是个“欠”字。

——王传明《评语》

离上课铃响还有三分钟，赵老师早早来到初二（5）班的教室等候上课。

突然，赵老师的眉头拧成了一个大疙瘩。只见墙上那块写着“做儒雅学生、创魅力课堂”的泡沫文化牌上，布满了密密麻麻的小洞。

咚咚咚，赵老师三步并作两步走上讲台，指着文化牌说：“这是谁干的？请站起来！”教室里鸦雀无声。赵老师接着说：“我想给这位同学一个主动认错的机会，只要晚上主动打电话告诉我，就既往不咎……”

吃过晚饭，赵老师拿了一本书看，可眼睛时不时看一眼一旁的手机。七点过去、八点过去……赵老师手拿着书，一个字也看不进去。十点过去、十一点过去……手机没响过。赵老师书房里的灯一直亮到天明。

第二天上午第一节课，赵老师满脸笑容地走进教室，对同学们说：“同学们，你们看看，今天的我和昨天的我有什么不同？”

一个学生抢着说：“老师，您今天笑了！”“对，你们知道我为什么这么高兴吗？”

“您升职称了？”

“不对！”

“您被提拔了？”

“不对！”

“您发财了？”哈哈哈，教室里顿时哄堂大笑。

“不对！是因为昨天晚上我接到了两个电话，你们想知道这两个电话的内容吗？”说到这儿，赵老师故意停顿下来，“这可不是一般的电话，是两个同学打来的，他俩在电话里承认了由于好玩弄坏文化牌的事……他们敢于承认错误，说明他们有一颗向上的心……同学们，让我们为他们的诚实鼓掌！”说着，赵老师带头鼓起掌来。

看着眼前一张张青春洋溢的笑脸，赵老师在心里笑了，并在工作日记本上写下：这些傻孩子，其实根本没人给老师打电话主动承认。

中午，赵老师早早去了办公室。吴明明、赵小梦、李涛……几个学生敲门进来，要求当公物管理员。

第二天，又有几个学生找到赵老师要求当公物管理员。

此后，故意毁坏公物的事情再没发生。

转眼就要毕业了。在毕业典礼举行的前一天，几个学生的一番话让赵老师恍然大悟。原来，那次文化牌事件后，学生们之所以纷纷主动要求当公物管理员，是因为班长王芳无意中到办公室，看到了赵老师在工作日记本上写下的那句话，并且知道了赵老师自掏腰包重新买了一块文化牌。

后来，赵老师在日记中写道：原来，所有人都明白我撒了谎，只有我一个人被蒙在鼓里。我才是真正的傻瓜，不过我愿意当这样的傻瓜，幸福的傻瓜。

——厉剑童《幸福的傻瓜》

解析导读

《我是“次品”》中的“我”，以为“次子”是被父母嫌弃的次品儿子而伤感，又为保命而躲进衣橱。当听到父母的焦急呼唤时，“我”有了流泪的冲动——原来“我”不是被嫌弃的次品。

上课看漫画、乱涂鸦的学生，竟然得到“活泼又用功”的评语，哈哈，原来是误看啦，这不是“又用功”，而是“欠用功”。不过，“我”也因此大受鼓舞。误会，竟也如此美好。

老师说了一个善意的谎言，没想到同学们其实都理解自己、配合自己。老师戏称自己是“幸福的傻瓜”。

这些“原来如此”的故事，太有趣啦。每個故事都把“误会”写得让人在意，非得让“误会”进行到底，让你等到最后一刻才说出真相。而它揭开真相的情节也设置得十分巧妙，“听到焦急的呼唤”“被同学看出”“在毕业典礼举行的前一天，几个学生的一番话让赵老师恍然大悟”等，既出人意料，又在情理之中。

聪明的你也有很多“原来如此”的时候，试着创作成故事，肯定更有趣。