敢向天地试锋芒

文 徐鲁

亲爱的少年：

一提到马克思，你也许立刻会想到他在17 岁时所写的毕业论文《青年选择职业的思考》，想到他在文章里抒写的远大抱负和崇高情怀：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

在这里，我想跟你谈谈马克思的“自白”。有一天，马克思的两个女儿燕妮和劳拉带回一张“自白书”让他填写，马克思随手作了笔答，后人称之为“马克思的自白”或“马克思答女儿问”。其中主要的回答是：

您最珍重的品德：朴素；您的主要特点：目标始终如一；您对幸福的理解：斗争；您对不幸的理解：屈服；您厌恶的缺点：逢迎；您最不能容忍的缺点：奴颜婢膝；您能原谅的缺点：轻信；您喜爱的英雄：斯巴达克、刻卜勒；您喜爱的诗人：埃斯库罗斯、莎士比亚、歌德；您喜爱的散文家：狄德罗；您喜爱做的事：啃书本；您喜爱的颜色：红色；您喜爱的格言：人所具有的我都具有；您喜爱的箴言：怀疑一切。

马克思是一位毕生为人类工作、为无产阶级和劳苦大众而奋斗的战士，所以他喜欢“红色”，信仰坚定，“目标始终如一”，并且把“斗争”视为人生的幸福。在我看来，马克思的这些精神与思想境界，还要加上他喜欢“啃书本”、博览群书的精神，还有他的“怀疑一切”、惯于思考、敢于质疑的精神，都是今天的少年们应该崇敬和追慕的。当然，马克思的“怀疑一切”，并不是否定一切，而是不盲从，不迷信，对任何事物要重新思考，作出自己的判断。正如希腊先哲苏格拉底早就告诉过我们的：“没有经过思考的人生，是不值得过的。”

亲爱的少年，我想你一定看到过网络上披露的一件事情：2023 年2 月18 日，一个“知名教授”受邀到某中学做“感恩和励志”的主题演讲。这个演讲者的一些说法，实在让人听不下去。说得严重一点，他的价值观是非常扭曲的。比如他说，“年轻人读书，不要谈什么理想抱负，金钱就是力量，有钱就有一切”；还有更离谱的，他认为，读书的目的“就是为了和外国的优良基因相结合，和外国人生了孩子后能够产生更加强大有力的基因”，云云。

如此大放厥词，如此荒唐的言论和扭曲的价值观，焉能蛊惑和蒙蔽今天的少年们？果然，不等演讲人讲完，就有一位初生牛犊不畏虎的高中生，大步登上讲台，直接把话筒拿了过来，义正词严地指出：“他的眼里只有钱，我们学习，是为了中华民族伟大复兴……”这位高中生的举动和言辞，迎来了台下同学们的热烈掌声。

事后，我注意到了网友们对这位少年的评价。有的网友说：“我们的学生表现了‘百毒不侵’的体质，他们年龄虽小，但志向远大，他们早就树立了正确的人生观、价值观和世界观，我们的希望寄托在他们身上。”

无独有偶。在浙江临海，有一位名叫陈一逸的四年级小学生，和妈妈发现了语文教材上的一处配图错误，立刻给出版社写了信，指出了这处错误。

原来，陈一逸同学平时很喜欢阅读自然科普知识类图书，是个小小的动物迷。他在预习三年级下学期的语文书时，看到第二单元第七课是一篇伊索寓言《鹿角和鹿腿》，讲的是一只鹿遇到了一只狮子的故事。陈一逸发现，这篇课文里的鹿，插图画的竟然是一只梅花鹿。他想，梅花鹿怎么可能遇上狮子呢？因为狮子主要分布在非洲与印度，梅花鹿主要分布在俄罗斯、中国、日本，两种动物没有任何交叉，不会生活在同一个环境里。

他把疑惑告诉了妈妈，妈妈首先肯定了陈一逸善于观察、敢于质疑的精神，然后鼓励他再去查对一些资料，看看真相到底如何。陈一逸同学于是又搜索了许多自然科普信息，还在线请教了熟悉野生动物的专业人员，最终得出了自己的结论：课文里写到的鹿，可能是印度的豚鹿，而不会是梅花鹿。

在妈妈的帮助下，这个四年级小学生抱着试试看的心理，给出版社写了一封信，说明了自己的质疑。没想到，没过多久，他们就收到了出版社的回信，感谢他发现了这个差错。果然，新学期的语文书中，这一课的配图有了改正，插画里小鹿身上的斑点没有了。

在生活中，在许多阅读推广人的言论中，我们常常听到这样的说法：为了激发想象力，小读者们应该多读童话，要相信童话。这样的说法本身没有什么问题。但我们往往忽略了，在引导孩子们相信童话的同时，我们还应该培养孩子们一种敢于质疑童话的精神。这件事，就是陈一逸同学在“质疑童话”这方面的牛刀初试。他的老师和同学们都很欣赏他的好奇心和敢于质疑的精神，他说：“希望同学们能多多发现问题，在阅读中保持好奇的心，储备更丰富的知识，这样才有底气敢于怀疑、敢于发现问题。”

2018 年，我写过一本散文集《果园里的小鸟》，是一本专门写我观察和发现的一些乡间小鸟生活的书。记得当年我从《儿童时代》上读到，啄木鸟平均每天要对着坚硬的树木，“笃笃笃”地快速敲上500 至600 次。所以我在《啄木鸟的秘密》这篇小散文里，写到了这个小细节。这是童年时代通过阅读积累下来的知识。

《果园里的小鸟》出版后，南京市的一个小学生读到了这本书，就给出版社写信说：他从另一本书上看到，啄木鸟每天“笃笃笃”地要敲几十万次，所以就对我写的每天500 至600 次提出了质疑。

毫无疑问，这种阅读习惯非常好，说明他在运用自己所获得的知识，在阅读中有所思考和思辨。这也正是我所提倡的敢于质疑的精神。当然，他的来信也吓了我一跳，万一真是我传递的知识出现了错误，那就是误人子弟了。于是，我赶紧重新查对啄木鸟平均每天到底能敲多少次。我还采用一个“笨”办法计算了一下：一天24 小时，共有86400 秒，就算啄木鸟不吃东西、不睡觉，一直不停地“敲鼓”，每秒1 次，最多也只有8 万多次，不可能几十万次的，何况啄木鸟也要睡觉和休息的，对吧？这样一计算，我就稍微放心了。然后又查对了大百科全书等文献资料，最终证实我写的这个细节没错。

于是，我给这位热心和认真的小读者写了一封信，感谢他这种认真的、敢于质疑的阅读态度，鼓励他继续保持这个好习惯。自然，这位小读者的信也很好地提醒了我，无论在什么时候、写什么东西，都应该做到准确无误，不能当“差不多先生”，不然真的可能出现什么差错，误人子弟。

2021 年，我出版了一部新的长篇小说《远山灯火》。这年秋天，我收到来自深圳市的一位六年级同学的来信，信中表达了他对这本书的阅读感受。比如他说：“这本书我认为非常好看，有几个情节让我潸然泪下。这本书上部讲的是解放战争时期，中部讲的是加强教育和抗美援朝，下部主要讲的是现在的脱贫攻坚，基本贯穿了中国共产党从建立到现在的历史，所以您肯定是做了很多的功课。”接着，这位小读者也提出了自己很想知道的两个创作问题和一处疑问：“《远山灯火》的下部，第二十九章‘藏过火种的山洞’中，有一句是这么写的‘梁爷爷还清晰地记得，他的爷爷入党的那天夜里，在宣誓书上方还挂着一面红色的旗子，旗子上面画着镰刀和锤子’。其实，在满仓爷爷入党的三十年代，共产党党旗上的图案是镰刀和斧头。毛主席在1927 年的《西江月·秋收起义》中也写了：‘军叫工农革命，旗号镰刀斧头。’”

显然，这也是一位喜欢阅读、肯动脑筋思考的小读者，因为读书认真、肯动脑思考，所以就能在阅读中提出自己的疑问和看法，作出自己的判断。

我也赶紧给他回了一封信，仔细地回答了他提出的问题，尤其是回答他发现的“旗子上画着镰刀和锤子”的疑问。我在信中这样回答道：“你看到这里，提出了自己的疑问，因为毛泽东主席在1927 年写的《西江月·秋收起义》一首词中，写的是‘军叫工农革命，旗号镰刀斧头’。你这个疑问提得很好，说明你的阅读面很广，而且记住了阅读到的一些细节。不过，我还是要告诉你，我写的‘镰刀和锤子’是对的，当时和现在，党旗上的图案都是镰刀和锤子，不是斧头。人民文学出版社出版的《毛泽东诗词选》里，给《西江月·秋收起义》中的‘斧头’做的注释是这样说的：‘党旗上的锤头当时常被认为斧头。’可见，这种误认很早就存在了。我想，毛主席在词中把锤子写成斧头，也许还有一个原因，就是为了词句的押韵：‘军叫工农革命，旗号镰刀斧头……地主重重压迫，农民个个同仇……’押的都是chou 韵。”这是亲身经历的又一个小读者敢于质疑的事例。

亲爱的少年，你一定听过歌手张杰演唱的那首《少年中国说》，歌曲的合唱部分是梁启超《少年中国说》的“红日初升，其道大光”那一段，接下来独唱的几句歌词，也充满了乳虎啸谷般的少年豪气：“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量。今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒……”，我在这里把“敢问天地试锋芒”改一个字，改为“敢向天地试锋芒”，作为这封书信的标题，也是我对你们的寄语。