百川奔流终归海 同心筑梦谱华章——让老年大学精神灯塔照亮事业发展的前进方向

□ 徐 奕

老年大学精神是集中反映老年大学及老年大学人文化、品格的一系列精神的总概括。在笔者看来，这一精神既具有时代的精神内核和丰富内容，也具有传承赓续的属性和时代标志，同时它还切实反映着精神本身所具有的强大引领力和号召力，是推动老年大学高质量发展的思想旗帜。如果将整个老年教育事业比作一片大海，那么全国各级各类老年大学便是这汪洋大海中的一艘艘航船，而老年大学精神就是引领船只前进的风帆、照亮船只航道的灯塔，是老年大学扬帆远航行稳致远的精神力量。笔者结合老年大学建校办学实践，深挖老年大学精神的丰富内涵，认为这一精神应当归纳为以下三个方面：奔流归海、乘风破浪、海纳百川。

“奔流归海”是老年大学坚守政治建校原则、坚持可持续发展道路的精神凝练。老年大学的发展离不开党的领导，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持正确政治路线，恪守政治建校原则。在围绕党委、政府中心工作，做好老干部、老同志教育、服务工作的同时，要着重抓好老年人的思想政治工作，为推进城市党建发展守好“银领”红地。在此基础上，还要明确，老年大学的办学目标不仅着眼于当下，还要考虑到将来，办学规划、管理制度等都要从老年大学的可持续发展出发，要使老年大学发展具有生生不息的生命力。因此，从这一方面来看，老年大学坚守政治建校原则、坚持可持续发展道路的精神就如同“百川奔流终归海”，为老年大学这艘航船指明了前进方向。

“乘风破浪”是老年大学在教学、管理、校园文化、数字化改革等方面勇于突破、不断探索的精神概括。伴随新时代老年人群精神文化需求的日益增长，以及党和国家在引领老年人践行积极老龄观、健康老龄化方面所做的努力，越来越多的老年人进入老年大学学习，为老年大学发展带来了新机遇，也使其面临新的挑战。如何激发老年人保持“活到老学到老”的奋发劲头，拥有积极向上、努力学习、奋发有为的精神追求，有效提升生命质量，真正发挥在践行积极老龄观、健康老龄化方面的积极作用，成为摆在老年大学面前的重大问题。同时伴随问题而来的，便是对新时代老年大学教学、管理、校园文化建设、数字化改革等方面提出的更高要求。谋大事必先观大势，于变局要勇开新局。作为担负老年教育主体任务的老年大学，要以乘风破浪的精神，在追求高质量高标准办学的道路上勇于突破、不断探索，奋力推动老年大学的航船在老年教育的浩瀚大海上不断开辟新航路，发现新大陆，实现新跨越。

“海纳百川”是老年大学兼容并蓄、同舟共济、协同发展的精神坐标。在社会老龄化程度不断加深的今天，构建老年友好型社会环境已成为社会共识。老年大学作为老年友好型社会环境中最基础、最重要的环境之一，必须重视构建老年友好校园，以兼容并蓄的胸怀、同舟共济的责任担当，积极营造上下一心、团结合作、多元文化共融发展的良好氛围，在深耕校园文化、加强与各兄弟学校联系、增进国际交流中，不断发展教育理念和管理措施，以开放、包容的文化融合发展。同时，还要积极搭建平台，开发银色人才资源，鼓励和组织“银龄”志愿者活动，多渠道促进老年人社会参与。要努力把《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》中的“把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程”的指导意见转化为实际行动，与社会各机构协同合作，资源共享，为老龄人口提供全方位、多元化的教、学、医、养、游等服务。这正体现了“海纳百川”的内涵——用海洋般融合开放的胸怀去建设校园文化，促进老年人作用发挥，抓住开放发展的机遇勇于“走出去、引进来”，让学校的发展充满活力，吐故纳新、合作共赢。

百川奔流终归海，同心筑梦谱华章。让我们点亮老年大学精神的灯塔，照亮奋勇前进的路途，在老年教育事业的浩瀚海洋中敢担当、勇创新、善作为，谱写更加绚丽的华章！■