古代数学文化情境下的数列问题

卢燕春

以古代数学文化为试题背景，以現代数学知识为解题工具，侧重考查学生的阅读理解能力、审题转化能力和灵活应用能力，这是新高考的要求，故应引起我们的高度重视．基于此，关注古代数学文化情境下的数列问题不仅有利于帮助学生增长见识、拓宽知识面、感受古代数学文化的博大精深，而且有利于帮助学生在解题中提高灵活运用所学知识能力，进而提升数学核心素养．