崇尚科学 敢于创新

王卫东

热点聚焦

小行星、北斗卫星技术、月球车、空间站、木星探测器、太空自发电划船机、火星基地……在北京、天津、上海、浙江等26个赛区，“2022-2023学年全国青少年航天创新大赛”选拔赛陆续举行，这些大众眼中“象牙塔尖”的航天科技，竟被一群中小学生自信“玩转”，也令一众科研工作者大为“折服”于下一代的“航天梦”。

“2022-2023學年全国青少年航天创新大赛”是由国家航天局、中国载人航天工程办公室、中国卫星导航系统管理办公室、中国航天科技集团有限公司、中国航天科技集团有限公司指导，中国航天科技国际交流中心主办的教育部自然科学素养类竞赛。

大赛设置了航天创意设计、太空探测、航天科学探究与创新三个竞赛单元及载人航天主题专项赛，旨在促进航天科学技术的普及和推广，带动更多青少年讲科学、学科学、爱科学、用科学，教育引导学生求真理、悟道理、明事理，培养航天后备人才，服务航天事业发展和创新型国家建设。

纵深剖析

1.崇尚科学，勇攀高峰。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是科技创新发展的有生力量。广大青少年学生应该胸怀远大理想，强化责任担当，让青春在为祖国和人民的竭诚奉献中焕发光彩，做实现中国梦的奋进者；按照“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，认真学习科学知识，自觉加强思想品德修养，恪守尊重规律、追求真理的科学精神，做社会主义核心价值观的践行者；积极投身科学实践，勇攀科技高峰，做实施创新驱动发展战略的参与者。青少年要培养科学素养、实践能力和创新能力，成长为有用之才。

2.敢于创新，不怕失败。

青少年在学习、探索、创新的过程中，难免会遇到各种各样的困难、挫折、失败；同时，青少年情感更丰富、意志不坚强，对待失败异常敏感，情绪易出现大起大落，就不可避免地会陷入失望、沮丧甚至颓废的情绪中。事实充分证明，面对困难、挫折，没有愈挫愈勇的精神，很难实现发展和创新。这要求青少年在科学创新的过程中，保持一种锲而不舍的探索精神。

任务驱动

中考作文命题通常与社会热点紧密联系在一起，紧扣时代脉搏。“崇尚科学，敢于创新”这一文题，将广大青少年学生个人的学习行为同祖国未来的发展方向——成为创造强国相结合，符合我国教育立德树人的基本要求，引导学生将个人命运与国家、时代的发展紧密结合，体现了“文章合为时而著”的传统观念，鼓励青少年不但要搞好学习，而且要将自己的学习同国家的前途命运结合在一起，崇尚科学、敢于创新，而且要不怕失败，坚持不懈地进行探索。

1.青少年崇尚科学、敢于创新，要热爱科学。

岁月悠长，唯有热爱才能让我们不惧波澜。只有眼底充满星光，手中紧握梦想，对生活保持热忱，未来才真正可期。青少年要崇尚科学、敢于创新，只有刻苦学习，将来才会无怨无悔地为科学事业作贡献。

2.青少年崇尚科学、敢于创新，要培养创新思维。

青少年进行科学探究，不能完全重复固定的模式和方法，它要求我们要从小培养灵活的头脑、多元的思维方式。学习语文时，我们要从不同的角度去思考问题；学习数学时，我们可多找一些解题的方法；进行科学实验时，我们可以试着多次改变一个小的实验条件，获得不同的实验结果，即使结果错误或毫无结果，我们都能从中收获不一样的体验和认知。

3.青少年崇尚科学、敢于创新，要脚踏实地去行动。

青少年正处于爱幻想、有热情的阶段。科学事业虽然也需要热情，但更需要脚踏实地。学好基础知识，我们可以快马加鞭、事半功倍。即使我们进行的是很小的、低层次的科学探究，也需要我们脚踏实地，投入极大的细心和耐心，绝对不能好高骛远、贪大求快。