知行合一，文本因生活而脉动

■谷 琼

如何让语文课堂彰显个性、充满生机、绽放亮色，让学生快乐成长，让课堂富有成效呢？我们要善于挖掘生活中的元素，努力实现文本理解与生活体验并行。正如叶圣陶先生所言：“教学就是让学生喜欢你所教的这门课。”一段绘声绘色的童年趣事回忆，一次身临其境的旅游经历分享，一句精辟独到的生活哲理点评，这些基于生活体验的情境，能使课堂超越文本的藩篱，激发学生的学习兴趣和求知欲，对帮助他们深刻理解文本起到事半功倍的作用，让学生们茅塞顿开，充满期待。

一、再现生活场景

文本源于生活，以语言文字为载体记录着一定的生活信息。学习语文就是在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获得主观感受。学生们在生活背景下的情境化学习才是最有效的，与他们在实践体验中收获的领悟相比，教师再多的分析讲解都显得苍白无力。我们应借助于情境的创设来再现课文描绘的生活画面，使学生在生命的脉动中感知文本的“温度”，继而激起学习兴趣，拓展问题的思考维度，提升课堂的教学绩效。例如教学《变色龙》一文时，我就让学生在充分朗读、理解文本的基础上进行分组表演。扮演警官奥楚蔑洛夫的学生在表演对小狗态度的不断变化时演不下去了，他说：“警官这样出尔反尔难道不尴尬吗？”这个问题立刻引发大家的思考：作者为什么这样写？难道作者批判的只是奥楚蔑洛夫吗？是表演再现了当时的场景，把语言文字演绎成有温度的“生活”，让他们在演绎中渗透对课文的理解，沉浸式地感受文字背后的别样风味，从而更深刻地体会作者看似不动声色的讲述，其情感却溢出纸面，力透纸背。这样日积月累，就能助力学生在有血有肉的体验中养就辩证、求真的品格。

二、体验生活乐趣

文本蕴含着生活的智慧和乐趣。回归生活，也是语文教学的返璞归真。这正印证了新课程的实施理念：从学生生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进他们自主、合作、探究学习，引导他们注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯。“语文的外延与生活的外延相等。”教材中的每一篇课文都来自生活，以课堂为起点实施生活化教学，加强课堂教学与生活的沟通，才能让教学联系实际，贴近生活。教师要有意识地创设问题情境，把文本描绘的客观景象生动地展现在学生面前，再联系已有的生活积累去体验，去感悟，去想象。比如那年的春暖花开季，笔者组织学生们开展野外踏青探险活动，在随后的作文课上，笔者引导他们谈春游时的所见所闻，谈遇到的困难，谈如何解决困难。学生对于自己参与其中的活动有话可说，有话想说，教师就及时给他提供说的平台，让他把学到的语文知识用到实践中，再从活动的体验中提炼语言，“我以我笔写我心”。

再如教学《孙权劝学》时，笔者问学生：“为什么孙权劝吕蒙学习时，一劝一个准；而妈妈无论怎么劝你，你却听不进呢？”学生们在比较分析中真正理解了孙权“劝”的艺术，从而丰富了沟通的技巧认知。笔者趁热打铁，随即布置作业：“如果你想周末和同学去体育馆打球，但妈妈不同意，你准备怎么与妈妈沟通呢？请你把想说的话写下来，100 字左右。”学生们现学现用，设法说服妈妈，努力实现自己的合理愿望。完成这样的作业，他们自然开心。这样把学生直接“拉”到问题的情境中，自然能帮助他们更好地理解文本，启迪智慧，增长能力；也能赋予文本以生命和活力，更好地揭示其全新的潜在意义；还能引导学生更好地懂得生活，学会生活，改造生活，在快乐成长中塑造健康、健全的人格。

三、感受生活美好

文本记录生活，而生活从不缺少美，只是缺少发现。学生通过感受、理解、欣赏、评价文本的语言文字及故事情节，进而提高感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力，获得审美经验，涵养高雅情趣，逐步养成健康的审美意识和正确的审美观念。审美创造也体现了文本与生活的知行合一，如《背影》一文是至情传世的叙事抒情散文，泡在糖水中长大的学生读来却是平淡无味，如果不引导他们用心去感受文字所倾吐的强烈感情，他们就很难品尝流露在字里行间的父子深情，更不会感受到父爱如山的大爱大美。教学时，笔者刻意引导学生抓住关键词，用心去领悟父亲的亲力亲为中对儿子浓浓的情和深切的爱，让学生模仿“蹒跚”“攀爬”“缩腿倾身”等动作，体会“背影”上写满的父爱。笔者要求学生品读领悟文字的魅力，结合自己的情感体验，比较与课文的相通性和相异性，感受父爱的深沉和生活的美好；再以“母爱”为题写作，要有具体的镜头描写，让情感抒发有载体，表达母爱的温柔与伟大。然后，我们选出优秀作品在全班交流共赏，点评完善。这样，通过调动学生自身生活中的情感体验，与作品、作者进行心灵的碰撞，与教师、同学进行情感的交流，既提高了学生感受散文情感美的能力，使他们受到高尚情操的熏陶，又引导学生感恩母爱，善待母亲，提高学生的幸福感，在各美其美的成长中滋养有爱、有趣的灵魂。

知行合一，文本因生活而有温暖和脉动。钟爱教育，钟爱学生，教学和谐，知行合一，理想快乐的语文课堂就会成为我们幸福人生的后花园。