“长幼随学”体现教育的温度

廖卫芳

随着我国实施“二孩”政策后的首批“二孩”到了入学年龄，在多校划片背景下，家里两个孩子无法在同一学校就读成为部分家长的新困扰。好在家长的难题已经得到了政府部门的响应。在今年5 月发布的《关于做好2023 年普通中小学招生入学工作的通知》中，教育部明确，鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法。近日，有记者发现，近期全国已有不少地方陆续推出“长幼随学”政策，推动“多孩”家庭的子女在同一学校就读。

（8 月27 日《福建日报》）

自国家“二孩”“三孩”生育政策全面放开以来，不少家庭有了“二孩”“三孩”。而“多孩”家庭面临的一个很现实的问题，就是孩子能否同校就读。

在实际生活中，针对“多孩”无法在同一所学校就读的困扰，教育部明确要求各地实施“长幼随学”新政策，这既彰显了制度关怀，又体现了教育温度。可以说，“长幼随学”也是一项实实在在的“生育红利”。有了“长幼随学”这一就学新政策，一方面，“多孩”父母可以化解多头跑接送孩子的难题，从而更好地履行监护职责。另一方面，也大大緩解了城市人流大、车辆多、上下学时间紧张等问题。同时，更为重要的是，这也助力更多育龄夫妻拥有了生育意愿。可以说，一项小小的政策微调，不仅帮助化解了“多孩”父母的接送难题，而且也是对国家全面推行“二孩”乃至“三孩”生育政策的有力助推。

眼下，随着“二孩”“三孩”生育政策的全面放开，未来“二孩”“三孩”家庭将会越来越多。其中，孩子的教育焦虑问题，包括“长幼可否同校就读”等问题，这都是“二孩”“三孩”父母即将面临的一个新问题。这就需要各地各级教育行政部门能多一些“长幼随学”这样的智慧举措，切实帮助“二孩”“三孩”家庭解决更多实际问题，让更多育龄夫妻拥有“二孩”乃至“三孩”的生育意愿。

期待各地各教育行政部门更多从“多孩”父母视角看待问题，设身处地给予他们更多政策温度和民生福利，让更多类似“长幼随学”这样的政策红利普惠更多家庭。