第一单元 富强与创新

梁鲜萍

素养导向

本单元将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系，侧重培养我们的政治认同素养和责任意识素养。我们要了解改革开放的伟大成就，汲取改革开放史所蕴含的精神力量，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；关注全面深化改革的进程，理性对待我国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任，树立正确的幸福观。我们要体会创新与美好生活的内在关联，认同创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力；感受我国创新成就，培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信；理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

思维导图

知识盘点

[知识盘点]

1. 100多年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标是_________ ___，党的奋斗目标是_____________________ ___。

2. 我国经济发展现状是由____________ ___增长阶段转向_______________ ___发展阶段。

3. 社会主义的本质要求是________________________ ___。

4. 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，____________ ___。

5. 中国共产党人的初心和使命是________________________。

6. 发展的根本目的就是_____________________。

7. 进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的__________________的发展之间的矛盾。

8. __________________ ___问题是关系国计民生的根本性问题。在新时代，我国实施_______________ ___战略，农村日益呈现新面貌。

9. 为解决群众“看牙贵”问题，国家医保局指导和推动四川医保局牵头种植牙耗材省际联盟采购，倡导全国各地积极参加。上述举措体现了党和政府坚持______________________________的发展思想。

10. __________________ ___是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉；_____________________已经成为综合国力竞争的决定性因素。

11. _____________________是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

12. 保护________________________就是尊重創造、保护创新。

参考答案：1. 强国富民  人民对美好生活的向往 2. 高速  高质量 3. 解放和发展社会生产力 4. 推进国家治理体系和治理能力现代化 5. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 6. 增进民生福祉 7. 美好生活需要和不平衡不充分 8. 农业农村农民 乡村振兴 9. 以人民为中心 10. 创新

科技创新能力 11. 教育 12. 知识产权

易混易错

1. 只有改革开放才能救中国。

改正：只有社会主义才能救中国。

2. 20世纪70年代末以来，中国逐渐推开尘封已久的大门，开启了改革开放的征程，进入一个崭新的历史发展时期。开启这一征程的标志是安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“契约”，尝试“大包干”。

改正：开启改革开放征程的标志是党的十一届三中全会的召开，改革的标志是安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“契约”，尝试“大包干”。

3. 中国的腾飞证明，对外开放是决定当代中国命运的关键一招。

改正：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。

4. 改革开放是当代中国最鲜明的特色，也深刻影响着世界，中国成为影响世界的唯一力量。

改正：中国成为影响世界的重要力量。

5. 改革激发创新，改革是引领发展的第一动力。

改正：创新是引领发展的第一动力。

6. 共享发展的主体是全民，共享的内容是国家经济建设成果，人人共享需要人人共建。

改正：共享的内容是国家发展的所有成果，包括经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果。

7. 国家是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。

改正：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。

8. 创新驱动是国家命运所系，全面创新的核心是科技创新，我国应把科技创新作为社会主义初级阶段的中心工作来抓。

改正：在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心。