活动体验让小学道德与法治课堂“活”起来

田华

2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上的讲话中，提出“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子”。这就是要求我们教育孩子要树立正确的思想观念，端正人生态度。小学阶段正是思想观念开始养成的关键时期，抓好这一时期的养成教育十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。而小学道德与法治将促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。课堂中设置“活动体验”，在一定情境中激发、引导学生亲自感知、领悟，从中获得知识和情感，这种“体验式”教学符合小学生的年龄特点，多一点活动，多一点体验，让道德与法治课“活”起来。

一、创设情境，在模拟中体验

活动对于小学生来说有效也有趣。在课堂中创设情境，让学生在活动中体验到学习的快乐。丰富多彩的活动同样激活了课堂，是教学环节中必不可少的一部分。在《大家排好队》一课的教学中组织学生观看动画，在模拟中开展体验活动，引导学生通过实实在在的活动去感受和体验，促进学生观察力、想象力的发展，关注学生思考问题的独特性和新颖性。如我执教部编版道德与法治二年级上册《大家排好队》一课教学第一环节中创设了以下情境。

师：大家喜欢看动画片吗？今天老师带来了一段动画故事，但老师有一个要求：认真地看，静静地想。

师：你觉得小河马壮壮在游乐场怎么才能玩好？生：排队才能玩好！为什么呀？壮壮抢到第一个了，可以很快玩到呀？生：对后面的小朋友不公平。师：那其他小伙伴也可以一块抢呀？为什么不行？生：会伤着 ，有危险。最后壮壮和小伙伴们怎么做的呢？哪个小组来演一演？（播放）。

二、情景再现，在场景中体验

活动要源于生活又高于生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，用正确的价值观进行引导，使儿童在自己喜欢的活动中获得发展。对于小学生来说，将发生在学生身边的真实情景再现，引领学生在课堂中走进他们自己的生活世界，这样的“体验式”教学化难为易，化枯燥为趣味。如我在教学二年级《大家排好队》中，就抓住了学生生活中能遇到的正例反例进行教育。联系实际，在生活中体验，能将课堂与学生的生活很好地融合，有效地激“活”了课堂。如我执教部编版道德与法治二年级上册《大家排好队》一课教学第二环节中我是这样设计的。

（一）你们课余时间都玩什么游戏？排队玩的游戏（跳房子）怎么玩的？你们在课下都这样玩？这是这个游戏的规则。哦，玩游戏要遵守规则，否则就没人愿意和你一起玩了，遵守规则才能玩得开心。（学生喜欢的游戏聊起来更容易吸引他们的注意力）

（二）那生活中还有需要排队的地方吗？我们做什么事情还排队？请同桌互相说一说。（学校里、学校外）

（三）为什么要排队？排队真麻烦（游玩排队、上学排队、上下楼梯排队、上厕所排队、上车排队、超市排队……排队真麻煩，为什么要排队呢？）

你是怎么想的？小组内说一说。

（四）体验排队喝水。老师举个例子：上完体育课了，好渴呀，大家都抢着来喝水，（出示图片）这种方式喝水行吗？为什么？那你们是用什么方式？请3组和4组的同学来表演以下，中间老师演示插队现象，问后面的同学：你心里怎么想？生：不公平，讨厌。听到大家的指责，我还是赶紧到后面去吧，排着队很快每个人都喝到水了。

（五）体验排队上车。（插入声音滴滴滴滴）什么声音？汽车。大家都坐过公共汽车和校车吧？是怎样上车的？这样吗？（出示图），车来了，请5组和6组的同学来快来上车了。（学生的日常行为再现）你喜欢哪种方式？说说理由。生：喜欢整齐有序的方式，因为更安全。（由学校向社会生活的小延伸）

（六）排队是有很多好处。那么，不排队的场面是什么样的呢？出示反面图例。大家看图感受到了什么？会拥挤、会一拥而上，那是人山人海呀，而不是一个人，有什么感受？会有什么危险？

三、实践导行，拓展体验

学生良好的品德行为习惯的养成，光靠在教室里上的一节课，是远远不够的。课堂上能帮助学生形成良好的道德观点，要付诸行动，除了课上的一些表演等能“现行”外，还必须依靠课后开展一些行之有效的教育活动，让学生去运用学到的知识，发现、探求新知识，获得不竭的创新源泉，从而促成学生品德的知行合一。

课堂上，通过一些事例了解了不排队是个不好的习惯。重点是要以实际行动去做到自觉排队。如我执教部编版道德与法治二年级上册《大家排好队》一课教学第三环节和结课时，进行了如下设计。

（一）出示图片。（正面图例导行）欣赏排队有序的各个场景，（校园里的场景等）这样排队的场景看着舒服多了，文明排队是最美的风景线。总结板书：排队让我们更安全，排队让人人感受到了公平，排队整齐有序守秩序，排队让我们成为了文明小公民。所以我们大家要齐心协力共同遵守排队规则。

（二）能做到吗？ 你打算怎么做？比如在学校外……（由课堂指导学生的实际行为）

下周我就去德育处查看咱们班得分表，看看有没有哪个同学因为没排队扣分了。希望我们都要说到做到。加油！

这节课同学们都表现得特棒，有的静静思考，有的热烈讨论，有的积极发言，有的认真倾听，所以每个人一颗文雅之星，音乐响起大家都来领吧。播放《排队歌》，学生们很自觉地排队走出了教室。

道德与法治课堂教学就要让学生“动”起来，“活”起来， 在小学道德与法治课堂中重视“活动体验”，就会激活课堂教学，学生正是在体验的过程中，使感知从深刻到内化，获得感悟，让自身得到更好、更快、更高的发展，从而扣好了小学阶段的“第一粒扣子”。