高校图书馆空间改造研究

赵迪 冯柯

摘 要：高校图书馆是校园建筑的重要组成部分，是构成师生群体校园生活的重要场所，也是彰显校园文化的载体。随着时间的发展，过去的图书馆已经不满足现代的需求，以河南大学金明校区图书馆二楼阅览室改造设计为例，分析高校图书馆阅览室改造的必要性。

关键词：图书馆；室内设计；阅览空间

河南大学金明校区图书馆于2001年开始兴建，2008年竣工，坐落于河南大学金明校区的西面。图书馆作为学校的标志性建筑之一，设置了多功能展厅、电子阅览室、阅览室、报告大厅等多种空间，是一个包含科研、教学、阅览等功能的大型图书馆。

随着教育的发展，普通的图书馆空间越来越不能满足当代大学生的需求，教育深度与创新空间融合的图书馆空间应运而生。这是人们的内在要求，也是高校图书馆现代化发展到一定阶段的内在诉求。

一、图书馆阅览室现存问题

（一）空间功能分类单一

河南大学金明校区图书馆阅览室的空间功能单一且固定，阅览室、藏书空间、借阅空间都各成一体，处于不同区域。入口空间大多为借书的服务空间；中间是阅读区域，同时也是自习空间；两侧是藏书空间，藏书空间大多与阅览空间共存。随着社会进步和科技的发展，图书馆功能不断增加。高校图书馆作为大学中的综合体建筑，不仅要满足学生最基本的借书、阅览、自习的需求，还应增添展览、活动、休闲等特色多样的活动空间。

（二）阅览室空间呆板

在调研过程中发现，图书馆的风格比较单一，收藏区和阅读区的桌椅摆放整齐，阅读空间区连在一起，略显生硬，缺乏个性化的考虑和改变。此外，阅览室的空间只是阅读区，空间功能的划分过于死板，使读者没有独立、私密的空间集中学习，或者稍有动静就会扰乱他人的学习状态。要想改善这些缺点，可以通过合理搭配颜色，改善阅览室书架、桌子、椅子等设施的形状，增加新的创新空间来实现。此外，还可以通过合理分配书架空间和阅读桌椅来实现。

（三）阅览室中采光不足

图书馆阅览室室内设计不可缺少良好的采光功能，阅览室的室内缺乏采光，与图书馆建造的方式、设计、定位有关。河南大学金明校区图书馆阅览室建筑设计只遵从了建筑本身的架构，未能满足图书馆阅览室的特定使用需求，没有考虑到图书馆室内的采光需求问题，未将自然光线充分引入室内环境，导致室内环境昏暗、潮湿不通风，室内长期拉着窗帘，仅依靠室内的人造灯光提供光源，造成了极大的资源浪费。

（四）阅览室地面铺装材质单一

在图书馆阅览室改造设计中，地面的铺装设计虽说比较简单，但是也需要给予一定重视。因为阅览室要保证读者处在静谧的环境中，所以阅览室的地面必须具有降低噪声的功能。而在调研中发现，图书馆阅览室全部采用大理石作为地板铺装，并没有做噪声处理，阅览室中人来人往，来往的人的鞋子与地面接触发出的声音尤其明显，影响使用者的学习与阅读。

（五）阅览室色彩单调

调研中发现图书馆阅览区并没有为读者营造良好阅读的环境，整个图书阅览室的室内配色较为单一，使用了白色的墙面、白色大理石铺装、红棕色桌椅和原木色书架。图书馆阅览室不但要重视传播知识文化的使用功能，还应该照顾读者的情绪变化和心理变化。环境心理学相关理论表明，相对较复杂的色彩环境会起到推动人们保持积极心理状态的作用，所以在进行室内环境改造时，应丰富室内装饰，增强室内装饰的复杂程度。

二、高校学生需求分析

（一）个性化需求

河南大学金明校区在校学生3万余人，学生来源不同，家庭背景有显著差异。作为随着互联网技术成长的一代，每天被海量信息包围，这些学生往往有自己的想法和独特的见解，喜欢追求新鲜事物，追求个性化的学习过程，思维活跃，语言表达流利，善于沟通和交流。

（二）独立需求

大学生本身就是一个独立的个体，在大学期间，不依赖父母和长辈，能够根据自己的意识判断真善美。在学校集体环境中，个性更独立的学生更愿意表达自己在心理上和社交上的需求，展示自己的成熟。同时，学生的自我保护意识增强，能够适应周围环境，实现自己的预期目标和价值追求。

（三）休闲需求

高校图书馆发展到今天，在基础业务的基础上，逐渐衍生出许多新的服务业务，而增加这些新的功能的初衷是在更大程度上满足读者的需求。因此，图书馆中为满足学生日益增长的需求和时代的要求而不断更新和改进，设置休闲区的比例大大提高。还有一些高校陆续推出了虚拟仿真动画展示、虚拟场景体验第三空间和虚拟世界，学习新技术，特别是在特殊情况不能满足学生户外活动的需求时，需要不断扩大休闲公共空间。

（四）特殊需求

新生中难免会有残疾学生，虽然这群学生在学生总数中所占的比例较小，但他们有强烈的融入集体生活、参与学生集体活动的愿望，渴望被接受、被认可，重拾自信。而这个学生群体具有特殊的生理需求、心理需求，并且对环境和周围事物有特殊的感知和情感表达。例如，需要为这些学生设置坡度、长宽合适的无障碍坡道，以方便残疾学生使用，提升图书馆的使用频率和利用率。

三、图书馆阅览室改造原则

（一）整体性原则

将该图书馆阅览室定位为集阅览、交流为一体的空间，充分利用现有地形，将阅读空间与藏书空间相结合。在不同的分区中，体现不同的空间特征，给人提供多样化的阅览体验。针对阅览室面积不大、区域不宜变更的情况，阅览区、藏书区、借阅布局力求简洁。

（二）人本性原则

图书馆阅览室阅读区的规划首先要满足空间的布局要求，同时要满足整个区域的流线功能，创造一个供人们交流、阅读、借阅书籍的休闲空间环境，让人们在喧嚣中找到一种宁静感，在学习疲劳中体验一种放松感。这样读者不仅可以释放学习中的紧张和压力，同时也有利于與不同学科师生之间展开交流，实现跨学科的发展。

（三）创新性原则

本次改造设计中的一个重要原则，就是融新于旧。所谓融新于旧，就是不拘泥于原有的装修风格，对室内设计进行改造，给装修风格留出了比较大的空间，创造出富有个性的形象，也唯有采用如此方法，才让图书馆空间令人耳目一新。除了创新外，也要注意保证新的室内风格与原有的建筑风格相融合，给人以耳目一新的体验，让人在舒适协调的环境中学习。

四、图书馆阅览室改造设计措施

（一）空间布局调整

根据图书馆阅览室空间布局改造办法，将图书馆的功能区分为动区与静区。整体把书架放在进入阅览室的右侧，剩下的空间形成一个L形的静区。左侧角设计一个饮品区，在静区用1.2米的书架作为隔断，生成一个个独特的空间，包括休闲区域、私密区域等特殊區域，供图书馆内的读者使用。

（二）饰面材料选择

由于对阅览室空间良好声环境的需要，教室内部空间考虑了各种装饰材料，主要有开缝吸音板、穿孔石膏板、软木板、木棉板、欧松板等。这些材料不仅简单，而且具有一定的质感和良好的声学性能，符合阅览室空间需求（表1）。

在地面的铺装上，根据功能分区的不同，采用不同的材质铺装。书架区域使用大理石铺装，阅览区域使用隔音的木地板，使读者在行走的时候不至于打扰到他人，给读者创造一个舒服安静的学习环境。

（三）光线调节与家具选择

室内设计应考虑室内光环境。对光环境的要求，除了要保证正常的阅读活动照度外，还要避免刺眼的眩光等不舒适的照明。因此，有必要调整光线并选择正确灯具，以形成更合适的光环境。

在光线调节方面，常见的手动垂直百叶窗在阅览室被广泛使用。在灯具的选择上，阅览室尽量使用间接的照明灯具，让所有的光都通过顶部反射来照明桌面。间接的照明既能减少眩光，光线柔和，还具有减少桌面投影的优点，能够改善室内光环境，营造舒适的阅读环境。

（四）色彩选择

色彩不仅可以作为空间情感的催化剂，还可以参与室内空间功能的划分。色彩用于划分空间，可以减少家具和墙板等元素的使用。图书馆阅览室作为一种特殊空间，其色彩也应符合校园文化和整体氛围。单一的明亮色彩会让人感到头晕，而单一的深色会让人感觉沉闷严肃。因此，在图书馆阅览室中，应合理搭配浅色和深色，以创造生动舒适的视觉体验，避免带来强烈的视觉冲击。

在图书馆阅览室的装修设计中，最重要的颜色是绿色。研究表明，绿色可以有效缓解过度用眼引起的眼部疲劳。而绿色植物除了能缓解眼睛疲劳、净化空气外，还能让人感到放松，缓解外界带来的压力。故在图书馆阅览室改造设计中应适量加入绿色植物。在图书馆阅览室改造设计中，对于空间的隔断功能，采用绿色盆栽作为隔断，在视觉上可以放大空间。在阅览室的桌椅的颜色应该使用原木色，因原木色更接近自然，能够让人们感觉更为舒适，可以创造令人们感到精神舒缓的环境（图1、2）。

（五）特殊学生需求设计

河南大学金明校区里存在着一些特殊学生，其中一些学生从小就存在一定的生理缺陷，需要在情感诉求和人文关怀方面给予他们特别的关注。调查显示，由于行动不便，有的学生具有常年读书的习惯，图书馆是给这部分学生提供心灵慰藉的好地方。因此，建议在图书馆改造过程中增加无障碍电梯、无障碍卫生间等，特别是对无障碍坡道进行翻新，以方便残疾或生病的学生可以自由出入图书馆的所有入口和通道。此外，还有一些学生有视力障碍，可以在楼梯口和转角平台上添加引导线或智能语音广播，添加部分可调节阅读座椅等。

五、结语

在这个不断发展的时代，图书馆的功能持续更新，图书馆的内涵逐渐深化。随着人们生活质量的不断提高，人们的精神文化需求不断增长，这些都对图书馆的空间设计提出了新的要求，直接影响到图书馆的建筑设计和空间布局。如今，通过合理的空间布局和室内设计，图书馆不仅仅可以提供阅读空间，也能作为一个休闲的空间，充分向读者展示图书馆的多面性，增加自身吸引力，使读者在图书馆的学习和阅读过程中感到更愉快、更轻松、更有趣。这要求设计师不断学习，努力提高自己综合素养，从而更好地适应形势的要求，更好地改进图书馆的布局，为读者服务。

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作者简介：

赵迪，河南大学土木建筑学院硕士研究生。研究方向：建筑设计。

冯柯，河南大学土木建筑学院副教授，硕士研究生导师。研究方向：建筑设计、设计美学。