义务教学18年，“乡野”先生在家办学堂

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”3 月25 日，周六，上午8 时，攸县石羊塘镇洲上田村乡野间的一栋普通民房内，响起了孩童清脆悦耳的读书声。房主贺春雷手拿课本站在台前，中气十足地带领30 余名学生诵读经典。

皮肤黝黑、面容粗糙、衣衫破旧，走下讲台，年过花甲、有着42 年教龄的贺春雷看上去与同村的农民老伯并无二异。2004年以来，这名乡村教师化身“乡野”先生，在家中义务开办假期公益课堂，为当地孩子传授知识、播种文化，18年来照亮了上千名乡村留守儿童的成长路。

A自费百万，在家里建起微型学校

屋前有广场、屋后是树林，室内课桌、讲台、黑板、图书等一应俱全，贺春雷的家更像是一所微型学校。

贺春雷是洲上田村第一个大学生，毕业后成为了一名教师。闲暇时，左邻右舍的孩子总喜欢围在他身边听故事、请教作业。贺春雷注意到，由于缺乏良好的管教与陪伴，很多孩子变得个性顽劣、内向孤僻，甚至荒废了学业。“身为老师，我迫切感到需要做点什么改变这种现象。”

2004 年暑假，几位村民找到贺春雷，希望他能给孩子“补补课”。他心里一动，何不办个“假日班”？说干就干，他将自家车库改造成一间教室，义务为学生上起了语文、数学课，当起了孩子们的“假日”家长。

免费带娃，能学知识，还不用交钱，附近佳台村、田星村、善化村等地的家长纷纷将孩子送来。从几名到上百名，由暑假延伸至周末，每到休息日，贺春雷的车库里总是挤满了前来学习的孩子。

2015 年，贺春雷做了一个大胆决定：新建一栋住宅，作为“假日班”的专用场所。“一楼是教室，二楼有书屋和宿舍。”他拿出全部积蓄为学生规划起假日蓝图。

“要建房子还要添置设备，钱很快就不够用了。”犯难之际，贺春雷的父亲送来了积攒多年的退休金，他的妹妹运来一批课桌椅，爱心人士也捐来了运动器材和图书。“包括正在修建的食堂，大概花费100 多万，看起来终于像个读书的地儿了。”2018 年春节，他召开一次家庭会议，宣布自己今后的工资将全部用于“假日班”的运营开销，并将新房子的使用权移交给村委。

“是不是发癫？宝里宝气。”不少村民表示不理解，怀疑他别有企图，但这份疑虑也很快被打消。

2018 年6 月，贺春雷身体不适查出胃癌，在广州住院治疗10 多天后，他在暑假赶回村里，依旧办起了“假日班”，一边吃药治疗一边给学生上课，45 天课程一天不落。

每年贺春雷需自费2 万余元为孩子们购买茶水、资料，添置教具、书籍，既当老师又管后勤，他的父母也在“假日班”当起了厨师。有家长感觉过意不去，硬往他口袋里塞补课费，贺春雷总是摆摆手坚决不要，并不多言。

“假日班”背靠一座绿意盎然的小山包，上面生长着贺春雷和父亲亲手种下的100 多棵小树苗。他在“绿岛”中打造了一间阳光阅读房，“天气晴朗时，孩子们喜欢跑到山上看书、晒太阳。希望让这片绿色乡野真正成为他们的童年乐园。”看着在林间嬉戏的孩子，贺春雷一脸坦诚说出了自己的心愿。

B以文化人，埋下向上向善的种子

“假日班”教什么？

几届学生的答案趋同：学规矩、学知识、学做人。

“假日班”第一课便是学习遵守严格的课堂准则。“书要放正、椅要平正、身要挺正、心要摆正，听课要眼到、手到、心到。这样的习惯，现在我也严格遵守着。”学生陈子浩说。

同时，贺春雷经常带领学生在砖厂垒砖坯，在菜园里挖土种菜……在场景化和趣味化的课堂中，知识的宝贵和重要性不言自明。

厌学的学生是贺春雷的重点关注对象。

“在‘假日班我感受到了从未体会过的温暖，贺老师让我感觉自己没有被放弃。”陈小鹏（化名）曾是村里的“野孩子”，从小和爷爷相依为命，一度因违纪违规而休学。贺春雷不厌其烦地跟他讲自立自强、励志成才的故事。受到鼓舞，陈小鹏立志求学，顺利考入高中和大学，后来还考上了研究生。

易恒芳曾因成绩不好，多次想退学打工。贺春雷总是推心置腹地与他聊天，用“好好学习，找一份更好的工作”这一清晰明确的目标重新燃起了他学习的热情。最终，易恒芳考入了湖南铁道职业技术学院，毕业后找到了心仪工作并成为公司的铁路检修能手。

贺春雷的老同事们都说，“他跟学生的故事说起来得有一箩筐”。

看着石羊塘镇考上大学的孩子一年比一年多，贺春雷难掩激动和自豪。“去年有150 多名考上大学，600 分以上的有90 多名。”这其中，有不少学生曾在“假日班”接受过教育启蒙。

口口相传之下，贺春雷义务办学的事迹被越来越多的人知道，也吸引了志同道合的朋友。

2018 年初，攸县传统文化促进会在洲上田村创办“孔子学堂”教学基地，国学老师、武术传承人走进“假日班”，为孩子们上起国学课、教授武术操。

每年暑假，还有大学志愿者过来支教，上历史、体育、名著导读等趣味课程。

郴州市第十七中学语文学科带头人胡香是贺春雷的学生，每年暑假都会走上家乡公益课堂的讲台。

贺春雷很欣慰，“假日班”正逐渐成为一个集学习、体验、锻炼为一体的场所，在一点一滴、一言一行中将向上向善的种子埋进孩子心田。

C携手家长，「土办法」共解育人难题

近几年，家庭教育被广泛提及，家校社共育也逐步成为了教育的重大课题。“让家长学会科学带娃”成了贺春雷坚定的目标之一。

2018 年4 月，在攸县传统文化促进会的协同下，贺春雷创办了“家长学校洲上田指导站”，开启了“家校社共育”实践。没想到，第一次家长培训会，贺春雷满怀期待等了足足2 个小时，却只等来了“捧场”的4名家长。尴尬的贺春雷只得仓促开了个短会。当晚他焦虑得彻夜未眠。

熟悉贺春雷的人都知道，他是一个坚持的人，遇到难题从来没有放弃过。第二天，贺春雷便带上家长培训会报名表，挨家挨户走访，讲解家长言传身教的典型故事，让不少村民内心有了触动，35 名家长当即填写了报名表。

孩子們大多跟随爷爷奶奶生活。怎么把高大上的家庭教育理论讲得接地气，解决实际问题？贺春雷的家长培训会热闹得像菜市场，爷爷奶奶提问讨论，他“对症下药”给出指导，“带孩子去买菜，让他自己动手做饭”“大人小孩每晚都只能看1 小时电子产品”等看似不规不矩的“土办法”，却真真切切解决了孩子挑食、沉迷手机等教育难题。

渐渐地，在劳作之余，不少家长主动问贺春雷：“我们还能做点什么？”他随即制定出了一张“行为习惯单”，包括做家务、叠被子、坚持阅读等，家长和孩子相互监督，把家庭教育推向更深处。

2021 年以来，攸县全面推进“家校社”共育工作，推动全县乡镇、社区建立家长学校，遴选一批优秀校长、骨干教师、社会乡贤等组建家庭教育讲师团。在县教育局的指导下，贺春雷成立“洲上田村家长学校”，每月开展家庭教育指导培训讲座至少1 次。

目前，家长学校已组织家长培训17 次，专题讲座8 次。贺春雷透露：“参加学习的家长目前增加到了60 余名。每次听课，不少家长都认真记笔记、拍照，相互分享传阅。”

为了方便沟通，贺春雷还建立了洲上田家长群，群里每天都有家长打卡阅读任务、共商教育妙计……十分热闹。

“为了孩子更好地成长！”经过几年的浸润，村民们与贺春雷同心而为，同向而行。

“春风化雨润无声，石羊塘内有春雷。”这句当地广为流传的话，是村民们对贺春雷最真挚的认可。2018 年，贺春雷获评攸县第三届十佳乡贤，2022 年12 月，入选“湖南好人榜”榜单。

这个学期，已经退休的贺春雷被攸县明阳学校返聘为德育处主任，每个周末，他都会往返于学校与“假日班”，为学生上课，给家长指导。有人笑话他辛苦多年，连一件像样的衣服都没有，贺春雷只是简单一笑：“我找到了更大的乐趣。”