暑期已至，别因焦虑慌了神

田卜拉 孙庆玲

暑假已至，一些教育自媒体已经开始贩卖“应季”的焦虑。

“小学二年级的暑假很危险”“小升初的暑假最可怕”“X年级的暑期是个‘分水岭”“暑假不学习不补课就要落后”……近期，“暑假最可怕”系列视频在部分短视频平台上涌现，相同的话术、类似的剪辑，让不少家长紧张起来。

在视频博主摇身变成的“资深老师”“教育人士”或“学习博主”口中，不管哪个年级的暑假，都是如此“可怕”“危险”。所谓可怕，是指暑假期间不好好补习课程，就会错过时机，在竞争中落于下风。关照看似贴心，却未必出于真心，只是打着善意提醒的幌子念起了“生意经”。

“可怕”的不是暑假，而是贩卖焦虑

类似视频中，有的博主讲着讲着就开始卖课、卖书，不少短视频还内嵌购物橱窗、链接。

“资深老师”们通过断章取义地引用一些教育理论、升学数据或“牛娃故事”等内容，再配以夸张的语气表情、紧张的音乐来包装自己的“营销话术”，挑动家长紧张的神经，营造恐慌焦虑的氛围。

仔細分辨其话术，大家就会明白“醉翁之意不在酒”，而在于让家长焦虑紧张，最终的目的还是收割“流量”，推销贩卖辅导课程、学习教材。

是不是从中嗅到似曾相识的“味道”？

通过传播视频、炒作话题为产品导流，让流量变现，本是常见的营销手段。不同的花样儿，同一份“配方”，与过去那些“英语要提前学”“奥数是敲门砖”以及“幼小衔接要重视”“小升初决定命运”“每个阶段都要防止被甩掉”的宣传相类似，“可怕的暑假”无非是商家炮制出来的最新话题，让家长认同“超常学习”才是“正常学习”。

在其背后，实则都是“生意”，哪里还有“教育”的容身之地？

这些自媒体所贩卖的暑假焦虑，如这暑天灼人的热浪般让人焦躁不安，难免有家长在焦虑面前慌了神，盲目跟风、为其买单，以期孩子的学习成绩在暑假“弯道超车”“一飞冲天”。

“你不补怎么知道别人不补”

有人说，家长的钱最好挣。类似营销之所以屡试不爽，正是利用了家长的共同心态：孩子不能输在起跑线上，也不应输在放假期间。

一些家长明知补习没有尽头，但出于“你不补怎么知道别人不补”的焦虑，本着“多学一点总没错”的心态，纷纷解囊为孩子加一道“保险”，为自己买一份心安。

加之互联网时代，由于平台通过算法推荐，可能形成“信息茧房”，家长只要看过几条“可怕的暑假”视频，很快就会有大量同类信息扑面而来。在信息的狂轰滥炸下，一些家长愈发紧张，最终选择“缴费投降”。

之所以如此，一方面是因为家长“持之以恒”的教育焦虑，生怕孩子“输”，怕孩子输在起跑线、输在培训班、输在假期……从某种程度上说，这是一种社会性的焦虑，很难简单化解。

另一方面，是家长的确存在“暑假焦虑”，不知该如何让孩子过好暑假，有的是“怕他太累，又怕他放飞”，有的是没时间、精力或能力指导孩子学习，只能将孩子交给培训班、夏令营等，即便是有的孩子在夏令营也就是玩手机，但眼不见为净的家长至少能“求个心安”。

补习不应该盲目跟风

客观来说，如何让孩子过好暑假，确实令不少家长“头疼”。

自己要上班，孩子没法管；请老人帮忙，怕无法提供学业指导；自己做作业，又怕孩子不够自律；可以适当放松，也担心成为“脱缰的野马”；参加夏令营、特长班，挑选高性价比的优质教育产品并不容易……当孩子无法在学校进行系统学习时，安排漫长假期的重任落到父母头上。

既能兼顾多种需求，还要现实可行，实际并不容易，家长的暑假焦虑实实在在。

让孩子报班补习，也是一种临时“托管”的无奈之举。但也要知道，愉快假期不等于荒废学业，补习也不应该盲目跟风。

的确，暑假是自主学习、查漏补缺的好时机，但同时也是孩子放松身心、拓宽视野、增进亲子关系的难得时光。

如果不知该如何安排孩子的暑假，不如先听听孩子的“暑假心愿”，看看他们想要做什么，激发孩子的积极性和主动性，不要总是家长“一厢情愿”地安排，或凡事都“一手包办”。

同时，家长可以进行“加减法”，合理安排孩子的学习时间，甚至可以适当减少，但可以在其他方面“加码”，比如多给孩子些自主时间，让他们根据自己的兴趣爱好去锻炼、去劳动、去做志愿者、去旅游、去玩耍、去探索……

最重要的是，家长要调整心态，不要轻易被焦虑的情绪左右，毕竟孩子的人生不会被这一两个月的时间所决定。

最近有句很火的话，“人生是旷野，不是轨道”。摆在孩子面前的不是一个非赢即输的“独木桥”，即便考上好大学、找到好工作，这也并非是孩子的“终点站”——他们还有未来很长的路要走，很多的地方可以去探索。

当路上的风风雨雨不期而至，当遇到人生的黯然时刻，或许记忆中某个暑假的风、天上的云，还有那些可爱的人、有趣的事，会给他们带去些安慰或鼓励。

最后，愿我们都曾有过一个快乐且难忘的暑假，愿都有暑假可回首。

来源：人民日报评论 《中国青年报》