紧扣话题，明确中心

季晓夏

“心愿”是统编教材六年级下册第四单元的写作练习，要求选择合适的材料与方式表达自己的心愿。本次写作练习是话题作文，需围绕话题写作。虽然话题作文的范围广，但并不是没有边际，其限制就是话题范围，所以写作时不可偏离话题，另起炉灶，并且立意要鲜明、集中。

金手指

一、围绕话题，选取材料

话题就是写作范围，在这个范围内，可以选择的材料很多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能将所有的材料都堆砌在文章中，这样不仅会导致行文脉络混乱，材料堆砌，还会导致文章主题不明确。因此，一定要选择自己最熟悉且典型的材料。例如：

每个人都有心愿，我也不例外，我最大的心愿是爷爷恢复健康，能正常行走。从小到大，爷爷陪我做了无数有意义的事，即使是天马行空的愿望，爷爷也会尽量满足我。一次，我看到池塘里的莲花说想要一朵，爷爷没有推三阻四嫌麻烦，而是借了一套水裤，到池塘里摘莲花。池塘里有很多淤泥，一不小心就会陷下去，为此我自责很久，同时也更依赖爷爷了。在我印象中，爷爷是最厉害的人，因为他无所不能。冬天快到了，爷爷给蔬菜盖大棚，下梯子的时候突然晃了一下，重心不稳摔了下来。爸爸妈妈立即拨打120。爷爷的脚骨折了，需要静卧一段时间，只能躺在床上。尽管我每天都会陪爷爷，但习惯劳作的爷爷不能动了，我们都能感受到爷爷的沮丧和萎靡。我现在最大的心愿就是爷爷的脚能快点好起来，希望爷爷能正常行走，回到充满活力的时候。

——《最大的愿望》

作者围绕话题，选择自己亲身经历的事写作，紧扣主题，内容丰富，感情真挚。

二、围绕材料，明确中心

围绕话题选择了最有话可说的材料后，并不是把这个材料简单记录下来就行了，还要思考这个材料表达的中心思想，并在写作过程中将这个中心思想明确表达出来。例如：

清风吹来，柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳，清澈的湖水里有小鱼自由自在地玩耍，抬头是蔚蓝的天空和棉花糖般的云朵，深吸一口是空气的清香。不过，这已经成为历史，小镇的美好不复存在，因为经济的发展以牺牲生态为代价，原本清澈的池塘变成了工业废水和生活污水的储藏地，漆黑的湖水发出阵阵恶臭，让路过的人不自觉地捂住口鼻，快步逃离。池塘中再也没有小鱼快乐玩耍的身影，只有漂在湖面上的垃圾。原本蔚蓝的天空不知何时蒙上了灰尘，让人感觉压抑和窒息，出门必须戴口罩，尽管如此，呼吸道在长年累月的污染中还是出了问题。对于现在的小孩子而言，蓝天白云只是想象。于是，大家提出倡议，在发展经济的同时保护生态，重现绿水蓝天。如今，在党和政府的带领下，在当地居民的努力下，我的心愿得以实现，小镇又恢复到了以前的美好。

——《重塑昔日美好》

作者巧妙地抓住了时代热点话题——环境保护，并且巧妙布局，将从前与现在进行对比，最后突出经过治理，小镇恢复到了昔日的美好，中心明确，非常精彩。

三、紧扣中心，深入叙写

确定了作文的中心，就要紧紧围绕中心选材，并紧扣中心运用材料，因为材料是为展现中心服务的。例如：

每个人都有心愿，有的人的心愿是成為警察，有的人的心愿是成为医生，还有的人的心愿是成为科学家，而我的心愿是成为天文学家。实现这个愿望很难，要付出很多努力，因此我每天都在为实现这个心愿而努力。当天文学家的愿望是在参加科技博物馆讲解活动之后产生的，看着博物馆里陈列的各种各样高端的仪器，以及屏幕上对各类星体的介绍，我对天文学产生了极大兴趣，最大的心愿是成为天文学家。之后我开始努力学习相关知识，与有同样兴趣爱好的同学和朋友交流，有疑问就到博物馆请教专业人员，久而久之，我对天文学方面的知识有了一定了解，并且随着慢慢接触，我越来越感受到天文学的有趣，成为天文学家的心愿更强烈了。我一定努力奋斗，成为出色的天文学家，为国家的天文学事业贡献自己的力量。

——《我的小心愿》

作者紧扣中心“我的小心愿”，写心愿产生的原因，以及为完成心愿所做的努力，最后表达自己一定会实现心愿的信心，逻辑清晰，结构完整，很好地诠释了作文的中心。

佳作展示

小小心愿

每个人都有心愿瓶，里面收纳着自己在不同时期所许下的心愿，然后一个个实现。我也有一个小小心愿，那就是成为一名人民教师。

我们每天在学校的时间很长，老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理，我们是亦师亦友的关系。老师的魅力深深吸引了我，于是我有了一个小小心愿，长大后要成为教书育人的老师。

我先和语文老师分享心愿，老师听了并没有开玩笑式地鼓励我，而是很郑重地赞扬我是有理想、有追求的好孩子，并拍了拍我的肩膀给予我力量。我也和家人分享了心愿，爸爸妈妈很欣慰，希望我努力实现这个心愿。

为了实现心愿，我比之前更加努力学习，有问题就向老师请教，老师总是耐心地帮助我答疑解惑，还给我很多建议和指导，爸爸妈妈也给了我很多鼓励，我更有信心实现小小心愿了！