中职学校校园网络安全管理新思考

余伟纲

随着信息技术的不断发展和应用，中职学校校园网络安全管理变得越来越重要。网络安全问题不仅会威胁到学校的正常运行，还会对学生和教师的个人信息和财务安全产生影响。因此，中职学校需要从制度、技术以及安全教育等方面做好网络安全管理工作，以降低网络安全威胁和保护网络资源和数据的安全性和可用性。

一、中职学校校园网络安全管理存在的问题

（一）网络安全工作机制仍需完善

首先，中职学校的网络安全工作机制需要更加规范和完善。例如，应建立起一套完整的网络安全管理制度，明确网络安全的责任与义务，加强网络安全意识教育，提高师生对网络安全的认识和保护意识。同时，应该有专门的网络安全管理人员，负责网络安全的日常管理和维护，及时处理网络安全事件和漏洞，并对校内网络进行定期的安全检测和评估。

其次，中职学校应该加强对校园网络的监管和管理。目前，一些学校的网络管理存在网络带宽过小、网络设备老化等问题，这些都会对网络安全造成影响。因此，学校应该对网络设备进行及时更新和维护，加强对网络带宽的管理，确保网络的稳定和安全。同时，学校应该加强对学生上网行为的监管，严格控制非法网站的访问，防止学生在网络上受到诈骗和侵害。

（二）网络安全意识薄弱

首先，学校师生对网络安全的认识需加强。一些师生可能会在使用电子邮件、云盘等工具时，不注意保护自己的账号和密码，或者使用不安全的网络设备和软件，这些都会为黑客进行攻击提供机会。

其次，学校的信息化建设也会面临着越来越多的网络安全挑战。例如，一些学校可能会使用无线网络或者移动设备管理工具，这些都需要更高的安全性措施。而且，一些学校的教育信息化系统可能存在漏洞，黑客可以利用这些漏洞进行攻击。因此，学校需要采取一系列措施并通过技术赋能达到加强网络安全监控，防范网络安全风险的管理效果。

二、打造网络安全管理体系

（一）确立机制，明确网络安全责任

1.制度建设，规范网络安全工作

首先，中职学校需要制定完善的网络安全管理制度。这些制度应该包括诸如网络安全责任制、网络设备管理制度、网络安全事件管理制度等方面的内容，明确网络安全管理的责任和义务，规范网络安全工作流程，加强对网络安全事件的管理和应急响应。

2.三级管理，明确网络安全职能

（1）对网络设备进行及时更新和维护

定期检查网络设备的运行状态，及时更新设备的操作系统和安全补丁，以确保设备的安全性和稳定性。此外，学校还應该对网络设备进行定期的维护和保养，如清理设备内部的灰尘和垃圾文件、检查网络线路等等，以保证设备的正常运行。

（2）对学生上网行为的监管

学校应该制定网络使用规范，规定学生在使用网络时应该遵守的行为准则，如禁止访问非法网站、禁止在网络上散布不良信息等等。此外，学校还应该加强对学生网络行为的监管和管理，如设置网络访问日志、过滤网络内容等等，以及通过网络安全教育等方式增强学生的网络安全意识。

（3）加大对网络带宽的管理力度

以科学合理的方式，制定网络带宽使用规范，规定网络资源的合理使用方式，如限制网络视频的播放质量、限制网络游戏的时间等等，以避免网络带宽的浪费和影响网络服务的质量。此外，学校还应该加强网络带宽的监测和管理，及时发现和解决网络带宽瓶颈问题，以保证网络服务的顺畅和稳定。

（二）技术赋能，提升网络安全能力

1.入侵检测和防御技术

入侵检测和防御技术是保护网络安全的重要技术之一。入侵检测技术可以通过监控网络流量和系统日志等方式来检测潜在的攻击。一旦检测到攻击，防御技术可以采取行动来保护网络。例如，可以通过防火墙和入侵防御系统来阻止攻击者进入网络，并在攻击发生时立即发出警报。该技术的合理运用可以帮助中职院校及时发现和对抗入侵行为，保护机构的网络安全。

2.数据加密和身份认证技术

数据加密和身份认证技术也是保护网络安全的关键技术。数据加密技术可以对存储在网络上的敏感数据进行加密，防止未经授权的访问。身份认证技术可以确保只有经过授权的用户才能够访问网络资源。例如，中职院校可以使用双因素身份认证来保护其网络资源。该技术要求用户提供两种不同的身份验证信息，例如密码和指纹识别、密码和手机验证码等组合，以确保只有合法用户才能够访问网络资源。

3.网络监控技术

网络监控技术也是中职院校网络安全的重要组成部分。网络监控技术可以帮助中职院校实时监控其网络流量，识别异常行为并及时采取行动。例如，可以使用网络行为分析技术来检测潜在的攻击行为，例如APT攻击、DDoS攻击和僵尸网络攻击等。此技术可以帮助中职院校及时发现和对抗潜在的网络安全威胁。

4.云技术

中职学校可以充分利用云技术，把网络信息系统部署在云端。成熟的云计算服务商在管理制度、技术手段、出口带宽等方面相比学校自建机房更为完善，可以根据学校的实际情况，把部分网络信息系统迁移到云计算服务商设备上，不但可以为用户提供更加良好的体验、也提高了网络信息系统的安全等级。

（三）技术保障，降低网络安全风险

1.网络资产治理，提供基础数据

首先，中职学校可以对网络资产进行全面的管理和评估。这包括对网络设备、软件和数据等进行分类、整理和标记，以了解网络资产的类型、数量和价值。通过这种方式，中职学校可以对其网络资产进行全面的管控，减少管理漏洞和潜在风险。

其次，中职学校可以建立网络资产管理制度。该制度应包括网络资产的分类、管理、维护和更新等方面的规定，并确保该制度得到全体师生的认可和遵守。同时，中职学校可以定期开展网络资产清查工作，对已经废弃或者不再使用的网络资产及时处理，避免安全风险。

此外，中职学校还可以通过监控网络资产使用情况来发现异常行为。例如，可以使用网络流量监控工具来检测网络流量中的异常流量，或者使用入侵检测系统来检测可能的攻击行为。通过这种方式，中职学校可以及时发现潜在的网络安全威胁并采取措施进行应对。

2.风险治理，降低网络安全威胁

首先，需制定网络安全策略和计划，包括网络安全目标、安全控制措施、风险评估和应急响应计划等。这些计划应该定期更新和审查，以确保其与新的威胁和技术趋势保持一致。

其次，中职学校应该加强师生的安全意识培训，让他们了解网络安全概念和最佳实践，以及如何识别和防范网络安全威胁。此外，应该定期组织网络安全演练，以提高师生应急响应能力。

再次，中职学校应该定期进行风险评估和漏洞扫描，以检测网络环境中的安全漏洞和潜在威胁。这些评估和扫描应该定期进行，并及时采取措施来修复和弥补漏洞。最后，需建立应急响应机制，包括应急响应计划、响应流程和指挥系统等，以及建立应急响应团队和培训团队成员。此外，应该定期组织应急演练，以提高应急响应能力。

三、结束语

中职学校校园网络安全管理是一个长期而繁琐的过程，需要不断地更新和完善。本文提出了一些新的思考和建议。希望这些思考和建议可以为中职学校校园网络安全管理提供更多的参考和启示，让中职学校的网络安全工作更加稳定、可靠和高效。

作者单位：广州市财经商贸职业学校