用好“例子”，成就佳作

阎永锋

在写作过程中，几乎所有人都遇到过无从下笔、没有思路和头绪的情况。要么因找不到合适的素材为“写什么”而发愁，要么因想不出恰当的写法为“怎么写”而苦恼。要想解决上述问题，最根本的办法就是大量练笔，以此使自己尽快养成良好的作文习惯；而较为便捷的办法就是用好课文和课外阅读这类“例子”，在模仿与借鉴上多动脑筋。

请先阅读下面例段及评析。

【例段1】“走，儿子，钓鱼去。”这是爸爸在喊我。见我犹犹豫豫，爸爸又催了一句：“走哇，放松一下嘛！”

说起钓鱼，那可是我最喜欢做的事情了。不必说眼望“漂头”盼着鱼儿上钩时的那种心情，也不必说将鱼儿拉出水面那刹那间的感受，单是垂钓场周围的繁花绿草、清新而湿润的空气就足以令人陶醉了。在爸爸的影响下，我很小就学会了钓鱼，在众多的钓友中，我的水平还是比较高的。每逢周末，钓鱼就成了我和爸爸的唯一“工作”。然而，自从升入初中以后，特别是进入初三以后，我们却很少去钓鱼了。

该例段是考场佳作《我最喜欢做的一件事》的开头部分，既有当时情景再现，又有往昔生活回忆。其中的“不必说……也不必说……单是……就……”这一句式是不是看着很眼熟？对！这是模仿自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一文中的一个经典句式，考生巧借这一经典句式将“喜欢”的理由形象生动地交代清楚了，文章语言也因此而文采飞扬。

【例段2】记得在一篇文章中看到过这样几句话：“如果别人不喜欢自己，是因为自己还不够让人喜欢；如果无法说服他人，是因为自己还不具备足够的说服能力；如果顾客不愿意购买我们的产品，是因为我们还没有生产出足以令顾客愿意购买的产品；如果我们还无法成功，是因为我们暂时没有找到成功的方法。”这是多么诚恳的忠告哇！当你在追求成功的过程中遇到暂时困难的时候，就尝试着改变一下自己吧，成功一定会出现在“改变”之后。

该例段是优秀习作《成功，需要不断地改变自己》的结尾部分，作者先是直接借用了自己在课外阅读过程中记得的几句话，并对这几句话予以简要评价，然后由此提出了解决问题的办法。“如果……是因为……”等几句话的借用，既准确揭示了“改变自己”对于走出困境走向成功的必要性，为接下来发出倡议蓄势，又使语句更齐整，更有气势和感染力。

【例段3】与你并肩而行，我了解到世界之奇、宇宙之浩瀚。与自然教科书并肩而行，我了解到物种之丰富、泰山之雄伟、黄河之咆哮；与地理教科书并肩而行，我了解到海洋之辽阔、极光之神奇；与科普读物并肩而行，我了解到衣食住行用的由来；与《十万个为什么》并肩而行，我了解到隐藏在所有现象和变化背后的更多的科学道理。

与你并肩而行，我学会了关怀和爱。当我与《我爱妈妈》并肩而行并试着帮妈妈做些家务的时候，得到了妈妈的甜吻；当我与《一杯茶》并肩而行并学着把一杯茶放到老师的讲桌上的时候，看到了老师赞许的目光；当我与《真正的朋友》并肩而行并把自己的MP4送给好友的时候，听到了发自内心的感谢；当我与《爱的奉献》并肩而行并把自己的压岁钱投进捐款箱的时候，赢得了师生热烈而持久的掌声。

该例段是考场佳作《与你并肩而行》主体部分的两个自然段，善于从曾经阅读过的书籍中选取典型论据是其显著特点之一。毫无疑问，考生对有关书目及篇章内容的概括是准确恰当的，对学用结合的陈述是形象生动的，而以此为论据来展开论证不但很典型、很切题，也很有说服力。

著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“课文是最好的例子。”通过认真阅读与分析就会发现，课文不但会从观察事物的角度与方法、思考生活的广度与深度、感悟周围人物的情感变化、体验美好人性的独特感受等方面给我们以关于“写什么”的启发，还会在怎样立意、怎样选材、怎样谋篇，以及怎樣遣词造句、怎样开头、怎样结尾、怎样过渡、怎样照应、怎样拟题等方面给我们以关于“怎么写”的具体指导，课外优秀文章的阅读也是同理。这些经典文章中不但有鲜活的人物可做素材、典型的事例可做论据、表情达意的技法可资借鉴，还有经典的句式可供模仿、经典的词语可以“拿来”。经过一段时间的模仿借鉴训练之后，我们就会得到这样的感悟：就“写什么”而言，同一类素材，作家们能写，我们当然也可以写；就“怎么写”而言，同一种写法，作家们能用，我们当然也可以用。

所以，无论是在平时练笔还是在考场上作文，当你觉得“无从下笔”的时候，只要想想并用好读过的课文或课外阅读篇章，马上就会文思泉涌，思路大开。不信请试试吧！