家校共育 与爱同行

陈瑞霞

李同學是班里的留守孩子，平时跟爷爷奶奶住，而且是单亲家庭。这个孩子身上最大的闪光点就是热爱劳动，我常教育学生以他为榜样热爱集体，做好班级小主人。

可前不久他犯错了。一天下午，我刚进班，就有好多学生围过来，告诉我他们的东西被偷了，有铅笔、橡皮、尺子等。于是，我去看监控，发现李同学最后一个走出教室，手里还拿着一个手提袋。我进班来到他的座位，看到了那个手提袋，就让他也去看监控，他低头承认了。我循循善诱对他说：“每个人都会做错事，只要知错就改就是好样的，大家都会谅解的……”

他默不作声，我继续开导道：“你应该感谢这次承认错误的机会，因为这样你才可以及时补救，才能早改早受益，以防小错铸大错，就像亡羊补牢一样，并且老师仍然信任你能继续为我们班发光发热……”听了这番话，他眼里噙满泪花，深深地点了点头。

之后，我打电话把这件事跟他家人沟通了，希望他们正确看待和处理这件事，平时多关注孩子的需求，勤于和孩子交流学习、生活。

第二天，李同学早早地在办公室门口等我来，一见我就跑来递给我一张保证书，还有一袋子东西，我点头微笑。过了一会儿，我走进了教室，让学生认领丢失物品，并用商量的语气说：“乱拿别人东西的同学已经知错了，并决心及时改错，我们原谅他好吗？”就这样，李同学在家校密切合作下得到了充满爱的教育。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育。一个人的思想品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭，家长的素质直接影响孩子的人生观，也会潜移默化地影响孩子的成长。