思维呈现条理，篇章组织完整

李俊杰

所谓“结构完整”，就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡、有照应，没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的问题。古人写文章在结构上讲究“凤头、猪肚、豹尾”，是要求文章的开头像凤头，小巧玲珑，精美好看；中间如猪肚，内容丰富，充实饱满；结尾如豹尾，收束有力，短小精悍。但是这里的“三段式”并非开头、中间、结尾各一段，也不是说不论什么体裁的文章，一律三段的套式，而是应根据内容的需要分清段落层次，使文章有条有理、眉目清晰。

结构是否完整，评价指标不外乎两个方面：一是思维的条理性，二是篇章组织的完整、合适。思维的条理性在结构方面的表现，就是如何把写作的内容划分出层次，并且有秩序地加以排列。篇章组织的完整、合适表现为如何使中心更为突出，怎样才能给读者留下更深刻的印象，以及各层次间的衔接、过渡与照应。上乘的篇章结构，应做到段与段之间、段内各层次之间的衔接紧密而又自然，段落间的过渡简洁鲜明而又流畅。好的篇章结构，应使作文首尾巧妙呼应，行文中间、自然段内部的首尾句能适当呼应。段落的技术性处理，还包括对一些特殊段落的处理。如“强调段”，多数是一句话自成一段，从作文的层次来说，它不应该独立成段而应附属于其他的段，而从表达效果看，它能起到行文活泼、醒人耳目的作用，这时就要作特殊处理，单独成段。

【文题呈现】

（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

文题材料只有一段内容，都是围绕着“好的故事”展开，后面用“可以”一词串联。第一个分句涉及两个方面的内容，一是“帮我们更好地表达和沟通”，强调的是相互交流；二是“触动心灵、启迪智慧”，强调的是对精神的作用。第二个分句同样涉及两个方面，一是个体，强调好的故事对命运的改变；二是民族，强调形象的展现。第三个分句是“故事是有力量的”，这个句子其实是对前面两个分句内容的总结。“帮助”是力量，“触动”与“启迪”也是力量，“改变”是力量，“展现”也是力量。

考生在写作时，首先要选好角度——核心角度为先，整体角度为先；其次要写出梯度——立足“好的故事”的内容及其价值与意义；适当兼顾含义层面，包括“好的故事”的精彩主题以及讲述方式。同时，在内容上，要关注到分句内与分句间的逻辑关系。通过分析，我们不难得出每个分句内部都是递进关系，从语言到思想，从个体到民族，层层推进。因此，在写作的过程中，我们可以采用递进结构，设置成三个分论点，将“触动心灵、启迪智慧”与“改變一个人的命运”理解为从个人层面的角度谈，其中“触动心灵”与“启迪智慧”都是为了改变个人命运，因此可将两者合并为一个论点。

在安排作文结构时，考生可以从以下几个方面着手：

1.引述材料，提出中心论点——扣住讲“好的故事”，体现故事的力量。

2.定性分析，界定阐释概念——“好的故事”的内涵（界定什么是“好的故事”）。

3.思考联想，多维探求说理——故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，从“好的故事”本身的内涵和作用角度分析，紧扣“故事是有力量的”分析。

（1）生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；

（2）好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；

（3）好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；

（4）个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹；

（5）国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。

4.联系现实，直面问题，寻找措施，提出呼吁——体现出“我”的思考和认识，体现当代青年在讲好故事的历程中的责任和担当。

（1）讲好新时代中国故事，要历史地呈现中国的丰富和纵深。（讲好中国悠久而又丰富的传统文化。）我们不但要阐释中国传统的文化，也要阐释这种传统文化的丰富构成，讲述中国故事，阐释中国精神。

（2）讲好新时代中国故事，要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系。（讲好当代中国的奋斗前进故事。）讲好“新时代”中国故事，不仅在改变，也在守成，在中国的特殊性和历史性中诠释“新时代”的独特风采。

（3）讲好新时代中国故事，还涉及如何坚持现实主义立场的问题。（注意讲好未来中国的“好的故事”。）提炼、捕捉和定格真正具有内在性的“新时代中国精神”，让世界既看到“发展中的中国”“开放中的中国”，又看到“为人类文明发展作出贡献的中国”。

【写作示范】

好故事有力量，传递时代能量

故事是人类文化的精华，是人类文明的精髓。好的故事蕴含巨大的力量：感动人们的心灵，激荡人们的灵魂，启迪人们的智慧，改变人们的命运。我们在聆听故事的过程中，会被故事中所蕴含的生命真谛、思想深度所折服，同时产生情感共鸣，获得人生启示。

好的故事，用最朴素的表达方式，给人们带来深深的共鸣和反思。《红楼梦》就是好的中国故事。相比较莎士比亚的几十部戏剧成功塑造了二三百个人物，曹雪芹一部未完的《红楼梦》就成功地塑造了三四百个人物。曹雪芹在风云变幻中写人，在矛盾斗争中写人，在相互关系中写人，准确把握了人物的复杂性格和内心世界。这些人物虽属于不同阶层，但从贵妃到道婆，从封疆大吏到游方和尚，每一次出场都活灵活现。《红楼梦》的故事中，历史教训和人性思考贯穿其中，为每一个读者注入生活力量和文化能量。

好的故事，可以触动人们的心灵，激发人们战胜困难的勇气，鼓励人们积极向上向善。高加林是路遥中篇小说《人生》的主人公，他热爱生活，有着远大的理想和抱负，关心国际问题，并融入时代的潮流。他身上体现出来的现代青年那种不断向命运挑战、自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德，激励着当代一批又一批创业青年创造了属于他们的时代奇迹。

好的故事，是时代的缩影，传递正能量，能够促进时代的发展。“春天的故事”是独属于中国的最美故事。1992年春天，邓小平从中国实际出发，站在时代的高度，发表了著名的“南巡讲话”，不仅对即将召开的党的十四大具有十分重要的指导作用，也为中国走上有中国特色社会主义市场经济发展道路奠定了思想基础。邓小平为全国人民讲述了“春天的故事”，解放了人们的思想，鼓舞了人们的斗志，增强了人们的信心，掀起了改革开放的热潮。好的故事，会对时代产生深远的影响，激发人们努力拼搏、开拓进取的强大动力。

故事是历史，也是未来，见证了人类文明的诞生和发展，给人们带来启示、感动和情感共鸣，承载着丰富的内涵。好的故事是有力量的，像蒲公英的种子，像一朵云摇动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。我们应该不断地领悟和挖掘故事的文化精髓和力量，应当保持积极的心态，虚心学习，不断探索，从而更好地发挥好故事的力量，为我们的生活和事业带来新的能量和启示。

【广东肇庆市华赋实验学校】

点评

本文通过抓住议论句“故事是有力量的”，把握文题材料的倾向性，强调好的故事的价值与意义，明确了核心话题，阐释了什么是“好的故事”，阐述“好的故事”有什么意义与价值，怎样讲好故事、怎样讲好中国故事，并由讲好个体故事上升到讲好中国故事。本文整体按照“是什么”“为什么”来组织安排结构：“是什么”的角度，思考“好的故事”中蕴含的事实、形象、情感、道理；“为什么”的角度，谈“好的故事”的价值与意义，结构完整，条理清晰。