梳理小说情节，理解小说主题

马妍

片段精选

片段1：

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

……

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

……

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

——鲁迅《故乡》

●赏析

这分别是“回忆少年闰土”中“捕鸟趣事”和成年后“我与闰土的再次相逢”的两个情节。第一个情节写出了“我”与闰土少年时的美好回忆，突出了孩童的天真无邪与闰土的活泼可爱；第二个情节与之形成鲜明对比，生活的重压让童年的好朋友变成了现在与“我”有明显隔阂的人。

片段2：

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，也赚了点儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

……可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

……

父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

赏析

《我的叔叔于勒》的情节可以归纳为两个字：盼、躲。当于勒有钱时，菲利普夫妇急切地盼望于勒归来，并不断地念叨他、赞美他；然而，当于勒突然出现在他们面前时，他们却大骂于勒，并生怕于勒认出他们来，慌慌张张躲开了于勒——因为于勒成了穷光蛋，他们怕他回来拖累自己。“盼”与“躲”相映成趣，使菲利普夫妇的丑恶灵魂完全暴露出来。

技法指津

1.梳理小说情节

小说情节主要包括开端、发展、高潮、結局、序幕和尾声，这六部分逻辑贯穿，才能构成一部完整的小说。所有的小说都是围绕这六部分展开的，其中，概括情节就是要充分理解文章的内容，并紧扣人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。答题时对事件的概述必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括。

2.理解小说主题

小说主题是指小说中探讨的核心问题、思想和观点。它是整个故事的中心和精髓，反映了作者对某个特定话题的关注和思考，同时也为读者提供了深层次的思考和理解。要理解小说主题，需要注意以下几个方面：

（1）故事情节：了解小说发生的背景、人物、事件和情节，从而推断出小说作者关注的是哪些问题。

（2）语言运用：通读小说，注意语言的特点，以及比喻、象征等修辞手法，这些都是作者呈现主题的方式。

（3）人物形象：小说中的人物形象往往是作者呈现主题的重要窗口，通过分析人物的性格、行为和选择，可以揭示作者对主题的看法。

（4）历史背景：了解小说创作时的历史、社会和文化背景，可以更好地理解作者为什么选择这个主题，以及这个主题在当时产生了怎样的社会影响。

综上所述，理解小说主题需要综合考虑故事情节、语言运用、人物形象和历史背景等多个方面，并且需要进行深入地阅读与分析，才能真正把握作者想要表达的核心思想。