为“作业熔断机制”点赞

张晓龙 吴梦瑶

据媒体报道，新学期开始，江苏常州一小学启用作业“九点熔断机制”——超过晚上9点，学生即可无条件停止写作业，未完成的作业隔天也不用补做。我们对此持支持态度，因为适时“熔断”利于护健康，充足睡眠更能促成长。

首先，此举是对“双减”政策的坚决落实。

“着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。”这是“双减”政策的内涵之一，也是作业“九点熔断机制”的理论基础，这个机制是对“双减”中“个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝”的有力实践，在学校层面为“双减”落实提供了有效保障。“双减”之前，在许多成年人吐槽“996”的同时，不少学生因为繁重的课业压力而被迫选择比“996”更严苛的作息时间，他们中有的人写作业到深夜，日复一日，甚至全年不休。作业“熔断”机制无疑是对“双减”政策的强力回应和坚决落实。

其次，此举可保障学生充足的睡眠时间，为学生的健康成长保驾护航。

充足的睡眠无比重要，成人是如此，少兒更不可少。专家建议，小学生睡眠时长一般为8至10小时，入睡时间在九点半前后为宜。该小学推出“九点熔断机制”，其良苦用心不言而喻。小学生正值生长的关键时期，倘若被繁重的作业压得精疲力尽，又何以良好生长？又何以健康发展？正如中国家庭教育学会副会长孙云晓所说：“熔断机制，实际上是一个儿童的保护机制。”儿童是祖国的花朵，需要细心呵护，需要尊重儿童成长的规律。“熔断”之举，回归教育初心，保证学生的睡眠时间，有利于为学生营造健康快乐的成长环境。

再次，此举可以保障学生拥有充沛精力，有利于学生高效学习。

伟人毛泽东说：“睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。”充足的睡眠带来的是充沛的精力。启用“熔断”机制，不仅满足学生成长发育的硬性要求，还可以保证他们上课时精力充沛，提高学习效率。如果一名学生熬夜写作业，第二天上课时睡眼惺忪、昏昏沉沉，何谈学习效果？而这还会导致晚上做作业效率低下，于是再一次熬夜写作业。这将形成一种恶性循环，极不利于学生的高效学习。超过9点，便无条件“熔断”，便可把充沛的精力留给第二天的学习。

诚然，“熔断”机制或许存在不足，如它可能导致学生产生惰性心理等。为此，需要多方协调配合，统筹兼顾，积极作为，才能取得实效。作为家长，应充分了解自家孩子特点：未能在9点前完成作业，是因为孩子写作业拖拉，还是因为作业繁重？倘若是前者，要及时教育孩子改正；倘若是后者，便可实行“熔断”机制。作为老师，要精心合理布置作业，不布置那些机械重复的作业，同时做好调查跟踪工作，如果班级“熔断”多发，要及时查找原因，以求优化完善。总之，“熔断”机制要发挥实效，不能简单地一“熔”了之，而应做精做细。

作业“九点熔断机制”是为学生健康成长所做的一次有益尝试，我们应坚决支持。只要我们以教育初心为原点，一切以更好地帮助孩子成长为原则，就一定能落实好“熔断”机制，不走偏，不迷路。（指导老师：谢涛）

【简评】本文充分肯定“九点熔断机制”的积极作用，并从三个方面进行具体论述：对“双减”政策的坚决落实，为学生的健康成长保驾护航，有利于学生高效学习。同时，作者又看到了该机制可能存在的不足，并开出了相应的“药方”，这增强了文章的思辨性，也有利于“熔断”机制的有效运行。文章观点鲜明，论述严谨有序，语言富含情感。