金钥匙行动案例走进高校的价值与建议

曹瑄玮

“金钥匙——面向SDG的中国行动”（以下简称金钥匙活动）由《可持续发展经济导刊》于2020年10月发起，旨在发掘和寻找面向联合国可持续发展目标（SDG）的优秀企业行动，为推动全球可持续发展贡献力量。金钥匙活动已经连续举办三届，来自不同行业414家企业的494项行动参加，如今323项行动已经入选金钥匙行动。

金钥匙活动不仅是让更多贡献联合国可持续发展目标的企业行动被挖掘、打磨、展示和传播，其背后的学理价值同样值得被持续深挖并不断升华。在2023年5月19日可持续发展领导力论坛2023上，《可持续发展经济导刊》启动了“金钥匙行动案例走进高校计划”，以期金钥匙行动案例能够下沉到更多高校师生的教学和专业研究中，助力中国责任管理教育案例教学，提升青年可持续发展意识和能力，加强可持续发展商业实践与责任管理教育的融合。

金钥匙行动案例是植根于中国的可持续发展创新实践，蕴藏着极大的学术研究价值和潜在的教学价值，推动更多中国高校对可持续发展优秀行动做更深入的学理阐释、案例研究等，不仅对推动SDG的实现具有重要意义，而且对提升国内商学院责任管理教学、科研和推进教育生态系统建设具有重要价值。

金钥匙行动案例走进高校计划的价值

金钥匙行动案例在很大程度上可以反映当今中国各行各业、各类型企业在践行和实现可持续发展目标过程中的优秀实践。这些企业案例不仅是实践层面的总结，而且在案例研究、案例教學和案例深度开发等方面蕴含着巨大价值，因此启动“金钥匙行动案例走进高校计划”，旨在把这些企业可持续发展创新实践陆续推进中国高校，融入教学和研究等，进一步释放金钥匙行动案例的价值。具体来说可以从如下几个方面进一步探索如何释放这些案例的价值。

1.对案例企业的综合价值

通过案例企业与高校老师的合作，进一步对案例企业进行深入走访与调研，从学术前沿视角对案例企业的创新实践做进一步提炼、提升及对标比较，激发案例企业内部形成持续思考、创新、学习的氛围和机制，从而有助于案例企业在可持续发展转型和创新实践的探索方面不断持续精进。

高校对案例企业进行跟踪开发，将原来的申报案例材料进一步开发为教学案例，从而在全国不同地域、不同层面的学生群体中进一步传播案例企业的品牌文化价值，不论是将目前的在校学生作为未来的消费者还是作为企业未来招聘的人才来看待，都能为案例企业创造非常重要的管理价值、品牌价值、人才价值。尤其是当青年对积极践行可持续发展的企业有更强的价值认同时，企业已经从人力资本方面获得了战略优势。这就是基于企业可持续发展实践所产生的市场竞争优势。

另外，对于一些致力于在拓展海外市场过程中讲好中国故事的优秀案例企业来说，通过与高校老师及相关机构（如PRME、国际出版社）的合作，开发不同形式的案例教学材料，可以更好地满足国外高校迫切了解中国企业可持续发展实践和创新的需求，从而将案例企业的优秀实践传播到国际上，从而间接对中国企业在海外市场的拓展和品牌形象的提升产生积极影响。

2.对高校师生的学习价值

对于研究和学习这些中国企业可持续发展优秀行动的高校老师来说，通过联动《可持续发展经济导刊》、优秀案例企业、高校案例中心（如中国工商管理案例中心）、国外著名大学案例库（如哈佛、Ivey）、出版社等不同利益相关方和合作伙伴，可以为他们的研究和教学提供更好的支持，并且促进国内高校老师更多地关注企业可持续发展转型和创新的相关研究和教学，加强与国际同行在相关领域的合作和对话。所开发的教学案例将在后续可以更好地支持更多高校老师使用本土企业案例，加强他们教学的相关性并推动教学创新。学生在学习这些中国本土优秀企业案例的过程中，深化对中国可持续发展形势、挑战及商业实践的全面了解，从而做到理论与实践结合，提升学习效果。

3.对行业生态的社会价值

当今各行各业的企业都非常注重可持续发展所带来的挑战和机遇，并积极拥抱行业生态和社会影响力的理念和价值。许多金钥匙行动企业都在各自行业的产业链、供应链、价值链以及金融链上做出了积极探索并在可持续发展领域发挥着重要引领和示范作用。对这些优秀案例企业深入开发，从理论深度和高度上提炼这些优秀案例企业的实践经验并进行更广泛传播，可以更好地产生“涟漪效应”，带动行业可持续发展生态的形成和更大的社会价值创造。

金钥匙行动案例走进高校计划的推进建议

首先，遴选一些已经加入联合国责任管理教育原则（UN PRME）的院校，召集对商业与可持续发展有教学和研究兴趣的老师，对金钥匙行动案例进行梳理和研究，根据商科主流课程结构，从中选择契合不同课程相关教学主题的金钥匙行动案例；根据17个不同的SDG将不同的金钥匙行动案例进行聚类，从整体上展示中国企业在响应不同SDG方面的优秀实践；根据案例企业所在的不同行业，展示金钥匙行动案例在不同行业的典型创新实践。

其次，鼓励高校在相关课程中引入金钥匙行动案例、开展案例教学，并邀请金钥匙行动案例企业相关部门负责人走进院校课堂进行观摩和对话，更加生动地呈现和介绍企业案例，释放案例的学术价值，提升企业的品牌影响力。在院校和企业双方自愿合作的基础上，深化对原有案例的再开发，以不同形式如正规教学案例、小视频（再）创作、海报、演讲竞赛等形式深入学习案例；教师可以在这些案例教学之外，进一步开展研究、撰写论文；学生也更加深化对商业可持续发展实践的学习，助力可持续发展知识素养和就业能力的提升。

最后，各方可以针对金钥匙行动案例开展不同形式的交流与合作，包括院校老师间的教学交流，院校老师进行专项研究，学生间的可持续商业创新交流和竞赛，案例企业与院校在人才培训培育、院校课程和专业改革等方面加强协作，共同打造以可持续发展为导向的管理教育生态，助力中国大学责任管理教育转型。

作者为西交利物浦大学国际商学院责任与可持续商业教育研究中心主任