乡村振兴背景下农村青少年教育发展困境及对策研究

杜志刚

（天津工业大学 天津 西青 300387）

近年来，党和国家高度重视青少年教育的发展，大力支持农村青少年教育事业，使农村地区办学条件整体改善，教育质量明显提高，但农村青少年教育仍面临一些难题，影响到农村教育事业的发展。因此，必须优先发展农村青少年教育，积极开展青少年思想教育工作，引导青少年形成正确的价值观念，着力提升乡村教育发展短板，实现农村教育高质量发展，对社会的进步与发展具有至关重要的作用。

1 乡村振兴背景下加强农村青少年教育的重要性

加强农村青少年教育是提高青少年思想道德素质的重要途径，是建设社会主义文化强国不可或缺的重要组成部分，有助于青少年形成正确的“三观”，为乡村振兴提供坚实的人才保障和智力支持，把青少年培养成社会主义的合格建设者和可靠接班人。近年来，党和政府重视并加强农村青少年教育工作，进一步提升青少年的思想素质和道德水平，在更高程度上推进社会主义精神文明建设。因此，加强农村青少年教育对于丰富青少年的精神文化生活、为青少年营造良好的教育氛围、提升乡村基础教育水平具有重大而深远的意义。

1.1 有助于农村青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。在党的十九大之后，为了适应社会主义现代化建设的需要，党和国家对农村青少年教育给予更多的关注和重视，同时也对青少年的价值观进行正确的引导，从而使青少年获得更全面的发展。青少年社区教育是开展青少年素质教育的重要途径与主要阵地，是社区教育不可或缺的重要组成部分[1]。青少年作为党和国家事业发展的重要后备力量，肩负着重大的时代使命和任务，在成长的过程中形成的价值取向，对于青少年树立正确的“三观”会产生深远影响。青少年时期是人的一生中发展最重要的阶段，是青少年群体形成正确“三观”的关键时期，必须引导青少年树立正确的思想道德观念，为青少年灌输健康向上的主流思想文化，培养高尚的道德品质，促进青少年的全面发展。加强农村青少年教育，有助于帮助农村青少年培养良好的道德素质，树立坚定的理想信念，进一步提升科学文化水平，对于青少年形成正确的“三观”具有至关重要的作用。

1.2 有助于为乡村振兴提供坚实的人才保障和智力支持。农村青少年教育是维系家庭、学校与社会的纽带和桥梁，也是促进乡村和谐与稳定的重要因素。在乡村振兴背景下优先发展农村青少年教育，不仅是推进乡村振兴的必然要求，也是广大农村人民群众的共同心声。农村青少年作为乡村振兴的主力军和后备力量，实现乡村振兴最终要依靠青少年人才，而人才的培养需要通过发展农村青少年教育来实现。加强农村青少年职业技术教育，培养一批专业技术人才，鼓励青少年把所学理论知识运用于实践中，为在农村发展现代农业、推进乡村振兴提供坚实的人才保障。农村的青少年在乡村振兴中扮演着关键角色，要充分发挥农村教育对于人才发展的支撑和引领作用，推动乡村教育快速发展，为乡村振兴提供重要动力。通过发展农村青少年教育，提升青少年思想道德素质水平，不仅为建设社会主义新农村注入强劲动力，也为乡村全面振兴提供坚实的人才保障和智力支持，从而实现农村基础教育与乡村振兴的良性互动。

1.3 有助于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。当前，我们正处于实现中华民族伟大复兴的新征程上，教育必须走在时代前列，着力加强农村青少年教育，为国家培养更多的社会主义接班人，让青少年为祖国建设出谋划策，为民族复兴贡献自己的力量。习近平总书记强调：我们社会主义国家的教育是担负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代使命的教育[2]。农村青少年作为社会主义建设的生力军，既要有爱国之志，也要有报国之才，要进一步加强对农村青少年的思想政治教育，把青少年培养成中国特色社会主义的建设者和接班人，为祖国的发展不断贡献出自己的才智和力量，对于推进国家教育高质量发展具有重大而深远的意义。青少年作为党和人民事业的接班人，必须提高青少年的政治素养，把广大农村青少年培养成有真才实干和良好道德修养的新时代青少年，帮助他们成长为乡村振兴、国家富强、民族复兴的栋梁之才，用自己的实际行动投身于新时代的伟大实践中。

2 乡村振兴背景下农村青少年教育面临的困境

党的十八大以来，国家的教育政策逐步向农村倾斜，促进了农村教育的发展。但在农村教育发展取得进步的同时，必须清醒认识到当前农村青少年教育仍存在薄弱环节，农村青少年教育发展形势不容乐观，比如，部分农村地区依然存在师资力量薄弱、教育资源匮乏、教育观念落后、办学条件差等问题，阻碍了农村青少年教育的发展。因此，为了解决农村青少年教育发展面临的现实困境，青少年必须引起全社会的广泛关注和重视，并给予农村青少年更大的支持和帮助，促进青少年的全面发展。

2.1 师资力量薄弱，教师队伍稳定性较差。在发展农村青少年教育的过程中，面临着师资力量薄弱、教师能力不足的难题。一支稳定的师资队伍能够为农村教育工作提供诸多的支持和帮助，能够成为农村教育助力乡村振兴发展的保障[3]。开展学校教育是青少年成长成才的重要途径，关乎其知识获得、能力培养和世界观、人生观、价值观的塑造，但部分农村学校由于师资力量薄弱、教师能力欠缺，使农村青少年教育难以取得显著实效。乡村教师作为培养农村青少年的重要角色，对青少年的发展有至关重要的作用。但是目前部分农村地区的学校由于住宿环境差、工资待遇较低，很难留住优秀的青年教师，导致学校师资力量严重不足，有时候一个老师会同时教授几门课程，无法真正做到“一课一师”，严重影响教育质量和教学效果，不利于青少年学习更多的专业理论知识。此外，农村教师发展机会较少、在学校任期短、教师数量少、自身能力有限、缺乏专业性知识，难以形成系统的知识体系和具备专业化教育的农村教师队伍，一定程度上阻碍了农村青少年教育的发展。

2.2 教育资源匮乏，农村教育经费投入不足。近年来，国家在各方面给予农村教育政策倾斜与财政支持，但教育资源匮乏一直是制约农村教育发展的重要因素，教育资源分配不均衡的问题依然存在。在党的十八大报告中，明确提出要促进教育公平，在农村投入更多的教育经费。中国农村是经济发展的薄弱环节，资金有限，再加上当地政府部门，出于政绩考虑，优先发展其他产业，导致农村教育经费投入不足[4]。目前，由于政府财政支出较多和农村自身筹措教育经费能力有限，导致大部分地区对农村青少年教育投入的经费较少，使农村青少年教育经费得不到有效保障。一方面，由于农村经济水平低和教育经费投入的影响，青少年教育普遍存在教育资源匮乏、利用率不高的问题，一定程度上制约了农村教育发展的前景与效果。另一方面，农村青少年教育体系的建立与发展，离不开大量的教育经费投入，经济发展水平是支撑教育发展的关键，农村教育的发展也离不开一定的财政支持。由于农村经济发展缓慢，财政支出较多，特别是农村义务教育经费严重不足，导致农村青少年教育工作难以顺利开展。

2.3 教育观念落后，城乡教育发展不均衡。长期以来，农村青少年教育在教育体系中处于明显的弱势地位，存在一些短板，和城市教育相比有显著的差距。教育观念作为影响农村青少年教育发展的重要因素，由于在农村落后的教育观念指导下，形成固化的教育模式，严重影响农村的教育质量的提升。近年来，国家政策更多地向农村倾斜，促进了农村教育事业的健康发展，但是由于长期形成的城乡二元结构，对农村教育有重大影响，城市教育和农村教育面临的现实问题完全不同，存在明显差异，造成城乡教育发展不均衡和教育观念落后等问题，严重影响农村青少年的全面发展。在应试教育的大背景下，农村部分学校不重视科学与实践课程，只注重主要课程的学习成绩而轻视德智体美等方面的实践内容，脱离了农村青少年教育发展的实际，违背了促进学生全面发展的教育理念，直接影响了农村青少年教育的未来发展趋势，不利于城乡教育均衡发展。

3 乡村振兴背景下农村青少年教育发展的对策

青少年作为社会主义现代化建设的生力军，在乡村教育发展中发挥着重要作用。加强农村青少年教育，事关国家教育的整体发展前景，有利于培育良好社会风尚，进一步提升社会文明程度。针对目前农村青少年教育在发展过程中面临的困境，提出了相应的对策，通过强化师资力量、整合教育资源、更新教育观念、优化办学条件等举措促进农村青少年教育取得更大的发展和进步。

3.1 强化师资力量，建立高水平教师队伍。乡村教师是促进农村青少年教育发展的关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的位置，更好地发展农村青少年教育。教师的教学水平决定教育的质量，为了促进农村教育的发展，就要从多方面给予乡村教师更多的尊重，逐步提高老师的社会地位，只有这样，才能建设好教师队伍，振兴乡村教育[5]。提高农村学校教育教学质量，关键要加强教师队伍建设。首先，要提高教师待遇，建立高水平教师队伍。政府应该给予教师奖励政策，制定激励机制，对表现突出、教学业绩优秀的农村教师进行升迁或调转。其次，提高农村教师薪资待遇，落实农村教师待遇政策，吸引更多专业能力强的教师来农村任教，让乡村教师拥有更多的获得感和幸福感。最后，加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。一方面，要积极引进优秀大学毕业生来农村学校任教，补齐乡村学校师资力量薄弱的短板。另一方面，着力建设素质过硬的乡村教师队伍，鼓励农村教师到城市学校进行学习交流，改进教学方法和更新教育理念，全面提升教学能力，从而为农村青少年教育提供强大的师资保障力量。

3.2 整合教育资源，增加农村教育经费投入。教育经费问题是制约农村青少年教育发展的主要因素之一，在农村教育经费的投入和保障方面，政府要合理规划教育资金，增加农村教育经费投入，利用项目投资改变农村学校教育经费短缺的情况，满足农村青少年多样化的教育需求。政府应继续加大对农村教育的投入，至少让农村的孩子享受与城里孩子一样的教学硬件环境[6]。为弥补乡村教育资源少的短板，进一步改善农村教育的薄弱环节，应该从多渠道增加优质教育资源供给，整合教育资源，让农村学生享受和城市学生同样的优质教学资源，促进教育资源合理配置。农村学校应根据实际情况进行调整布局，充分利用优质的教育资源，采取线上教育和线下教育相结合的方式，为农村青少年提供一个良好的学习环境和平台，促进农村青少年的全面发展。

3.3 更新教育观念，推进城乡教育融合发展。青少年教育未来的发展方向是城乡教育融合发展，从过去以城市教育为主的发展理念逐步转变为城市与乡村并重的教育发展理念，更好地实现振兴乡村教育的目标。党的十九大报告强调：推动城乡义务教育一体化发展，要高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育[7]。促进农村青少年教育的发展，首先要转变传统的教育理念，必须摒弃学习无用论的思想，在农村进行入学宣传教育，改变农村落后的教育思想，增加农村青少年的入学率和升学率。在基础教育阶段，要引导青少年树立正确的人生观和价值观，让青少年认识到学习对于提升自己能力和思想道德素质的重要性，为以后的工作和实践打下良好基础。为现代化建设服务是进行农村青少年教育的根本任务，乡村教育必须为经济发展服务，更好地适应农村发展生产、脱贫致富的需求。推进城乡教育融合发展，重点在于大力推进城乡教育合作，在教育理念和教学资源等方面共享、共用，打破城乡教育资源不均衡的困境，推动城乡教育实现一体化发展。

在乡村振兴背景下发展农村青少年教育，不仅对于当地农村教育的发展具有深远影响，而且对于国家和民族未来的发展进程具有至关重要的作用。由于农村青少年教育发展存在师资力量薄弱、教育资源匮乏、教育观念陈旧、办学条件差等问题，在一定程度上限制了农村青少年的发展。青少年作为社会主义现代化建设的生力军，肩负着时代的重任和使命，必须重视并加强农村青少年思想政治教育，通过强化师资力量、合理分配教育资源、更新教育观念、优化办学条件等举措为青少年搭建良好的教育平台，促进青少年的全面发展，为乡村振兴教育事业提供强有力的支撑。农村青少年教育的发展能够为乡村振兴提供坚实的人才保障和智力支持，有助于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，为党和国家培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。因此，在未来的社会发展进程中，必须充分认识到农村青少年教育发展的重要性，努力提升自身思想道德素质，助力农村青少年教育发展工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。