为学校设计吉祥物

计玉兰

吴睿是一位四年级的学生。她从小就喜欢拿着画笔涂涂画画，高兴时会画一个开心的头像表达自己的心情，喝牛奶时会画一头胖胖的奶牛，父母陪她去游玩时，她会把一家三口游玩的场景画下来。她虽然画得很幼稚，但意境都能表达出自己的想法。

有一次，吴睿所在的世南小学向全校师生征集代表学校的吉祥物。有绘画特长的学生纷纷报名参加了，吴睿也是其中一员。

刚开始，吴睿毫无头绪，不知道要画点什么，脑海中只有熊大、熊二、光头强的形象，每次拿起画笔都不知道怎么下手。为此，父母特意带她去公园寻找灵感，疯玩了一天。可是，除了玩得尽兴外，并没有对吴睿的创作产生丝毫帮助。

看着吴睿心情烦闷，父母决定带她回乡下奶奶家过周末。奶奶家的院子里，小猫和小狗嬉戲打闹，院墙外柿子树上挂满了柿子，菜园里玉米、南瓜、毛豆等应有尽有。身处这样的环境中，吴睿忘记了所有的烦恼，一会儿追着小狗跑，一会儿随奶奶去菜园摘南瓜、掰玉米，一会儿又扛着梯子和父母去采柿子……看着橙黄色的柿子和南瓜，吴睿突然有了灵感，如果把圆圆胖胖的柿子和南瓜作为创作原型一定很不错，而且“柿子”“南瓜”和“世南”又是谐音。

于是，吴睿拿出纸笔画了起来，她用铅笔勾画出柿子和南瓜的轮廓，给它们涂上橙黄色。但这样画出来之后只是普通的是柿子和南瓜，没有创意。奶奶安慰吴睿别着急，先看一会儿电视再画。当电视里出现美羊羊和喜羊羊时，吴睿又有了主意，决定把柿子和南瓜分别设计成女孩和男孩的形象，这样一定会招人喜爱。吴睿把想法告诉了爸爸，爸爸不仅赞同，还帮她一起查找关于“世南小学”的发展资料，为作为吉祥物的柿子和南瓜赋予人文内涵。

接下来，吴睿开始了创作设计，把柿子和南瓜作为吉祥物造型，再参照学校的校服颜色，将整体色调定为黄橙色，象征世南小学的精神面貌。吉祥物的名字灵感由校名联想而来，她把代表女孩的柿子取名为“世世”，“世世”身穿漂亮的裙子，手上拿着画笔，代表学生在舞蹈、演奏、琴、棋、书、画等方面取得的卓越成绩。她把代表男孩的南瓜取名为“南南”，“南南”一身帅气的装扮，手上拿着印有“1996”的科技奖杯，代表学校自1995年建立以来在科学方面取得的成就。

吴睿设计的吉祥物“世世”“南南”在全校一百多件作品中脱颖而出，最终成为世南小学的首个吉祥物形象。代表学校精神内核的“世世”“南南”，陪伴着世南小学的学生茁壮成长。

随后，在老师的指导下，吴睿还设计了专属表情包，分为党建引领、工作交流和日常生活三个板块，共二十一个动态表情包。这些妙趣横生的表情包一经推出，就在网上吸粉无数。

当被问起人生梦想时，吴睿腼腆地说：“我喜欢画画，以后还会认真画画，争取画出更好更有意义的作品。”

当孩子有了梦想后，就会朝着目标努力奋斗。虽然追梦的路上无比艰辛，他们也会披荆斩棘，不断前行。