峨山：努力推动教育高质量发展

刘春艳 范洪海

近年来，峨山县全面抓好教育改革发展工作，在教育基础设施、教育优质均衡全面发展、教育综合改革、体制机制创新等方面取得了较好的成效，进一步缩小了城乡教育差距，实现了教育更加公平、发展更加优质。

强化组织领导，坚持高位推动。峨山县成立了以县委书记和县长任“双组长”，县人大常委会主任和常务副县长为副组长，县属相关部门和乡镇（街道）主要负责人为成员的推进教育高质量发展领导小组。专门研究提出推进教育高质量发展的相关方案、措施，统筹、协调和组织实施教育教学改革相关工作，协调解决工作推进中的重大问题，高位推动教育高质量发展。县委、县政府主要領导多次带队深入乡镇（街道）、中小学调研，及时主持召开峨山县教育高质量发展工作专题会、座谈会，统筹推进教育高质量发展各项工作。建立县级领导挂钩联系学校教育工作制度，将党政主要负责同志深入教育一线调研落到实处。建立健全齐抓共管各负其责的教育领导体制，出台乡镇（街道）党（工）委书记履行教育发展职责述职办法，将履行教育职责作为评价书记工作的重要考量。坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源配置优先满足教育和人力资源开发需要，突出教育优先发展的战略地位。自2022年起，县财政每年安排300万元用于集团化办学一体化发展、教育综合质量提升、教师队伍能力素质提升。

夯实发展基础，补齐短板弱项。十年来，峨山县累计投入7.25亿元用于教育基础设施建设，校舍面积从29万平方米增加到53万平方米，增加了83%。拆除撤并校舍21万平方米，打造出双江二小、县幼儿园、小街中学等一大批布局合理、结构安全、环境优美的美丽校园，实现了“最安全的建筑在学校、最美的风景在校园”的目标。有计划、有步骤强化补短板强弱项，结合教育基础设施建设需求，对全县校点分布进行调整规划，细化扩容改造提档升级目标，分阶段实施。自2022年起，峨山县筹集安排专项资金3 000万元，加大基础设施项目建设力度，全面解决全县中小学项目建设的短板和弱项。到2024年，完成小街中心小学改扩建、双江中学综合楼、峨山一中教学综合楼等11个重大项目建设，全力夯实峨山教育高质量发展基础。

抓实师资培训，激发内驱动力。高度重视教师专业发展，认真贯彻落实《峨山县加快基础教育改革发展提高教育质量若干措施》中明确的“235”教师培养工程，即每2年举办一期教育体育系统青年干部培训班，每3年培养一批学科带头人、骨干教师、领军校（园）长，每5年评选一次“最美校长”“最美教师”。启动“强中枢工程”“领头雁工程”和“青才强基工程”，通过“三大工程”选优培强管理力量，发挥“名校长”“名班主任”的辐射带动作用，通过提前招聘和青才培养，引进高素质、高学历青年教师，提升基层教师队伍整体素质。开展教师全员培训，实施新教师启航、青年教师助航、名师领航、教研员护航“四大培训”行动，培育县、市级骨干教师、学科带头人，力争有市级名师工作室落地峨山。

深化改革创新，推进质量提升。峨山教育以“敢闯敢试、敢为人先”的玉溪精神，积极融入“玉溪城区一体化”发展进程，努力探索一体化发展、教育集团化办学新路径、新模式，印发了一体化发展和集团化办学实施方案和资金使用管理办法，与玉溪市红塔区、玉溪市民族中学签订一体化、集团化办学战略合作协议。加快与中心城区一体化发展步伐，搭建学校共建平台，开展友好学校结对交流，加强校际融合，实现资源共享和共同发展。通过组建教育集团，学习借鉴玉溪市民族中学先进办学理念和成功管理模式，激活峨山一中内部管理机制。通过学校管理联动，激活学校内部管理机制，优化教育资源配置，带动新高考新课程改革和教育发展内需；通过教育教学互动，发挥名教师、骨干教师和学科带头人等教育资源优势，提高教师的专业水平，大力加强名校长、名班主任、名教师三支队伍建设，以集团化办学实现“六个一体化”的集团内部治理，实现文化共融、管理共通、课程互授、资源共享、品牌共生、发展共进，加快推进峨山县教育优质均衡发展。