当智能走进我们的生活

先来认识小翎老师

小翎老师原名刘小玲（“小翎”是她发表儿童文学的笔名），一级作家，编审，小翎文学坊创办人、导师，广东省小作家协会文学导师。从中学时期开始发表文学作品，出版儿童文学著作六部，曾五次在“广东儿童文学评奖”中获奖。并获广东新人新作奖、秦牧散文奖、冰心图书奖、中宣部“五个一工程奖”等奖项，是广东省首届优秀点灯人。

在科技不断进步的今天，少年儿童作为建设科技强国的未来生力军，当然要紧紧追随科技发展的步伐，培养孜孜以求探索科学奥秘，惟实求真追寻科学真知的精神。我们不仅要手脑并用开展科技发明的实践，还要有锐意创新的超强想象力。在写作课堂上，我们写想象作文，可以让想象力插上科技和智能的翅膀。所以，我们会把“科普文”作为重要的体裁，引导学生通过写作和记录，激发科学热情、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象、培养创新精神和创新能力。

今天，我们以“当智能走进我们的生活”为作文题，谈谈如何进行科普文写作。

首先我们来审题：《当智能走进我们的生活》。

1．什么是智能？

“智能”是智慧和能力的总称。作为形容词，指经过科技处理、具有人的某些智慧和能力的，如智能机器人、智能手机、智能遥控系统等。

2．与我们的生活密切相关。

目前，在我们生活的方方面面都渗透了智能，我们可以用“智能”解决生活中的很多问题。比如：智能手机的出现，让越洋电话瞬间就能听到，我们可以和远在几万里的亲人朋友们说话；手机还可以遥控家电，让它按照约定时间自动煮饭；生病了可以直接在网上医院问诊，快递小哥就能把药送到家门口；家里的“小度”一呼百应，可以帮我们做很多事……

3．“当”。

这个“当”字有两层意思，一是已经发生的，比如你的家里因为有了扫地机器人，你感受到生活有了哪些新变化？这一层意思就是写你和智能已经发生的关系；第二层意思是假设，假设有一种新的智能出现，生活会出现哪种突破？

接着，就可以开始围绕着“当”字构思了。

写第一层意思——智能已经走进我的家，那就要观察、检验，写出真实的故事。

写第二层意思——假设智能走进我们的生活，就要展开想象力。我们可以有哪些假设呢？比如，一本有魔法的书、小树的心愿，假如人类可以冬眠、手“罢工”啦、百果树、复活林则徐、网病治疗中心……

当你决定了写哪一个层面后，就要开始选材了。与“智能”有关的作文元素有很多，比如：芯片植入、手机遥控、基因、机器人、机器翻译、聊天机器人……我们要选一个自己了解和熟悉的题材，如果自己完全不熟悉，就不要选。因为这是“科普文”，科学的精神就是实事求是，不能像想象作文那样，想象的翅膀喜欢飞到哪就是哪，科普文的所有情节设计必须以科学为基础。

所以，我们必须避免陷入以下误区——

1.描写对象根本不可能使用智能。比如有些同学写《当森林有了智能》，老虎国王怎样使用智能战胜入侵者。这类就不符合科学原理了。因为智能是人類智慧和能力的结晶，作为野兽，还没有达到使用智能的水平。

2.主题不明晰，不健康。有些同学让“智能”去做很多事，却没有表现出智能的出现给人类社会文明带来了哪些进步；有些同学让智能替自己做功课，写检讨，这样就不符合正确的价值观了。

因为这个题目是要求小学生写一篇记叙文，所以我们在构思时必须让智能在自己的故事中展现优势。根据记叙文的写作框架，可以这样设计：

设想起因（为什么要有这样的智能，如帮爸爸戒烟、上学堵车的烦恼等）——描写智能发挥了什么作用（要描写具体，过程要有细节）—— 生活发生的变化（要有使用智能的前后对比）。

特别注意：

1.根植于生活实际。就是要写生活里发生的故事，不要天马行空，作不切实际的想象。记住，这不是写童话、幻想小说。

2.把“我”写进智能世界。要把自己融进故事里，亲身感受科学技术的发展给生活带来的真实变化。

同窗佳作

家里有个扫地机器人

广州市越秀区文德路小学六年级  陈俪珈

“陈俪珈！你看看你扫的地！你自己看看这沙发底下的垃圾！我真是服了你了！”妈妈在客厅里大吼。

“唉！扫地可真烦啊！扫不好还要被骂，真是服了，要是有个扫地机器人就好了。”我在房间里嘀咕着。

第二天，上完课回到家时，我发现桌上多了一个盒子。我的好奇心告诉我，里面有个新奇的东西！于是，我打开了那个盒子，发现里面放着一个像盘子一样的东西，只不过比盘子厚那么一点点。一开始，我还以为是个什么玩具呢，直到我把它翻过来看到标签上的几个字：扫地机器人！哇，真的有啊！我高兴坏了，我妈妈这是有读心术啊，真牛！

我笨手笨脚地把扫地机器人放在地上，看着说明书，将它插入电池开机、联网……不到十分钟，我就把它安装好了。

我根据说明书，用手机操控着扫地机器人，就像操控遥控汽车那样，东走走西转转，玩得不亦乐乎。玩完之后，只需点一下返回键，它就可以自己回到它的小窝里充电了！

充好电后，我对它说道：“看你这么白，以后就叫你小白吧。去，小白，去把我房间打扫干净。”小白真的就乖乖地向我的房间移动。正当我想去喝一口水的时候，手机突然显示小白在我的床底下发现了一个盒子。我走进房间查看，发现这竟然是我找了好多年都没有找到的盒子，里面放满了我的奖状。我开心得跳了起来，叫道：“小白，你真厉害！谢谢你！”

小白打扫完我的房间后，又自动来到了妈妈的房间。不用干活的我拿起了一本书，可正当我看书看得入迷时，手机上又显示妈妈的房间里有一个长方形模样的盒子。我进去后发现这竟然是妈妈失踪了快一年的手机，当初妈妈快把家拆了都没找到，还把我骂了一顿，好冤！现在竟然被小白找到了。不一会儿工夫，小白就把家里打扫得干干净净。

就在这个时候，妈妈回来了，她惊讶地看着干净的家里说道：“珈，今天打扫得真不错！”

我说道：“老妈，你应该要夸夸小白，这些可都是它的功劳呢！”

“小白？我没请钟点工啊！”妈妈一脸惊讶。

“你买的机器人啊！小白，过来。”我对躲在客厅角落的小白说。小白真的跳着圆舞曲转了出来。

“哇，你已经会使用啦？我的女儿真棒，学会了科学解决问题。”

当然啦，科学的精神就是学会探索，勇于实践，这些我都懂。

小翎老师点评：现在，我们不少家庭已经有了扫地机器人，这个就是智能走进生活的最好范例。俪珈同学顺手拈来，就是一个现成的题材。这说明，好题材就在我们身边，就看你是否能发现。这篇文章的优点就是生活气息浓郁，写的都是平常的事，如丢失了什么东西并且一直找不到，最后是“小白”认认真真地给找了回来。把智能的作用融入轻松的描写中，也完成了扫地机器人的形象塑造。

带着智能耳机去旅游

王馨仪

2023年的暑假，妈妈让我参加一个国际夏令营。第一次放飞自己，别提有多激动了。但是，我才四年级，英语水平确实一般般。我有点害怕，但妈妈却说：“人是要锻炼的，要学会在独立面对各种挑战中让自己成长。”好吧，那就让我试试，夏令营里有老师和同学，一定难不倒我的。

临行时，妈妈给了我一副耳机。她说：“这是一个宝贝，在国外戴上它，什么事都能帮忙解决。”随后，我戴上耳机，跟妈妈告别后走向机场。

走到机场入口，有一位老师举着一块牌子，牌子上写着一个英文单词，但我看不懂。就在这时，我想到了妈妈给我的耳机，据说只要问它问题，它马上就会回答。于是我戴上耳机，对着对讲器问：“这个单词是什么意思？”哎，它不理我。我有点急了，不过后来我想可能是我不够礼貌。于是，我对着它说：“Hello！”它马上就伸出了一个摄像头，回答道：“Summer camp，意思是夏令营。”这不正是我要去的夏令营吗？我赶快跑了过去。这时老师问我：“What’s your name？”这个我知道，但耳机竟然瞬间把英文翻译成中文了：“你叫什么名字？”我回答：“我叫王馨仪。”这时，耳机却发出了声音：“My name is Wang Xinyi.”“Hello，Wang Xinyi， my name is Michelle.”“Hello，Michelle ……”我靠着耳机和老师聊了好久才进了夏令营。

夏令营里有来自各个国家的学生，日本、美国、英国、法国……虽然我有耳机，但是我更想和自己国家的孩子玩。这时，旁边传来一个声音：“你是中国人吗？”我反应了半天才发现是我身旁的一位小女生在和我说话，于是我急忙说：“Yes，yes！”“那太好了，我们以后就是朋友了！”她就是我在夏令营里见到的第一个中国朋友——雯雯。

之后，我们一起上课，一起玩游戏，还交到了其他国家的朋友。

到了星期天，夏令营允许我们自己组队走出营地，去进行社会调查。我们几个朋友决定去游乐场玩。这几位朋友来自不同国家，英语也一般，雯雯听说我的耳机很厉害，就一定要带着我去。

买完票后，我们进了游乐场，游乐场里人山人海，非常熱闹！什么海盗船、碰碰车、过山车、大摆锤、跳楼机……我们凭着耳机的智能翻译功能顺利玩了三遍。

中午，我们在小卖部吃了烤肠和雪糕，还在外面买了一些礼物。依靠着智能翻译耳机，我们这群“英语一般般”的小孩子也能在国外畅通无阻，真是太棒了！

时间一天一天地过去了，像一匹快马。终于到了最后一天，Michelle老师把我们集中在一起，让我们在告别前说说自己的感受和心情。没想到，我在夏令营结识的外国朋友都不约而同地说到我的智能耳机，他们都说中国的科技太先进了，有机会一定要去中国找我玩。在分别的时候，埃及小姑娘娜娜送给我一张友谊卡，打开一看，是埃及文，我看不懂耶！怎么办呢？我试着把卡片放在对讲器的“眼睛”前，耳机竟响起了中文：“馨仪，我们是永远的好朋友！”哇，太感动了，感谢神奇耳机，我连忙跑过去拥抱娜娜。

最后，我们恋恋不舍地走向不同的飞机。到了飞机上，我也没忘用耳机跟爸爸妈妈语音通话，说我坐上了飞机，已经起飞了，今天应该能回到。当然，我把妈妈送的智能翻译耳机大大地称赞了一番。

小翎老师点评：戴着智能翻译机去旅游，这真是一个很好的选材。据说这个翻译机让很多一句英语都不会的老人家也可以在国外如同在家里呢。馨仪选取了这一题材，很真实，很有生活感。馨仪把故事放在国际夏令营，通过翻译耳机与外国小朋友交流，展现出活泼欢乐的儿童场景，表现了智能的出现给人们的社交搭起了便捷的桥梁，让孩子们走进大世界，见识更广阔，有大格局。