及时制止孩子的“小聪明”

卢丹丹

在养育孩子过程中，家长是只关注眼前利益，还是能看得长远，会影响孩子成为怎样一个人。孩子的思维方式，体现在平常的琐碎小事上，一些看似“聪明”的举动，其实会毁了孩子的格局。家长要学会观察孩子的言行举止，当出现以下几种行为时，要及时纠正与引导。

* 自认为聪明，敷衍学习

很多家长喜欢表扬孩子聪明，常说：“我家孩子很聪明，东西一学就会。”说者无声，听者有意。说多了，这个标签就慢慢内化到了孩子心里。他会真的认为自己很聪明，不肯用心钻研、付出努力，而是投机取巧、敷衍了事。

比如几个孩子一起写作业，各负责一部分，写完后互相抄，美其名曰“分工合作”；老师不批改的作业，有的孩子就胡乱凑字数；有的孩子不把心思花在学习上，而是研究考试技巧，看似聪明，实则基础不扎实，没有真正的实力。

孩子耍小聪明偷懒并非天生，很可能是在过分溺爱、包办代替的成长环境中养成的坏习惯。家长不要经常表扬孩子先天的聪明，而更应该肯定孩子后天的努力。发现孩子有偷懒的行为及时纠正，要重视学习态度和做事态度，告诉孩子无论学习还是做事都要脚踏实地。这样，孩子会建立健康的自我认知，不会以一时的成败作为判断自己是否优秀的标准。

* 爱贪小便宜，不懂分享

一些家长特别害怕孩子吃亏，几个孩子一起吃东西，看到自家孩子吃少了，恨不得自己上手给孩子多拿一点。家长的这种行为会让孩子在生活中爱贪小便宜，不懂分享，導致没有人愿意跟他做朋友。

智慧的家长，会教孩子懂得礼让与分享。看上去孩子失去的是几块饼干、少玩了一会儿玩具、晚一点玩滑梯，但是得到的，却是同等甚至更多的来自他人的礼让与分享，收获同伴的尊重与友谊。所以，当孩子出现特别强势、不懂分享等行为时，家长需要及时引导。一方面，用自身的行动影响孩子，自己不占小便宜，勤于分享、乐于助人，孩子自然会从父母身上学到这些品质；另一方面，帮助与鼓励孩子去分享，但不强迫。当孩子做到后，要及时地给予肯定。

* 爱推卸责任，不会反思

孩子是在不断犯错中成长的，重要的是犯错后的态度。当孩子犯错后，如果父母总是用批评与惩罚的方式对待孩子，那孩子为了逃避惩罚就不敢承担责任。如果父母用耐心与爱心去帮助孩子，那孩子不仅能从错误中学习，还能用正确的态度对待错误。

比如，兄弟俩吵架，如果父母不分青红皂白、各打五十大板，那两个孩子第一时间都会把责任推给对方，不会反思自己的问题。但是父母如果能蹲下来，倾听事情原委和两个孩子的感受，告诉他们一起来想想有什么办法解决，那孩子就能正视自己的错误，勇于承担责任，关注于解决问题。