材料作文“开门之道”升格指导

韩莹

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作，有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开……

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇不少于800字的文章，谈谈自己的看法。

写作指导

这是一道比喻型材料作文题。生活中的“门”是本体，人生中的“门”是喻体。“门”是在出入口能开关的装置，分割有限空间的一种实体，它可以连接和关闭两个或多个空间。本题专指“开门”，即是指进入一个新世界，开启一段新旅程。考生可以由此联想到人生中的各阶段各层面各对象关系之启动，如求知之门、友谊之门、幸福之门等，也可以由个人拓展到集体、国家等。第二步，要认真思考为什么“有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开”，进行分类探究，要联系个人的生活体验和社会发展进行分析。难点在于，联系材料第一句话“有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开”，一一对应论证。

参考立意：打开理想之门，实现人生价值；开放国门，容纳多元文化；敞开心扉，开启友谊之门；砸开困难之门，勇攀科学高峰，等等。

原文呈现

习开门之道，得人生之理

□广东省佛山市实验中学岳文博

生活中，有各种各样的门，有的紧闭不开，有的半开半掩，有的全然敞开。面对不同的门，我们往往会采取不同的方式。而在人生的道路上也有着数不清的门等待我们去开启，而在开门的方式中也有着大智慧。

砸开紧闭之门，方能打破枷锁。一扇紧闭的门往往令人望而却步，但只有用力将它砸开，才能见识到门另一端的风景。建国初期，面对帝国主义的层层封锁，核潜艇之父黄旭华隐姓埋名三十多年，用自己的坚守与智慧为新中国“砸开”了封锁之门，新中国有了自己的国之重器。砸门固然需要很多力量，但门后的风景和道路却让我们值得为之一试。相反，晚清正是任由自己的国门紧闭，才有了后来被英国用坚船利炮“砸开”的屈辱历史。因此，遇紧闭之门当奋力砸之，以打破枷锁，突破自我。

敲开半掩之门，以辨取舍是非。半开半关的门看似十分诱人，但在没弄清门后是什么的时候，直接推开未免过于莽撞，应需敲开以看清背后之物。雷楚年作为汶川地震中的少年英雄，在面对一扇名利的门时，不加思索推门而入，没想到却走进了一条名为诈骗的道路。黄之锋正处人生最美好的大学时代，却因进入了“港独”之门，最后被警方抓捕。以上种种例子，无不提醒我们，人生道路上的门背后不只有美好，也存在危险与诱惑。在面对这些潜在危险时，只有加以思索，先敲后入才能避免误入歧途。

习得开门之道，能使人生的大门全然敞开。遇紧闭之门则砸开，遇半掩之门则敲开，面对不同的情况以不同的方式巧妙应对，方能使人生的大门向你开放。王继才守岛数十载，经历过苦难，遇见过诱惑，但他坚守开门之道，最后荣获“时代楷模”的称号。大学生村官杨宁克服物质条件的艰辛，也辨明了生财的正确道路，最终以党代表的身份出席二十大。由此可见，学会开门之道，便能在推开人生大门时易如反掌。

青年的人生之路才刚刚开始，只有将适合的门用适合的方式打开，才能让人生之路风雨无阻。

技巧點拨

文章在论证上，有以下问题：

1.审题欠精准。文中提及三种类型的门，对于前两种比较容易阐述，在生活中可以找到对应的事物，但最后一种“有的门全然敞开”，这类的“门”在文中阐发不太明晰恰切。要将它与前两种门的关系定位准确，在文中阐述到位。

2.论据的选取和分析不当。有些论据较为陈旧，而有些论据在论证过程中没能扣紧论点。黄旭华是2013年感动中国人物，可以更换为近两年的典型人物，更具时效性。黄之锋、王继才和杨宁这三则素材与论点的内在逻辑，在论证过程中分析论述不够严密。

升格建议

1.明确三类门的关系，将“全然敞开”之门的内涵精准定位。如果定位为并列关系，全然敞开之门，是一览无余的，无须经过同意可以进入，则是尊长亲人之爱，智慧真理之河，缤纷多姿之网络等等。如果定位于因果关系，则为砸开、敲开和推开后的门，会全然敞开。

2.论证时，选用论据要以新制胜。要围绕论点，言之有物，言之有据。尽量选择近两年较为热门的经典人物素材。如果素材陈旧，也可以作出创新性的运用，方能令阅卷者记忆深刻。

作文升格

习开门之道，悟人生之理

广东省佛山市实验中学 岳文博

生活中，有各种各样的门，有的紧闭不开，有的半开半掩，也有的全然敞开。面对不同的门，我们往往会采取不同的方式。人生的道路上也有着数不清的门等待我们去开启，而在开门的方式中也有着大智慧。

砸开紧闭之门，方能打破枷锁。一扇紧闭着的门往往令人惶恐不安，甚至望而却步，只有用力将它砸开，才能了解到门内的世界或风景。发射问天实验舱的长征五号 B 运载火箭，其发动机技术被国外封锁，成为“卡脖子”之门。葛李虎用了三十多年最终砸开这扇牢固的技术壁垒之门。紧闭之门，勇毅奋力地砸开，固然需要很多力量，但门后的风景和道路却让我们值得为之一试。遇紧闭之门当奋力砸之，以打破枷锁，突破自我。

敲开半掩之门，以辨取舍是非。半开半关的门看似十分诱人，但在没弄清门后是什么时，直接推开未免过于莽撞，需敲开以看清背后之物。雷楚年作为奥运会的火炬少年，在面对一扇名利的门时，不加思索推门而入，没想到却走上了诈骗之路；黄之锋正处人生最美好的大学时代，却因不辨是非，推开了“港独”这扇罪恶的半掩之门，误入其中，最后断送自己的前程。以上种种例子，无不提醒着我们：人生道路上半开半合之门充满诱惑，背后并非全然美好，也可能充满危险。面对半掩之门，只有审慎考量，加以分辨，先敲后入，才能避免误入歧途。

习得开门之道，能使通向幸福的大门全然敞开，走出人生坦途。遇紧闭之门则砸开，遇半掩之门则敲开，面对不同的情况以不同的方式巧妙应对，方能使光明的大门向你开放。王继才数十载如一日，坚守国家东门——开山岛，以保家卫国之情怀牢据责任大门。大学生村官杨宁，为带领江门村的乡亲们推开半虚半掩的发展之门，一次又一次地贷款，甚至不惜卖掉婚房，幸福的大门终于在面前敞开。人生之门种种，通过自己的正确的选择以及努力而打开，便能领略一路风景。

青年的人生之路才刚刚开始，勇敢而智慧地开门，才能让人生之路风雨无阻。

评点：文章巧妙地处理题目中的两重三元概念，将三种类型的门与三种开门方式进行具体阐发，“砸开紧闭之门”“敲开半掩之门”才能“使幸福的大门全然敞开”，匠心独运。全文以青年发展为纬，以三类门及开门方式为经，观点明晰，结构整饬，首尾圆合。密织新颖素材，正反事例，说服力强。论证时紧扣论点阐发，论据与论点逻辑谨严，语言质朴，文气通达。寓小我大我于家国立场，文风端正，联系青年成长，有很强的感召力。

（编辑：李跃）