点面结合场面更精彩——记一次演讲比赛

○朱自燕

【病文入院】

记一次演讲比赛

宁家小学六（1）班 郭峻腾

周五早上，报告厅内稀稀疏疏的坐着一些人，①他们都读着手中的稿子，为接下来的比赛作准备。

随着主持老师一声“请一号上台演讲！”演讲比赛正式开始。

前面几位同学，状态非常好，讲得那叫一个声情并茂，台下掌声一阵接着一阵。很快，也到了我。我在候场区中，不断想着稿子上的内容，准备在台上大放异彩。②随着一阵掌声响起，我雄赳赳、气昂昂地走到台上，开始了我的演讲。可是，

我看到台下班主任老师那期望的眼神，看着严肃认真的评委老师，看着台下同学们的那么多双眼睛，③我感觉压力倍增。我害怕辜负他们的期望，我害怕在这么多双眼睛下出丑，最后，我还是紧张了，④这小小的停顿，终将让我与一等奖无缘。一想到出发前，对妈妈许下的必拿一等奖的誓言，我顿感羞愧难当。

这次比赛，我感触很多，特别是那个胆怯的小男孩，以及身后为他加油的人群。⑤

【病因诊断】

小作者写自己参加演讲比赛的经过，把比赛时的情景写得很清楚具体，尤其是写出了自己当时的心理活动。文中着重写了比赛中个别人物的表现，即点的描写，但是整体面的描写太少了，缺少了比赛的整体氛围。

【诊疗处方】

①开头有点突兀。应先简要写出学校要举行一次演讲比赛，而且句中“的”字用法错误，动词“坐着”的前面应该用“地”。

②语序颠倒。建议这两句调换一下顺序。

③表达不恰当。期待“我”演讲时有优秀表现的应该是自己的老师，这句中的“眼神”“眼睛”都是同学的，词语重复且表达不当。

④有点敷衍的意思。建议结合上句的心理活动，写出我紧张的原因。

⑤总结这次演讲比赛中感触最深的情景，要简要写出感受，以此说明感受深刻的原因。

【康复出院】（片段）

我在候场区中，不断想着稿子上的内容，准备在台上大放异彩。很快，也轮到了我。随着一阵掌声响起，我雄赳赳、气昂昂地走到台上，开始了我的演讲。可是，当我看到了台下班主任老师期望的眼神，看着严肃认真的评委老师，看着台下小观众们那么多双眼睛，我感觉压力倍增。我害怕辜负老师的期望，害怕在这么多双眼睛下出丑。由于我一时分神，想得有点多，心理负担加重，竟瞬间忘了词。这小小的停顿，让我与一等奖无缘。一想到出发前，对妈妈许下的必拿一等奖的誓言，我顿感羞愧难当。

【回访复查】

修改后的文段，具体写了我的表现，即点的描写，着重抓住我的心理活动，表现了我的紧张心情。这与整个演讲场面的氛围，即面的描写，正好做到了点面结合，写出了演讲比赛的精彩场面，让读者对这次演讲比赛印象更深刻。

【牛刀小试】

请你运用点面结合的写法，把下面关于课间活动的场面描写具体。

下课铃响了，丰富的课间活动开始了。