新时期红色文化融入大学生创新创业教育的研究

【摘 要】在新时代下大学生创新创业教育是培养优秀人才的重要方式，结合时代发展特征在创新创业教育中融入红色文化对于提升和优化大学生思想价值观的培养具有较强的价值。因此本文通过分析新时期红色文化融入大学生创新创业教育的价值和实践导向，给出了具体的教学策略，旨在以此促进创新创业人才的高质量培育。

【关键词】新时期；红色文化；大学生；创新创业教育

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—170—03

引言

随着高校教育教学体系的逐渐完善，创新创业教育已经逐渐成为高校教育体系的重要组成部分，在开展创新创业教育的过程中需要不断丰富教学内容，实现大学生价值观和人生观的有效培养。红色文化作为一种优秀社会文化，其中蕴含着丰富的社会价值和内涵精神，将其融入到大学生创新创业教育的研究中既有利于培养大学生的思想内涵和精神境界，也有利于充分发挥红色文化的教育引导价值，对于提升创新创业教育效果具有重要的促进作用。

一、新时期红色文化融入大学生创新创业教育的价值意义

（一）有利于发挥红色文化的引导教育价值

红色文化具有较为丰富的价值内涵，是在我国发展过程中形成的，是马克思主义基本原理通过我国革命实践相结合 形成的智慧结晶，这一文化背后所蕴含的价值内涵与当前高校对大学生的素质要求具有较强的一致性，能够通过文化教育和引导来丰富大学生的思想内涵，培养大学生的优秀品质。创新创业教育是当前高校人才培养的一个重要方向，作为高校改革发展过程中的一个重要学科产物，在人才的培养过程中也具有较为严格的要求，不仅需要大学生在创新创业过程中具备坚定不移的信念和团结进取的创新精神，还需要大学生以正确的思想价值观来应对社会的挑战。将红色文化融入大学生创新创业教育工作中来，既能够在创新创业教育的过程中充分挖掘红色文化中蕴含的革命精神和历史文化内涵，也能够通过对红色文化的认识和全方位了解来培养大学生的创新精神和创新意识，对于帮助大学生掌握正确的创新创业方向具有重要的作用，同时也能够通过文化引导教育价值的发挥来帮助大学生充分找准自己的社会定位，不断成长为社会所需要的创新创业人才。

（二）有利于促进对红色文化的继承和发扬

从当前高校创新创业教育的实践教学情况来看，很多高校在开展创新创业教育工作的过程中还面临着较多的挑战，既存在师生缺乏重视等一些基础问题，也存在教学内容不全面以及教学体系不完整等深层次问题，这些问题都使得大学生在高校人才培养体系的参与过程中缺乏创新创业意识和观念，不利于创新创业人才的高质量培養。因此在这一背景下开展创新创业教育需要高校在校园范围内营造良好的教育文化氛围，通过进一步明确高校创新创业教育方向来有效地缓解教学过程红中能够出现的重视学科教育而忽视创新创业教育的问题。目前高校创新创业教育形式都是课堂讲授，大学生在参与过程中无法充分地渗透优秀传统文化，再加上教育形式的单一性，很多学生对创新创业教育缺乏足够的兴趣。红色文化在创新创业教育中的融入在改变传统教学模式和教学理念的同时，还能够有效地提升学生和教师对创新创业教育的重视，在红色文化的渗透过程中，教师可以通过开展一些实地参观等实践活动来渗透优秀传统文化，这样既能够让大学生在创新创业教育中丰富学习形式，也能够充分地发挥红色文化引导下的价值内涵教育作用，对于促进红色文化的继承和发扬具有重要的价值。

（三）有利于丰富创新创业教育的教学内容

大学生创新创业教育工作是当前高校培养创新型人才的一个重要方向，但是由于这一课程在我国高校教育体系中的发展处于初级阶段，很多高校在开设这一门课程的过程中存在教学内容不够全面以及教学实践性不强等问题，无法实现创新型人才的高水平培养。而红色文化在高校创新创业教育中的渗透能够有效地丰富教学内容，既可以通过红色文化的精神渗透来培养大学生的创业精神和奋斗意识，也可以通过实践教学来拓展大学生对创新创业的有效认识，是素质教育理念引导下培养和强化大学生实践创新能力的一个重要方向，从这一层面来看，高校创新创业教育内容的丰富性是增强教育效果的一个重要方向。与此同时，通过剖析红色文化的价值内涵可以看出，其中所包含的创新精神、坚强意志以及团结协作等各方面的优秀品质都是大学生在创新创业教育工作中需要具备的，将红色文化渗透在高校创新创业教育工作的过程中，教师可以通过深挖红色文化中的教育内涵来丰富创新创业教育的内容，这样既有利于实现红色文化的教育价值和弘扬传承，同时也能够进一步拓展大学生的创新创业教育视野，提高大学生的课堂主动性和积极性，从而高校创新创业实践工作提供强有力的支撑。

二、新时期红色文化融入大学生创新创业教育的实践导向

（一）以大学生人文素养的有效培育为导向融入红色文化

作为中国特色社会主义文化的鲜明底色，红色文化中凝聚着中华民族爱国奋斗顽强等各种优秀的精神品质，这些精神品质在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中发挥着重要的作用，是一股强大的精神力量，引导着中国人民奋勇向前。将这种精神内涵作为红色文化的重要组成融入大学生创新创业教育工作中去，能够有效地促进大学生思想价值观的有效培育以及健全人格的有效培养。一方面，在大学生创新创业教育的过程中，红色文化可以结合新时代下的人才培养要求不断发展自身的内涵，实现有效传承，同时也能够进一步培养大学生的爱国精神和文化自信，对于红色文化在青年群体中的独特传承具有重要的促进作用。需要在创业教育的过程中以培养大学生的人文素养作为导向来融入传统红色文化；另一方面，红色文化本身所具有的引导和教育价值对于大学生创新创业精神的培养具有至关重要的作用，能够在教育过程中潜移默化地改变大学生的日常行为方式，让他们有着更加坚定的人生选择和发展方向遵循，这样既有利于大学生充分的认识红色文化的教育价值，也能够通过自身正确的人生价值观的有效培养来树立正确的人生目标。从这一层面来看，在大学生创新创业教育工作中红色文化的融入具有较强的示范引领作用，对于促进高校教育体系的完善以及人才质量的培养具有重要的支撑价值，需要在创新创业教育工作中深入的挖掘红色文化的教育内涵，从而实现大学生人文素养的有效培育[1]。

（二）以学生思想价值观的科学引导为导向融入红色文化

作为当前高校教育体系的重要组成部分，大学生创新创业教育对于引导大学生形成较为科学的职业生涯规划具有重要的推动作用，同时也能够为大学生人生目标的有效选择来提供一定的教育引导作用，在大学生创业创新创业教育的工作中，可以通过充分的发挥价值引导作用促进大学生综合素质的有效提升。一方面，红色文化具有较强的传承价值，在开展创新创业教育工作的過程中融入红色文化，能够使得大学生形成良好的创新创业素质，通过正确价值观的科学树立来培养大学生的综合素质，高校在开展大学生创新创业教育工作的过程中应当全面地注重红色文化的价值引领作用，通过充分的挖掘红色文化中的精神内涵，对大学生进行全方位的创新创业教育，实现高校人才培养质量的有效提升；另一方面，充分发挥红色文化的价值引导作用还需要教师在日常教学工作的过程中积极地转变创新创业教育模式，结合时代对人才的需求及时更新教育理念，从大学生现阶段发展的多元化需求出发，进行有效的融入。例如，很多红色文化中的革命精神和一些优秀的人物事迹都可以作为教学内容来传递给大学生，从而使得大学生树立正确的人生价值观。同时教师在利用红色文化开展大学生创业创新创业教育工作的过程中，还需要引导大学生在教学实践的过程中，充分认识价值观的本质特征，通过培养大学生敢于奋斗和勇于进取的精神来鼓励大学生主动参与到创新创业的工作中去，从而书写人生美好篇章。

（三）以大学生创新创业信念的坚定为导向融入红色文化

素质教育理念下创新创业信念的坚定是高校创新创业人才培养的一个重要基础和发展方向，将红色文化融入到大学生传奇创业教育的工作中，还需要将红色文化的价值内涵与精神引导充分地发挥出来，鼓励大学生积极的参与创新创业教育实践工作，这样大学生在参与创新创业实践的过程中，能够通过对红色文化的有效认识和理解积极地践行中国精神，促进大学生综合素质的有效发展。与此同时，创新创业教育工作中的融入也能够使得大学生全面的认识和掌握创新创业的教育内涵，进一步培养自身的创新创业意识，这样不仅有利于创新创业教育实践工作的高效开展，引导大学生进一步培养创新创业能力，同时也可以通过对红色文化的理解和传承来从思想层面上提高大学生的创新创业意识，让大学生在参与创新创业实践的过程中，以红色文化中的艰苦奋斗精神作为价值引领，不断地增强创新创业的积极性和主动性意识[2]。同时在将红色文化融入创新创业教育工作的过程中，还可以充分发挥其对大学生各个方面的激励作用，不仅能够有效地丰富创新创业教育内涵，同时还可以引导大学生进一步树立更加广阔的人生目标，主动为国家的建设贡献自己的力量。

三、新时期红色文化融入大学生创新创业教育的具体策略

（一）在创新创业教育中建设专业化的红色教育平台

红色文化融入到大学生创新创业教育工作中，可以结合高校现阶段的人才培养模式进行教育体系的科学构建，这样不仅有利于有效地深入实施人才强校战略，还能够围绕国家的双创战略实现高校综合改革的有效突破。一方面，需要高校结合创新创新创业教育内容及体系，将红色文化和时代精神全方位地融入到教学实践工作中，不断地提升大学生对红色文化内涵的全面认识和掌握，这样不仅有利于学生文化素养的有效提升，还可以通过红色文化的教育内涵实现大学生精神品质的良好培养，在这一过程中，教师可以依托大学生创新创业教育平台的建设来融入红色文化，进一步凸显红色文化的政治性和艺术性价值，让红色文化的价值内涵成为支撑创新创业教育的重要发展，这样不仅有利于构建特色化的红色文化教育体系，还能够实现红色文化的良好传承和发展；另一方面，红色文化教育平台的建设过程中，可以充分地依托一些爱国主义教育基地以及红色文化旅游景区等实践基地的教育价值，这些革命文物资源作为红色文化的重要组成部分和精神载体，可以被高校创新创业教育充分的利用，例如高校可以结合新时代的人才培养要求，通过科技化和智能化的教育平台对这些红色文化以及红色景区进行全方位的讲解和宣传，发挥红色文化的精神教育价值，同时学校还可以构建完善的教育组织保障机制来为大学生创新创业思维的培养提供更广阔的教育空间。这样一来，在新媒体的技术的应用过程中，红色文化和大学生创新创业教育的课程模式可以朝着平台化的方向推进，学生便能够在随时随地实现自身红色文化理念的有效认识和传承，在提升大学生创新创业综合素质的过程中也能够进一步提升大学生的精神品质[3]。

（二）充分挖掘创新创业教育中的红色文化资源

新媒体时代下，互联网已经成为大学生学习以及娱乐的一个重要工具，教师在开展大学生创新创业教育工作的过程中，可以充分利用新媒体的这一特点，加强红色文化的融入，这样不仅能够提高大学生的思维观念和思想价值观，也能够作为红色文化的传播和发展渠道来发挥重要的作用。一方面，高校在开展创新创业教育工作的过程中，可以利用新媒体技术将红色文化资源和创新创业教育内容进行有效整合，通过使用微博，微信等实现对大学生教育内容的有效推送，这样在推送的过程中教师便能够将这种整合化的教育资源全方位的传递给学生，在提高大学生对红色文化了解程度的同时，也能够实现大学生创新创业意识的有效培养；另一方面，高校还可以结合创新创业教育机制营造良好的红色校园文化，通过利用校会、班会等方式对红色文化进行全方位的解读和宣讲，让大学生在日常学习创新创业教育内容的过程中，将这些红色的文化内涵转变为自身的行为实践，既有利于大学生责任意识的有效培养，让大学生全方位地接受到红色文化的熏陶，同时还可以实现红色文化和创新创业教育整合速度的进一步加快，从而充分发挥红色文化对大学生创新创业思想的引导教育价值，实现红色文化传播对大学生思想价值观的有效引导。

四、结语

综上所述，红色文化在大学生创新创业教育工作中的渗透对于提升大学生的综合素质以及精神品质具有重要的教育价值，红色文化中的价值内涵也能够作为创新创业教育的重要组成部分来发挥引导作用，需要教师在教学实践的过程中进一步创新教学理念，优化教学方式，构建完善的融合机制来实现大学生创新创业能力的有效培育。

参考文献：

[1]周润之.新时期红色文化融入大学生创新创业教育的研究[J].陕西教育：高教版，2022（8）.

[2]None.新时期红色文化融入大学生创新创业精神培养研究[J].小学语文教学，2019（1）.

[3]武静，郭岩，张静.以红色文化推动创新创业课程育人功能的若干思考——以课程思政为视角[J].林区教学，2022（6）.

作者简介：刘超（1993—），男，汉族，山西大同人，山西大学马克思主义学院2016级硕士研究生，助教，研究方向为马克思主义中国化。