在平凡的医学教学岗位上创造不平凡的业绩

王璐有许多令人敬佩的身份：陕西省教学名师、中国解剖学会理事、陕西省教学指导委员会委员、ISW教学培训导师、国家级一流专业临床医学建设主持人、教育部第二批线上线下混合式一流课程主持人、教育部首批高校在线教育国际在线课程主持人、陕西省线上精品课程主持人、陕西省课程思政示范课主持人、陕西省特色线上课程主持人、延安大学名师导航工程教书育人专家……

从教27年来，他始终奉献在医学教育前沿，以精益求精的教学态度和对学生的关爱与热忱，诠释了教师职业的神圣与无私。

1972年出生在关中平原的王璐，自幼勤奋好学，大学毕业后留校当了教师。他不满足于当时通行的教育教学模式，积极探索，总结出多种符合时代特点并深受学生喜爱的教学方法，并由此获得了一系列教学工作和教学成果奖项，如陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖、陕西省优秀教学成果一等奖和二等奖、第四届中国互联网+大学生创新创业陕西赛区复赛银奖、延安大学首届青年教师教学比赛和第五届教授风采教学比赛一等奖、延安大学优秀教学管理工作者和教书育人先进个人。他的科研成绩也很出色，曾荣获陕西省科技进步三等奖两项，延安市科技进步一等奖两项、二等奖三项、三等奖一项。鲜花和掌声，时时伴随着课堂内外的王璐。

将大爱融入创新性教学实践

王璐至今仍然记得初为人师时，面对讲台下一双双渴求知识的目光，他的内心曾经有过的忐忑，那是生怕自己的教学不能满足学生要求的不安与惶恐。为此，他努力钻研教材，课前充分准备，深入浅出地为学生阐述每一个要点，努力使课堂教学清晰化、条理化、准确化、生动化。除此之外，他还注重积累实战经验，经常向老教师和一线医生讨教，然后提纲挈领地把前辈的经验和自己的思考传授给学生。他常常和学生一起找文献、查资料，做到对知识点的举一反三和融会贯通。

教学工作中，王璐始终以饱满的热情积极吸收先进的教学理念，不断提高自己的教学水平。随着互联网时代的到来，线上教学的重要作用逐渐为教育界所认知。王璐紧跟时代脚步，将业余时间投入线上教学模式的探索之中。从2018年开始，王璐打造了线上课程《解剖与生活》，该课程相继在智慧树、中国慕课等知名平台上线，被评选为2019年陕西省精品在线开放课程，入选2022年首批教育部高校在线教育国际在线课程，目前选课人数已超过3万人次。王璐还开展线上课程研究，2021年支持的临床医学专业建设被认定为国家级一流专业建设点，改革后的《系统解剖学》混合式教学被认定为陕西省线上线下一流课程，并于今年4月被认定为教育部第二批线上线下混合一流课程。

王璐不仅自己紧紧把握时代发展脉搏，还鼓励学生抓住时代发展机遇，发挥创新意识和能力。2018级学生崔相宜入校后一直坚持刻苦学习，产生了投身科学研究和大学生创新创业实践的想法。王璐从知识层面和技术层面都给了她许多帮助。崔相宜参与了多项科研项目，并作为完成人参与申报国家发明专利7项，获得全国大学生生命科学创新创业大赛全国一等奖、中国国际“互联网＋”创新创业大赛等科创类竞赛奖项17项，主持的大创项目结题论文入选教育部第十五届全国大学生创新创业年会现场交流学术论文。

在紧抓线上项目的同时，王璐也在持续探索线下课堂教学质量的提升。从培养目标和内容上，改变了过去单一传授知识或培养普通能力的目标模式，将知识、能力、素质进行有机融合，通过教学实践活动培育学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力；采用问题导向教学模式和多样化的教学活动，借助智慧教学工具激发学生的学习兴趣，借助多媒体设备与资料构建教学情境，借助问卷星进行课后调研，引导学生成为学习的主人；有机融合多种教学方法，延伸教学内容的深度和广度，将专业知识技能与健康知识、预防保健相结合，构建培养跨专业能力的课程体系。

有付出就有收获，2018年王璐参加陕西省首届课堂教学创新大赛，获得一等奖，2023年再次入围第三届全国课堂创新大赛。他还应邀到西北解剖学会、安徽医科大学等分享教学创新经验。2020年，王璐在线组织了面向全国高校教师的战“疫”公益培训，做了《基于雨课堂混合式教学探索与实践》的报告，线下听课人数突破17万。2019年12月，《应用型人才培养背景下“1334” 课堂教学改革模式的构建与实践》，获陕西省教学成果奖一等奖，《“135” 混合式教学模式构建与实践——以〈系统解剖学〉为例》获陕西省教学成果奖二等奖。

全力抓好医学师资培训教育工作

一花独放不是春，百花盛开春满园。王璐在教学工作中竭尽全力，作为省级教学名师，他充分认识到了师资培训的紧迫性和重要性，用“傳助培”的方式构建了多层次分类培养培训支持体系。

2019年，王璐参加了武汉教学技能工作坊导师培训。此后，作为骨干教师，他多次参与延安大学教学培训工作坊、课程思政培训工作坊和专业认证培训团队工作坊，培训教师160余人。新冠肺炎疫情突发后，按照“延期不延教、停课不停学”的原则，延安大学组织在线教学经验丰富的教师组成线上教学团队，王璐积极报名参加。该团队以“疫情防控下的在线教学技能培训”为主题，累计参与人数近两万人次。

2019年，王璐到延安大学第一临床医学院担任副院长，他以延安精神作为入职教育的第一堂课，邀请相关专家开展校史校情和师德师风教育基本教学能力培训。同时，还实行青年教师导师制，发动学院为青年教师指定教学经验丰富的老教师作为导师，并组建专业培训团队和课程思政团队，提高了学院整体的教学水平。截至2023年5月中旬，第一临床医学院已完成教师培训5期，累计培训300余人。

在此期间，王璐主持制定了系列规章制度，从教学津贴管理、教师带薪休假、教学成果及教学改革、教材奖励、各类教学竞赛奖励、职称晋升赋分等方面入手，充分调动教师、教学管理人员和教学辅助人员的积极性，提高了临床教学质量。

着力培养思想过硬的社会主义事业接班人

在多年的教学实践中，王璐以改变思政资源匮乏、思政难以融入课程等问题为导向，重新认识和梳理课程结构，对课程内容进行系统化、再造性的设计和实践，并结合专业，以延安大学医学院“全国白求恩教育基地”等红色基地为依托，挖掘饱含家国情怀、时代精神、白求恩精神、延安精神等思政教学的案例，让学生认同、接受并传承红色文化。王璐始终将育人和育德放在首位，他主持的《系统解剖学》课程，被评为陕西省课程思政示范课。

在努力提高教学质量的同时，王璐还热忱关怀每一位学生，从课堂学习到生活点滴，从学科知识到人生态度，时时注意，刻刻留心，从自身做起，从小事做起。2016年，王璐被评为最受学生欢迎的教师。

几年前，课堂上一位染着红发、戴着夸张大耳环、衣着时尚、性格开朗的女学生引起了王璐的注意。王璐发现，这个学生健谈、能歌善舞，是学生秧歌团的主演，但经常迟到和逃课，大学一年级期末考试中有六门课程挂科。出于决不放弃任何一位学生的教育理念，王璐对她单独进行了课程辅导，要求她端正学习态度、纠正学习方法、改善不良生活习惯，同时监督她的学习状况，使得这位学生的成绩逐渐从年级倒数上进到各门科目及格，再进入年级前几名，最终考上了一所985院校的研究生。

今年3月6日，在新学期课程教学开始之际，王璐在解剖实验室为大一新生组织了感恩无私捐献自己遗体的“大体老师”活动。活动中，王璐讲述了原延安医学院院长马霄逝世后，家人按照他的遗愿，将遗体捐献给延安大学医学院作为标本的感人事迹。王璐说，“大体老师”是在用另一种方式默默地为师生提供学习和成长的机会，希望同学们能够从“大体医生”身上感受到救死扶伤的深刻内涵，践行医者的担当，传承遗体捐献者的无私奉献精神。

为了传承红色文化，培养医学生的精神自觉，王璐指导创建了延安大学白求恩医疗志愿者服务队，积极开展各类医疗服务活动。服务队成员由医学院教师和附属医院专业医生共同选拔、培训、考核。截至2023年5月中旬，服务队共组织开展各类义诊活动80余场，发放健康宣传册6000余份，服务对象人数达到6000多人次。

不经意间，27年过去了。27个春秋，王璐用自己的青春和热血谱写了新时代医学教育的赞歌，用一点一滴的爱浸润了一届届学生的心田。面向未来，王璐坚定地表示，他將继续坚守初心，笃定前行，为培养更多优秀的医学人才做出自己的贡献。

（袁广斌：延安大学）