阅读引领教师拔节

今年寒假，不仅是学生制定了详细的寒假计划，并每天坚持阅读，老师们也在坚持充电，通过多种方式进行读书分享交流。

“我们在寒假启动了对《走向实证—给教师的教科研建议》一书的精读。”语文教研组长朱丹告诉记者，2月1日进行的第二期读书分享会，该书作者黄建初老师也参与其中，对6位分享交流的老师进行了长达40分钟的细致点评，“尽管是线上交流，但老师们都表示受益匪浅。”

据了解，自2017年5月启动学习共同体课堂教学改革以来，为了让全体教师加强学习共同体理论的学习，学校每年寒暑假都会进行全员共读一本经典学习共同体理论书籍的活动。

“每位教师每年要进行至少两本专业书籍的阅读，每个办公室还会进行好书漂流，可以说阅读已是学校培养优秀教师队伍的重要抓手。”赵腾达说。

讀书是吸纳，写作就是输出，为寻求二者间的平衡，赵腾达带领全校教师都来参与写作：校长每周写一篇，教师每个月写一篇。后来，这些作品都被收集起来，放在学校督导室，供全校教职工翻看交流。

2021年12月29日，在学校全体教职工大会上，《株洲八达小学“十四五”发展规划》获得全票通过，《规划》中提到，学校将以“建成国内知名学习共同体学校”为目标，确保2025年末，将学校建成株洲市一流城乡一体化基础教育集团。

而阅读，正在学校争创一流的道路上，改变教师的行走方式和教育方式，让学生及其家庭受益，绽放出绚烂的教育之光。