泥土

文题亮相

“春到夏，秋到冬，或许有过五彩斑斓，但黄却在这里统一，人愈走完他的一生，愈归复于黄土的颜色。”土地与万物，土地与人，世世代代都在发生着不同的故事。

请以“泥土”为话题，或叙述故事，或抒发情感，或表达思考，写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

师者一角

乐在“泥”中

◎杨 静

每一代人都有关于自己童年的独家记忆。我小时候最爱的是玩泥巴。

玩泥巴是没有成本的，不用费心思攒零花钱就可获得乐趣。泥巴在乡野随处可见，也不用费力去寻找，在田坎边随处一抠，就可抓到一坨。但并不是什么泥巴都好玩，一定要在田埂处接近水源的地方，挑选一块软软的、有湿度又不黏的，这样的泥巴既不沾手，又便于塑形。

捏泥巴是没有什么章法的，全凭揉捏时天马行空的想象，仰仗着不同心情的不同力度，创作出“任意流”的作品。揉捏的时候最喜欢和小伙伴们一起玩闹，或把泥巴甩在别人身上，或从别人做好的形状里故意拿走一块，在追逐打闹中放肆地欢笑。我们是不生气的，只觉得这样的玩乐充满惊喜，不拘一格，很是快活。有时也会举办一个“拍泥大赛”，把泥巴捏成一个碗状，站起身来，抬起手臂，倒扣着往下扔。谁的泥巴拍得最响，炸出的洞最大，谁就最厉害。胜出者会被所有人齐呼“哇——”，这一天便不会有人去抢他的泥巴。

在泥土中玩过后，一定是洗干净了脸和手再回去。尽管掩盖了大部分“作案”痕迹，但衣服上的泥点子常常“暴露行踪”。回到家里，不免又被家长一顿数落。好在被泥土抚摸过的脸皮够厚，骂完之后该玩还玩，一次都没有落下。

什么时候不再玩泥巴了？回想一下，也许是作业越来越多，手在纸笔间飞快游走的时候；也许是检查仪容仪表，指甲盖里不许藏灰尘的时候；也许是学了微生物知识，害怕细菌侵袭身体的时候……总之，在年岁渐长后，泥土之气渐渐离我而去。甚至在下雨天，我还会担心裤腿被甩上泥点子，洗衣时特地用去污剂在污垢处反复揉搓。

近来因为研学的原因，我带着学生前往农庄体验生活，其中有一项活动就是下田插秧。我本以为孩子们一定会扭扭捏捏不愿走到泥地中，没想到一來到田坎边，他们便齐刷刷脱下鞋袜，挽起裤腿，在泥地里奔跑。秧苗在哪里？不管了，先在泥土里尽情追逐一番再说。我在田埂上看着他们的身影，恍若隔世——用泥巴在脸上作画，抠一块泥土倒扣在地上“放炮”，捏出一个奇怪形状……

原来，无论时代如何，年岁几何，我们对快乐的追寻殊途同归。不必小心翼翼，不必犹犹豫豫，自由自在便是最大的快乐。

此时，我也脱下鞋袜，加入他们的泥巴大战。

同台竞技

故乡的泥土

◎杨寓茜

泥土是上帝赠予故乡的厚礼。

故乡的人们世世代代生活在这片土地上，辛勤耕作。谷雨前后，家乡的农民们一个个将脚与半截小腿浸在泥水里，“面朝黄土背朝天”，破晓前便在泥里开始了一天的劳作。他们弯下身子，利索地将一根根秧苗插进田里，如同问号一般恳切地询问大地，自己的劳动会换来多少回报。水稻吸收了泥土无私供给的养分，一天天饱满起来。终于，在那片泥土之上，一排排稻穗在阳光的照耀下变成了金色的海洋，这是泥土给予农民的丰厚回馈，它养育着这一方人。

奶奶种了一辈子的地，她那双干裂粗糙、布满老茧的手，如同老松树皮一般，满是因长年累月操劳刻下的深深痕迹。她自幼便与泥土亲近，儿时在泥土里与同伴嬉戏玩乐，长大了又在土地上耕作。奶奶没上过一天学，甚至连自己的名字都写不全，却一直是我钦佩的对象。若有人来问路，她怕自己说不清，步行十几里路也要将对方送到目的地；若村里有人受伤了，她立马回家翻箱倒柜找到药送过去；她一有时间就帮着邻居的残疾阿姨种地，从来不求任何回报……她说，她受到村里人不少帮助，自己能做多少就做多少，不亏欠别人，也多帮帮那些有困难的人。奶奶还说，要想多收获粮食，就要和这片土地亲近，也就是常去耕作的意思。或许是泥土教会了奶奶回报与奉献的道理吧！

故乡的人们受到这一方水土的养育，都和奶奶一样淳朴、赤诚、至仁至义。但我又想，究竟是泥土教会了故乡的人，还是故乡的人把这方泥土变得愈加纯良？

离乡时，我抓起一捧泥土带去城里。如今，这捧泥土随着时光的流逝已经干结成块，不再散发出当时浓郁的气息。但每当遇到挫折时，我就会靠近这捧泥土，努力去嗅其中残余的味道，感受故乡的气息，之后便又浑身充满了力量，继续前进。

于是，我明白了，这不光是一块普通的泥土，还是我们生存的根基，灵魂的根基。土地和人早已联结在一起，彼此相依。

【湖南长沙市怡海中学】

◆点评

习作选择“故乡的泥土”为切入点，讲述了泥土与奶奶、与家乡的人们之间的故事，人们在土地上耕种，土地又回馈人们果实。这种互相滋养让这片土地繁荣昌盛，生生不息。朴实的情意贯串全文，真挚动人。

泥土的呼唤

◎周嘉逸

多久没有听到过泥土的呼唤了？

我踏上了那片土地，水声潺潺，稻香滚滚，我享受着一个人的静寂。远方是一片没有任何房屋遮掩的黄土，它就这样赤裸裸地在太阳底下暴晒着。风甚至不愿意停下半刻，卷起一片尘埃。我的脚步没有停下，朝着那片土地走去。我听见了泥土的呼唤，最深切的呼唤。

关于童年的记忆总少不了家乡的这片土地。夏日的黄昏，我喜欢独自躺在黄土之上，让和煦的晚风拂过我的脸颊。黄土被太阳照耀了一天，变得暖烘烘的。感受着大地的余温，我的心仿佛与黄土相通，在霞光中安静地跳动。

如今，再次见面如老友重逢，我弯下身子用力挖下一小块泥土，轻轻捧起。它在太阳的照射下是那样美丽，没有一丝黯淡，诉说着千百年不变的历史——它在这儿不知停留了多少日子，经历过多少次暴雨的浸泡和狂风的呼啸。我试图重新理解这块被人淡忘的黄土。

我将它放在耳边，听着它的呼唤。它似乎在演奏稻田中的蛙鸣、打谷机隆隆的响声和炊烟飘向天空的声音。而这些声音，许久不回乡村的我早已不记得了。这是泥土对我的呼唤，是乡村对我的呼唤。

我轻轻将泥土放下，再次眺望这片蕴含着深情的黄土地，它凹凸不平的地面起起伏伏，在远方与天际相接。它容纳了整个乡村以及乡村中的人们，乡土情是人与土地结下的契约，每一个人都不能忘怀。人们即便走得再远，心中也永远有一个小乡村，有一片黄土。

我抚摸着泥土，倾听着它们的召唤，我会一直记得。

【湖南长沙市怡海中学】

◆点评

习作以回乡的所见所闻为引，对“泥土的呼唤”进行多角度细写。从触觉角度的“踏上土地”“挖下一小块泥土”，到听觉角度的“放在耳边”，以及视觉上的近看与远眺，小作者对“呼唤”的姿态进行了具体描写，体现了对土地深沉的爱。