茶旅康养背景下的视觉统合训练产品设计策略

翁思佳，袁 李，郑瀚霖，王丽

（浙江农林大学 艺术设计学院，浙江 杭州 311300）

自1969年美国临床心理学专家Ayresa.J提出了感觉统合概念后[1]，国内外对于感觉统合、感觉统合失调（以下简称感统失调）等方面的研究日渐深入[2]，视觉统合失调作为其主要表现之一也倍受关注。而康养概念的研究在近两年也日益标准化、国际化[3]，许多茶园利用自身的茶文化特色开发了康养旅游功能，但将茶旅康养的优势用于视觉感统训练的研究仍存在很大的研究空间。文章将儿童视觉统合训练产品的设计放在茶旅康养背景下，通过问卷调查和数据分析寻找两者间的结合点，分析得到茶旅康养背景下的视觉统合训练产品的设计策略，为相关设计开发工作提供新的思路。

1 康养的概念与内涵

康养这一概念源于19世纪德国，在不同国家有着不同的的发展特点，其实质是充分利用自然环境特有的生态资源，辅以相应的休闲、医疗设施，开展以身心健康为目的的游憩、疗养活动。目前国内已有不少茶园被评为国家级森林康养基地，有着广阔的旅游发展前景[4]。

目前国内对于康养的研究多从林业规划、产业总体发展等宏观角度出发，孙抱朴[5]较早提出我国康养产业的发展潜力，邓三龙[6]结合生态学和现代养生学对康养概念进行阐述。而微观角度的研究在国外成果较多，国内研究则尚处于起步阶段，许多学者研究证明了康养对人体生理[7]、心理健康[8]的有利影响，以上都为研究提供了理论基础。

2 视觉统合训练产品研究现状

感觉统合是指大脑处理和适应感觉器官（视觉、听觉、触觉、前庭和本体感觉）传递的感觉信息的能力[9]，视觉统合失调是感统失调的主要类型之一，其主要表现包括形状辨认能力弱、手眼协调能力差等，造成视觉统合失调的原因除了先天因素，还包括社会、家庭等方面的后天因素。

目前市场上已有许多感统训练机构，运用不同教具对儿童进行不同感觉方面的感统训练，但其训练项目不具备标准化，训练质量参差不齐。国内关于感统失调的理论研究较少，且研究角度多是教育学方面，少有以根本原因与解决方法为重点的定量研究，更缺少对某一方面感统失调的深入挖掘。国外的相关研究则较为全面与深入，较多从医学角度结合具体病症对感统训练进行研究说明[10]。

3 茶旅康养背景下的视觉统合训练产品设计分析

将主成分分析法（PCA）与层次分析法（AHP）相结合，运用PCA-AHP法将人、环境和产品三者结合，将“视觉统合失调儿童需要什么”与“环境能够提供什么”对应起来，最终得到具体环境因子对视觉统合失调儿童的影响。

3.1 影响因子泛选

根据视觉统合训练、医学视觉训练理论、视觉感知理论等相关研究，查阅国内外相关资料与文献，从城市环境需求和视觉认知需求两方面出发，泛选导致视觉统合失调的后天因素13个，如表1所示，以此挖掘视觉统合失调儿童的需求点。

表1 导致视觉统合失调的后天因素

3.2 茶园环境因子泛选

根据平面空间理论，点、线、面是构成平面空间的基本视觉元素。景观视觉评价通常以视点、视线、视域和视觉敏感度4部分为主。以上所述的指标都是针对景观评价而制定的，其目标用户是游客，评价主体是环境作为景观的美观程度。本文研究的茶园环境因子，其目标用户是儿童，评价是不同茶园环境因子在视觉统合能力提升方面的作用。大多茶园环境因子可直接经过测量与计算得到，称为初始茶园环境因子，将其根据用户需求进一步归纳，得到核心茶园环境因子，如表2。

3.3 问卷调查基本信息

由于研究对象为3-6岁儿童，其理解与思考能力较弱，无法通过直接调查目标用户的意向对影响因子进行赋值，因此选择儿童家长、幼儿园教师等对影响因子重要性进行打分。问卷采用李克特五级量表，每道题对单个影响因子进行简单的图文描述，被调查者根据理解进行打分，1-5分的分值分别对应“几乎没有影响”“影响较小”“影响一般”“影响较大”“影响非常大”，以此显示被调查者对每个影响因子的态度。问卷时间为2021年9-11月，共发放问卷300份，回收问卷278份，其中有效问卷253份，问卷的回收率是92.7%，有效率为84.3%。

3.4 基于PCA得到需求指标

将调查问卷结果运用spss进行主成分分析，得到KMO统计量为0.855，Bartlett球形检验值服从近似卡方分布659.33，并且在自由度为78的情况下显著性水平是0.000。因子分析得出的结果中初始特征值大于1的主成分一共为3个，可以解释累计总方差为64.367%，说明提取3个主成分能够基本保留原有信息量。选取方差最大法的正交旋转，得到旋转后的成分矩阵如表3。

根据旋转后的成分矩阵可知：

第一主成分主要由A9（自然色彩缺失）、A8（自然轮廓曲线缺失）、A10（自然材料质感缺失）、A7（野生动植物接触较少）、A13（自然常识认知不足）决定；第二主成分主要由A5（光污染现象严重）、A4（热岛效应、空气污染严重）、A11（黑暗环境感知缺失）、A6（城市环境复杂信息较多）、A12（自然光接受较少）决定；第三主成分主要由A3（自然感官体验缺失）、A2（远距离感知较少）、A1（室内儿童活动空间狭窄）决定。

根据上述因子分析结果，通过对各影响因子的分类与分析，赋予3个主成分各自的解释，即视觉统合失调儿童的需求，分别为B1（产品观察需求）、B2（空间观察需求）、B3（整体环境舒适度需求）。

B1产品观察需求指在视野中首要的观察目标和使用对象，是我们主要的设计对象，包括儿童的游乐设施，人造的装饰物件等。B2空间观察需求指的是除B1之外能看到的环境，即“背景”，包括周边绿化、地面、天空等等，多用景观设计的相关标准进行描述与评价，如SBE美景度评价等。B3整体环境舒适度需求指的是活动环境的人体主观舒适度，主要由温度、湿度等因素决定，听觉、嗅觉等环境因素也会对其产生影响，例如鸟鸣声、流水声、植物挥发物的味道会让人感到舒适。

3.5 基于AHP计算茶园环境因子权重

运用层次分析法将茶园环境因子进行两两比较，用1～9标度构造判断矩阵，采用算数平均值法计算判断矩阵的最大特征值和其对应的特征向量，分析不同因子之间的权重关系。茶园环境因子层次模型由目标层、准则层和指标层组成，将主成分分析法得到的3个需求指标作为准则层，将上述茶园环境因子筛选得到的6个指标作为待分析的指标层，构架茶园环境因子层次分析模型，如图1。

根据上述层次分析模型的逻辑搜集相关文献资料，并听取以周国模教授为代表的专家团队的建议，构建判断矩阵，如表4、表5、表6和表7，其一致性比例分别为：0.0035、0.0499、0.0331和0.0660，皆小于0.1，即满足一致性检验。

表4 茶园环境因子优选分析判断矩阵

表5 产品观察需求分析判断矩阵

表6 空间观察需求分析判断矩阵

表7 整体环境舒适度需求分析判断矩阵

4 视觉统合训练产品设计策略

在茶旅康养背景下，视觉统合训练产品的设计流程大致可分为三部分：产品与环境调研，环境的利用改造，产品设计。在前期调研阶段，不仅需要对产品的功能、目标用户等基本属性进行研究定位，在此基础上还要对目标茶园环境进行实地调查，分析得到相关可利用因素，在后续设计阶段针对设计需求进行景观的利用与改造，最终完成符合需求的产品设计。在设计过程中需要考虑以下设计策略。

4.1 产品与环境整体化策略

分析表5与表6的权重结果可发现，从视觉统合训练的需求角度看，针对产品和空间观察需求的环境指标权重基本类似，考虑到儿童在使用视觉统合训练产品时的观察目标不仅停留在产品上，对周围环境的感知与观察也是重要的体验部分，在设计时可将产品与环境视为一个整体进行设计。

在设计过程中可适当利用构成的渐变、密集、对比、肌理等原则进行视觉设计，充分发挥环境的自然特征，例如树叶与天空构成的多变图底关系等等；而视觉统合训练产品作为人工设施，其造型与色彩更趋于几何与规范，可利用这种特点设计重复、特异等视觉效果，以达到突出重点产品，强化产品视觉统合训练的功效。

4.2 视觉体验多样化策略

分析表5、表6和表7的权重结果可发现，色彩多样性与质地多样性在产品与空间设计中都有较高重要性，光照多样性在空间与环境舒适度设计中拥有较高重要性，以上三者是影响视觉体验的关键要素。

光照、色彩与质地之间相互影响，在设计过程中需要对所选茶园环境的地理位置、气候条件与原有植物进行调查，分析得到当地的自然光照特征与植物的透光能力、色彩特征、质地特征等具体因素，以此为基础，以色彩、质地的相关美学原则为基准，设计能够融入茶园环境的视觉统合训练产品。同时尽可能考虑到不同时间段下的视觉体验多样性，充分自然光照与人工照明的不同光照条件，进行相应的环境设计与产品设计，强化色彩视觉体验的多样化。

4.3 动态感官体验特色化策略

动态变化多样性与其他感官体验多样性作为两个权重相对低的因子，主要由自然随机因素决定，也正是这种随机性促使得产品的整体体验进一步得到丰富。在设计过程中，设计者可通过植物选育、声景设计等手段间接调节这些因素，例如用茶香、果香等丰富茶园环境的动态嗅觉体验。除此之外，也可以设计相关产品引导用户进行观察与体验，例如设计望远镜引导观察茶园远景等等。利用多感官体验加深用户的印象，充分利用茶旅康养的环境条件，构建具有特色的视觉统合训练产品。

5 结语

文章从设计角度的人、环境、产品三要素出发，运用PCA-AHP法将视觉统合失调儿童的需求与茶园环境对应起来，分析茶旅康养背景下视觉统合训练产品设计的关键因素，最终得到三个具体的设计策略：产品与环境整体化策略、视觉体验多样化策略和动态感官体验特色化策略，不仅为视觉统合训练产品的设计提供了新思路，也促使目前的茶园康养基地发掘自身的环境优势并加以利用。