态度正确 立场鲜明

文题亮相

少年，有意气风发，也难免狂妄自大；有豪情壮志，也难免不自量力……有人说，少年就该斗志昂扬、有所作为；有人说，少年更应脚踏实地、谦逊沉稳……某学校拟开展“少年应如是”的辩论赛，正方观点是“人不轻狂枉少年”，反方观点是“人不轻狂亦少年”。

请根据上述材料，自选立场，写一篇议论文。

要求：①题目自拟；②观点鲜明；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的个人信息；⑤不少于600字。

原作雏形

人不轻狂枉少年

我们正值青春年少，意气风发、风华正茂，不管前面有多少险阻，都不会退却。（套话、空话要不得，可引用合适的名言或诗词来表达观点，增添文学色彩。）青年人，从来就不是一股可以小看的力量，有志之士才是时代的主宰。

你可知王勃？一篇《指暇》震惊朝野，名满天下。十六岁的他步入仕途，深受皇帝赏识，无论是朝野众臣还是平民百姓，无一不对他称赞有加。少年时期的王勃，白衣翩翩，墨发在风中肆意飞扬，却吹不去满身的才华。然而数年后，他的一篇《檄英王鸡》使皇帝震怒，被逐出府。他的轻狂，让他迎来了人生中的第一次打击。（王勃的事例与观点相悖，应替换立场鲜明、能支持观点的事例。）

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白虽仕途不顺，但没有颓废、沉寂，依旧吟出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古名句。正是这份狂妄，造就了一代诗仙的浪漫与潇洒！（这首诗是李白四十多岁时写的，与论点中的“少年”一词不符。）

杜甫年少时又是何等张扬，人生失意，登山远眺，竟吟出“一览众山小”的诗句来。好生异想天开！但这份天真与狂傲，不正体现了一代诗圣少年时的气度与境界吗？纵使他异想天开，纵使他撞得头破血流，他依旧满怀热忱。终于写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，这是何等的狂傲！

刘禹锡因作诗讽刺权贵而被驱逐流放，刑满归来后又说“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”，被再度流放。正是这种不羁，赋予了刘禹锡坚毅的性格与才华横溢的诗情。（前文诗句是刘禹锡五十七岁时所作，与“少年”不符。上文三个列子在举例论证后，应加强论证，凸显论点，给读者一目了然的感觉。）

不甘于平庸才是少年，即便生于平凡，也要倾尽全力，书写自己的辉煌人生。少年，从现在开始，掌握自己的命运。用全力的付出，丰满自己的羽翼；用日夜的兼程，夯实自己的基础；用丰厚的经历，开阔自己的眼界。（若将少年人的轻狂与中年人的沉稳、睿智进行对比论证，论点会更加突出。）

轻狂一场，才是少年！

升格指导

这篇作文的不足之处在于：一是对关键词概念的界定不明确，论说范围过于宽泛，缺乏针对性，导致作文的立场、态度不鲜明。二是没有凸显观点。议论文要做到观点明确，要在作文的开头、段首、结尾等关键位置强调观点。三是语言拖泥带水，表达不简明。

升格时，可从以下3个方面进行修改：

1.态度鲜明，确定一个积极、正确的观点。

文题要求从“人不轻狂枉少年”“人不轻狂亦少年”这两个观点中任选一个进行说理。“轻狂”本意指“非常轻浮”，在本题中有“意气风发”“豪情壯志”“斗志昂扬、有所作为”的意思。以原文为例，选择第一个观点，就应界定“轻狂”这一概念的范围，表明自己的态度，围绕“少年当斗志昂扬、有所作为”的主题进行论述。

2.在文中关键位置凸显观点。

确定观点后，要开门见山地表达观点。可以在作文开头引用诗词名句提纲挈领，为整篇作文奠定基调。议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在于主体部分。写作时，要在主体部分的关键位置凸显论点。修改时，可围绕“人不轻狂枉少年”“少年当斗志昂扬、有所作为”列举一系列事例、名言来论证中心论点。或运用正反对比的论证方式，通过比较鉴别，收到突出、深化观点的效果，使论证思路更加清晰。结尾收束全文，再次强调观点，给读者留下深刻的印象。

3.锤炼语言，做到简明扼要。

写议论文，语言要准确、严密、优美、简洁。尤其是结尾，要突出中心，不能草率“收兵”，也不能画蛇添足；语言要干脆有力，富有启发性和鼓舞性。

升格佳作

人不轻狂枉少年

洪明博

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”少年时期是人生最为热血澎湃、充满梦想和活力的一个阶段。少年的轻狂是意气风发，是豪情壮志，是斗志昂扬、有所作为，他们所迸发出的激情和勇气将推动社会进步，创造更加美好的未来。

少年的轻狂是生命勃发的力量。

他三次北击匈奴，为中原立下了汗马功劳，也是他让匈奴首领主动交出佩刀投降，他就是霍去病。“漠南之战”中，十八岁的霍去病跟从卫青出征，他一人带领八百骑兵，在茫茫大漠里奔驰数百里奇袭匈奴，斩敌无数，震惊天下。他用二十四年时光成就一生辉煌，用二十四年岁月书写百世流芳，用一柄秋水寒剑，斜挑大漠秋阳。“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”霍去病若没有“拏云”之心，又怎能一战成名，立下封狼居胥的功绩？

少年的轻狂是勇往直前的信念。

轻狂，是敢于冲破束缚，尝试新的事物，勇敢面对人生中的各项挑战。李白年轻时游渝州谒见刺史李邕，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，使李邕不悦。临别时，李白写了一首《上李邕》以示回敬。其中就有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”等名句，表现出李白的凌云壮志和勇于追求、不畏流俗的精神品格。对于当时的名士，李白敢指名直斥、与之抗礼，足见其气识和胆量，这正是“人不轻狂枉少年”的最佳例证。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”再次诵读梁启超的《少年中国说》，我内心依旧激昂澎湃，如今的中国，少年们奔往前方的脚步从不曾停止。

路，是一步一个脚印走出来的。轻狂，正是敢于走前人未走的道路。屈原说，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；鲁迅说，“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”；弗罗斯特说，“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”；纪伯伦说，“我愿意同走路的人一同行走，我不愿意站住看着队伍走过”……

少年们，要学会在风雨中磨砺，敢走“轻狂路”，甘当“孤勇者”！

【江苏无锡市天一实验中学九年级（4）班】

升格点评

升格文以歌词开篇，引出论点“少年们的轻狂是意气风发，是豪情壮志，是斗志昂扬、有所作为”，接着列举了霍去病北击匈奴、李白作《上李邕》的例子来论证分论点，然后引用梁启超的《少年中国说》过渡，最后引用歌名强调论点，呼应开头，总结全文。作文观点明确，论据充分有力，思路清晰，思辨性强。