窗外的碧玉莲

崔小石

窗外，寒风瑟瑟，冷雨霏霏，一派冷清的景象。左顾右盼间，一抹新绿映入我眼帘，眼前，一株碧玉莲探出了小小的脑袋，冲着我点头微笑。

（开头借用环境烘托与拟人的修辞手法，体现出碧玉莲不惧风雨的特点。）

一周前，编程比赛失利的我垂头丧气地往家走，无意中发现了一盆被遗弃的碧玉莲，它躲在垃圾桶旁边的阴影里，蔫头耷脑的样子像极了我的“难兄难弟”。它的叶子呈深褐色，皱巴巴的，像被抽干了所有的精气神儿。花盆里的黄土干裂，每一道缝隙都有手指那么宽。看它可怜的样子，我便把它捧回了家，帮它浇透了水，放在窗台上，期待它能给我奇迹。

（运用比喻、拟人的修辞手法，將正面描写和侧面描写相结合，交代了这盆碧玉莲的来历。）

每天放学回家，我都会去探望它，它一直是老样子，蔫巴巴的，直到今天，才终于在风雨中活了过来。。三片翠绿色的新叶，昂首挺立于小小的花盆中，每一片都饱满且立体，像一个个三棱柱；叶片表面像涂上了一层釉质，焕发出无限的生机和活力。

（运用特写镜头写出了碧玉莲重生后的美好模样，“昂首挺立”与上文的“蔫头耷脑”形成鲜明的对比。）

三天后，我惊讶地发现，一枚叶片的顶端开出了一朵绛紫色的小花，它像一只小小的蝴蝶，在风中扇动着翅膀，似要飞到远方……可以想象，在不久的将来，碧玉莲小巧的花朵会开满整个花盆，如一群身着紫衣的仙女，在碧绿的新叶中翩翩起舞……看着看着，我不禁想到了颓废的自己，顿时感觉脸上火辣辣的，像被三昧真火焚烧一般。

我因为一次竞赛失利就轻易否定自己，放弃努力，一蹶不振；可它呢，一盆被遗弃的碧玉莲，却懂得“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，始终不忘初心，不懈努力，最终开出了鲜艳的花朵。

眼前青翠欲滴的碧玉莲似乎在无声地告诉我，坚持就是胜利下一秒，我冲进屋内，捡起在角落里吃灰的编程书，拿起笔，一点一点地读了起来……

（小作者运用联想、想象的表现手法，畅想碧玉莲开满整个花盆的盛况；同时巧妙地融入心理、动作描写，写出了焕发生机的碧玉莲对“我”的激励和鞭策。古诗词的引用，则进一步体现了碧玉莲的坚韧顽强。）

三个月后，我为碧玉莲换了一个更大的花盆。手捧编程比赛一等奖证书的我悄悄地告诉它：我要代表威海市去参加山东省的编程比赛了……”被朝阳打上追光、被蜂蝶追捧的碧玉莲，在晨风中冲我点头微笑。

（“换花盆”这一细节，呼应了前文“三片翠绿色的新叶，昂首挺立于小小的花盆中”这一部分，体现出“我”对碧玉莲的关心与喜爱；而“我”对它说的悄悄话，也为下文的议论做了铺垫。）

窗外的那盆碧玉莲，已经成了我朝夕相处的挚友，它使我重拾信心，再次出发，终于活成了最好的自己。

谢谢你，窗外的“求生者”！谢谢你，我的好兄弟！谢谢你，黎明的打更者！

（结尾依次亮出了小作者对碧玉莲的三个称呼。。窗外的“求生者”、好兄弟、黎明的打更者，感情层层递进，深刻地揭示出它对小作者的成长所发挥的巨大作用。同时，再次点题，呼应开头，使习作浑然一体，言有尽而无穷。）

【山东威海市文登区实验中学初一八班】

总评

习作有以下几点值得同学们借鉴：

1.观察很细致。小作者观察了不同场景——凄风苦雨中、垃圾桶边、朝阳下的碧玉莲，形象地描绘了它的叶形——三棱柱，叶色——一抹新绿、深褐色、翠绿色，花形——蝴蝶状，花色——绛紫色，并称它的花为“紫衣仙女”，充分表达了其对碧玉莲的喜爱。

2.感情很饱满。一盆被遗弃的多肉植物，被小作者捧回家并亲自照料，还亲切地称它为“兄弟”。从“难兄难弟”到“我的好兄弟”，情感转变自然、真挚动人。习作融入了小作者的真实感受——我看、我思、我品、我悟，留下了独特鲜明的情感烙印。

3.描写很细腻。习作运用比喻、拟人、联想、想象、对比、衬托等多种修辞手法及表现手法，形象地描绘了碧玉莲的外形特点、精神品质，展示出小作者深厚的写作功底。

4.立意很深刻。一盆常见的多肉植物，却被小作者挖掘出了“不忘初心，不懈努力，才能活成最好的自己”的深刻主旨，读后引人深思。

（张英红）