精准“问诊”课堂，激活教育“生命因子”

连艳姿　黄新年　郭帆

一种技术改变教育生态，一种理念卷起层层波浪。长沙市雨花区红星小学（以下简称红星小学）推进“问题化学习”教学理念，教學生态发生了翻天覆地的变化。

红星小学始建于1982年，地处长沙城南，现有教学班26个。2018年，红星小学引进“问题化学习”教学理念，开始了一场以学习为中心的课堂教学改革。2019年，学校申报长沙市“十三五”规划课题“小学学科‘问题化学习研究策略”并成功立项，学校以培育面向未来的终身问题化学习者作为育人指向，创设了学生发现问题—构建问题系统—解决问题—反思学习活动—设计学习活动的学习路径，构建了“问题化学习”新课堂，建立了“问题化学习”主题综合实践作业资源库，促进了学生学习方式和教师教学方式的转变，增强了学生的核心素养和综合素质，提升了教师教育教学科研能力，促进了教师专业成长。红星小学深入贯彻“问题化学习”教学理念，精准“问诊”课堂，激活教育“生命因子”，为学生的健康成长、全面发展开启了一场神奇之旅。