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用爱守护幸福童年

2023-06-28施礼华

江苏科技报·E教中国 2023年10期
关键词:同村儿童乐园乐园

施礼华

為解决农村留守儿童的教育与成长困境,南通市如东县大豫镇丁店小学携手大同村留守儿童乐园,成立由校长、教导主任、少先队辅导员组成的留守儿童乐园志愿服务领导小组,制订学年服务计划,关注困境留守儿童的成长。

一、打造阅读基地,锻造生命智慧

近年来,学校与大同村留守儿童乐园携手合作,共同为学校留守儿童打造阅读基地,以书香浸润留守儿童心田,不断铸造其生命智慧,让他们幸福快乐地成长。乐园现藏书一万二千多册,藏报三万余份。学校以阅读为主题,开展书签设计、跳蚤书市、古诗文知识竞赛等一系列深受儿童喜爱的活动,努力让每一个留守儿童都能拥有幸福的体验。

二、强化心理疏导,温暖小小童心

留守儿童长期与父母分隔两地,在缺乏关爱的环境中成长,很多儿童出现了心理问题。因此,学校携手乐园,积极开展了针对留守儿童的心理疏导工作。

学校定期对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务。在学习和生活上,教师给予他们无微不至的关怀,重视其行为习惯的养成教育,让他们充分感受到教师的关爱。教师志愿者还利用节假日,对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作。留守儿童在这样的“大家庭”中找到了归属感,获得了心理上的抚慰。同时,学校还对留守儿童的性格、兴趣、心理、品格等各个方面的情况进行了解和分析,为他们建立了专门的成长档案,包括留守儿童的家庭情况、家长信息、监护人信息等。留守儿童的父母长期在外务工,不能随时与孩子保持联系,教师志愿者就想方设法把孩子的在校情况反馈给家长,引导家长通过网络及时与孩子沟通。

三、开展学业辅导,筑牢追梦根基

很多留守儿童长期缺乏父母的引导和鼓励,在家中也没有人辅导和督促,因此学习成绩不够理想,个别孩子甚至出现自暴自弃的现象。对此,教师志愿者充分利用自己的职业优势,主动放弃周末和寒暑假的部分休息时间,和退休教师一起为这些孩子辅导功课。他们排好值班表,每逢节假日,总是早早就来到大同村留守儿童乐园,耐心细致地为孩子们解答难题。

在日常工作中,教师志愿者也有很强的责任心。大同村留守儿童乐园的孩子们分布在各个年级,作业内容也不统一,可以说辅导的工作量很大,任务也比较艰巨,但教师志愿者总是会认真分析并提前做好准备,坚持基础知识加强巩固,重点题目反复练习,用孩子们喜欢的、容易接受的方式来辅导作业,运用各种方法激励孩子们不断进步。

四、搭建活动平台,点亮心灵之灯

留守儿童的生活是枯燥乏味的,为了让大同村留守儿童乐园真正成为留守儿童的乐园,成为他们接触社会的窗口,学校组织开展了孩子们喜闻乐见的教育活动。

教师志愿者结合留守儿童的情况,开展各类教育活动,比如专题讲座、法治宣传、作业辅导、问卷竞答、作文竞赛等,引导孩子们在活动中接受教育,在实践中提高能力。在“童声里的中国”系列活动中,他们组织读书、讲故事、演讲、绘画、歌唱等比赛,让孩子们深入了解中国共产党的光辉历史,了解中华民族的传统文化,使其从小树立报效祖国的远大理想。“滨城之夏”“赵家剧院”演出以及海门山歌传承人宋卫香、央视“牛人”宋飞等多次走进大同村留守儿童乐园,给孩子们带来了精彩的文艺节目表演,开阔了孩子们的视野。乐园还联合南通西藏民族中学开展“藏汉手牵手”活动,通过书信、网络、走访、演出等形式互相交流,增强了民族团结的鱼水亲情。

经过大家的共同努力,大同村留守儿童乐园赢得了社会关注和肯定,先后被评为如东县十佳阅读基地、南通市关心下一代先进集体。如今,一批又一批留守儿童从这里出发,自信、骄傲地走向未来。

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