情系纺织，守正创新

李亚静

4月26日，纺织之光科技教育基金会副理事长兼秘书长张翠竹一行来到西安工程大学，同2020—2022年度“纺织之光”中国纺联教师奖、学生奖与2021年度“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖项目获奖师生进行回访座谈。西安工程大学领导、获奖师生参加座谈交流。

西安工程大学副校长戴鸿介绍了西安工程大学的基本情况。张翠竹介绍了纺织之光科技教育基金会的发展及“纺织之光”公益项目情况。

2021年“纺织之光”中国纺联纺织高等教育教学成果奖特等奖获奖项目《纺织服装“一聚焦二融合三突出四平台”创新人才培养模式的探索与实践》《面向纺织行业的创业教育体系研究与实践》《基于数字内容产业需求的艺术类人才培养模式创新与实践》《基于“传承·融合·创新”思维的“12334”型人才培养模式改革与实践》的主要完成人戴鸿、王保忠、马冬、梁建芳分别对项目做了汇报与交流。

戴鸿分享到，项目成果主要聚焦国家行业需求明确纺织服装人才培养理念；构建通专融合、学科交叉融合的模块化课程体系；构建突出艺工结合、科教融合、产教融合的教学模式；搭建递进式培养、多维立体化协同育人实践平台。成果的主要创新点在于培养理念创新、课程体系创新、教学模式创新、协同育人创新。项目在应用中，力求实现学生创新能力和综合素养全面提升；建成全国一流的优质教学资源；“产学研用+纺织”多维协同育人成效卓著；产生了良好的社会反响和示范效应。

王保忠介绍道，项目的主要创新点在于：凝练面向纺织行业的“SCASE”创业教育理念；構建“三创融合”创业教育模式；搭建多维一体化创业实践平台；建立全员全过程创业教育保障体系。项目在应用中形成了一批丰硕的教学成果与资源，有力支撑了创业人才培养；提升了本校学生创新创业意识，增强了学生创新创业能力；产生了显著的示范推广效应，获得了广泛的社会关注度；解决了行业企业的技术难题，实现了重大技术创新与突破。

马冬表示，成果的创新点在于：紧密结合行业发展需要提出了全新的艺术类人才培养理念；探索了专业交叉融合发展的可行路径；形成了一整套较为成熟、适合推广的艺术类人才培养方法。针对教学成果改进的方向，马冬提到，加强与数字内容产业的合作是大趋势，可以通过增加数字内容产业相关可能，提高学生的专业素养与实践能力，通过提高教师的教学水平和实践能力，推动教学改革和创新。

梁建芳在汇报中提到，项目基于人才适配性理论，构建服装专业毕业生创新能力评价指标体系；通过实证研究，挖掘创新能力培养的因果逻辑及其侧重；比较借鉴国内外经验，凝练服装创新教育的构建思想和功能定位；重塑培养目标，构筑服装创新教育“12334”型人才培养模式；以校内实践平台为引领，拓展校企合作实践体系；建立“六结合”的实践教学体系，强化创新能力培养及其评价。项目实现了理念创新、模式创新和实现路径创新。

2020—2022年度“纺织之光”教育奖获奖教师张辉、任燕、梁建芳、刘驰、卢定泽分享了各自的教学经历及教育教学研究成果及心得。2020—2022年度“纺织之光”教育奖获奖学生王诗博、林钧昊、刘亭鸥、张含萧、刘锦阳、王标、杨萌、孙小雪、郭子瑶、张一帆对各自学业成果和未来规划进行了介绍。

张翠竹总结说，西安工程大学重视科技创新、人才培养的教学方向与基金会支持人才培养的初心不谋而合。如今的纺织行业正在向“科技、时尚、绿色”的方向迈进，很多企业的工厂已经是智能化车间、大数据管理，纺织工人转型成为了管理型人才，希望越来越多的年轻学子留在行业、扎根行业。