“双减”背景下“智慧阅卷”系统为初中教学赋能

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），要求减轻学生负担，提升校内教育教学质量。“双减”呼唤学校发挥育人主阵地作用，呼唤课堂教学提质增效。在教育智能化时代背景下，以智慧阅卷系统为基础的学情检测大数据分析正在成为推动教育系统创新与变革的新动能。

随着云计算、大数据、人工智能等新技术逐步广泛应用，社会整体信息化进程不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。依托“怀宇慧阅”教学平台的“智慧阅卷”系统，以减轻师生负担，化解阅卷压力，满足师生多元需求，实现精准教学，为落实“双减”提供技术赋能。

一、学校测验调研阅卷工作的现状

目前，初中学校的测验调研大概分为两类，一类为大型综合性调研，如中考、期中、期末学习检测等，另一类为小微型日常测验调研，如课堂测验、单元测验、周检测、月检测等。大型综合性调研一般采用网上阅卷形式，待试卷集中扫描后，教师在电脑端进行评阅。而日常使用最为广泛的小微型测验调研往往都是教师手工评阅，这种阅卷方式不仅效率低下，纸质试卷易破损、丢失，在阅卷过程中由于学生的个人信息无法完全隐藏，无形中增加了主观因素对于成绩的影响，阅卷质量也会因此大打折扣，更不用说对于后期的学情检测数据分析以及日常试卷查找的难度了。一线教师不仅要兼顾备课、上课、听课、教研、作业批改等一揽子工作，再加上日常测验手工批改，大量的机械重复劳动占据着太多的精力和时间，且缺乏精准的数据，不利于讲评和大数据分析，最终导致教师无法集中精力分析学生掌握知识情况，及时调整教学方向。因此，改革传统的阅卷方式，采用“智慧阅卷”评阅试卷，不仅是信息技术与学科教学深度整合的表现，更是提升一个学校智能化管理水平、实现新样态下“未来学校”的重要举措。

二、“智慧阅卷”系统的优势分析

“智慧阅卷”的引入是“双减”背景下提升教育教学效率的现实需要，它是借助高速扫描仪高分辨率、低故障率特点，在学校常态化测验调研中提升阅卷效能，进行大数据采集分析，并通过错题跟踪功能等有效整理错题，帮助学生精准分析错题知識点，在提供优质教育辅导资源的同时培养学生的知识迁移能力、自主学习能力，同时在微信小程序中提供家长端口，为家校协同共育搭建平台，减轻家长负担，从真正意义上落实“双减”政策。

（一）智能阅卷，便捷高效

系统可以在教师的U盘运行，简易上手，即插即用，在同一界面手阅、网阅两种答题卡设计模式自由切换，支持导出PDF格式答题卡，读完即可方便带走班级学情检测数据。收卡、读卡时，不需要关注答题卡的方向问题，无论正反、前后倒置，系统都可以顺利识别，不会提交异常。阅卷时不需要人工选择试卷格式，系统可以自动识别，客观题自动评分，主观题支持常规红色水笔留痕批改，教师利用互联网环境皆可阅卷。

（二）智能组卷，数据加密

利用系统组卷制卡功能可轻松进行题库选题组卷，题型明确的科目word试卷可以导入系统自动生成答题卡，并与多家权威题库资源网无缝对接，同时也支持海量题目一键下载，自动生成试卷及答题卡，生成满足教师不同需求的练习试卷，使工作效率最大化。考务管理、试卷扫描、阅卷进度及统计分析匀基于三层架构，实现了人员访问的精细管理，能够准确记录登录的渠道和相应人员，同时相应的加密技术能够有效维持其数据不被篡改，数据中心安全保密。

（三）智能分析，科学决策

结合系统生成的多角色多维度学情分析与统计，包括校长总览全科分析、校长总览单科分析、班主任总览全科分析、班主任总览单科分析等数据，有助于学校评估自身的整体实力、班主任加强对学生管理量化考核评价、学校提高决策信息化、智慧化管理水平，让教师对学情的分析更加准确，让校长对学校的发展更具规划，效能最终可以辐射全校发展。

三、“双减”背景下“智慧阅卷”的应用促进了教师能力的提升

随着“智慧阅卷”的应用，教师更便利教学管理，尤其是试卷评阅和储存，更便利运用大数据分析精准辅助教学，这正在成为推动教育系统革新的新动力。

（一）助力教师提升信息化应用能力

“智慧阅卷”系统操作简便，无须专人专职技术支持，以教师个体或备课组为单位即可应用。系统配备答题卡制作编辑功能，制作时只需要输入题目对应的数字和内容，如标题和分值，即可自动生成学情检测答题卡。答题卡设计在Web端完成，编辑内容所见即所得，每个学科老师都可以快速、独立地完成答题卡制作。教师在应用过程中不仅可以增强计算机软件的运用技能，同时也提升了自身信息技术综合应用能力。在信息技术与教育教学深度融合背景下，作为教育工作者更应加强自身信息化素养的提升，以适应新时代教育的需求。

（二）助力教师高效评价调控教学

结合“智慧阅卷”系统试卷分析报告，教师还可通过管理员权限了解整个班级、年级甚至全校的测验调研情况，包括：试卷难易程度、小题得分（得分率）、参考人数及比例、三率一平表、学生的成绩分布以及各个年级或班级的学情检测表现，及时对考情进行分析、研判和总结，方便后续对学习过程的调控，为下次精准把握出题难度和区分度积累经验，使智能系统真正服务教学和管理。

（三）助力教师提升课堂教学能力

利用“智慧阅卷”系统，可采集日常测验调研中的数据进行分析诊断与教学评估，并自动生成多维度分析报告，包含教学质量分析、命题质量分析、知识点与能力分析、学生个体分析等。通过对以上数据报告的解读与分析，可以精准定位当前阶段教学的共性问题，促进教师反思和调整教学行为，对学生实施精准个性化辅导，帮助学生改进学习。同时，精准的数据分析也让教师备课更有方向，从而不断完善自己的教学，提高教学水平。

（四）助力教师提升教育科研能力

随着“智慧阅卷”系统的应用，所有扫描和评阅的数据都会记录在系统终端，包括组卷制卡数据、多角色多维度分析报告、答题卡切片划分等图片与统计数据，可实现永久电子化归档存储。这些数据涵盖了所有学情检测科目，产生了海量的可供分析的一手资源，查找方便，可以很好地满足教师在论文或课题中对案例的数据分析与需求，有效避免了教师因缺少实例数据而造成的研究断档，导致教育科研成果搁浅。苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”作为学校，在科研中提高教师的理念水平、信息素养、创新能力，是一条不可替代的途径。有了这些宝贵的实例资源，为教师今后的教育科研开展提供了有力的数据支撑，从而提升教育科研能力。

四、“双减”背景下“智慧阅卷”的应用促进了学生个性发展

“双减”旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，在这一过程中，如何做到针对学生个体的差异提供因材施教，是每个学校管理者必须面对的课题。结合“智慧阅卷”系统大数据，可以让学生更清晰地了解自己的学科能力发展情况，提高自我学习能效，从而使教师更有针对性地实施因材施教。

（一）用答题卡，训练有素

实践证明，在学校进行的单元、学期学情调研问卷答题，完全模拟中考网上阅卷环境，由于学生经常接受网上阅卷的相关练习，模式与中考零距离接轨，学生训练有素，提高了考场适应能力；教师经常以网阅环境评阅学生答卷，可及时发现并纠正学生使用答题卡时出现的种种问题，最终提高其应试能力，减少因怯场而造成的无谓失分。

（二）留痕阅卷，精准纠错

传统方式的电子阅卷，学生在得到学情检测结果后，答题卡是一张“白纸”，上面并没有教师的批阅痕迹，不少学生不知道答题具体错在哪里。考后纠错势必会浪费大量时间和精力，并且纠错质量也难以得到保证。利用“怀宇慧阅”平台，手阅、网阅可自主转换，系统也支持使用常规的红色水笔批改，且100%精准识别，学生拿到答题卡后对于错题一目了然，可以更有针对性高效纠错，节约了课后作业时间，符合“双减”政策的初衷。

（三）分析自我，精准提升

通过“智慧阅卷”大数据分析，系统为每个学生绘制了一份成长轨迹图，包括本次考试表现、成绩分布、答题分析、本次考试错题等。为学生提供详细的学业综合分析数据，除了生成常规的统计报表，还包含对知识点各种错误倾向的统计，使学生可以及时了解自身学习水平、知识短板、进阶方向，并借助系统的错题知识点智能推送功能进行个性化的进阶学习。学生根据测验调研结果及时完成错题再做，反思自己当时的错误，总结关键方法和思路，从而真正走出“题海”，最大限度地提升课后学习成效。

五、“双减”背景下“智慧阅卷”助力学校管理与家庭教育提质

“双减”背景下，学校每学期只能组织一到两次考试，在学校层面上，需要借助考试结果对学校的整体教学质量和教师的个体教学水平做出精准而科学的研判。在家庭教育层面上，需要凭借考试结果，有针对性地制定学习方案和辅导策略。为此，“智慧阅卷”系统利用考试大数据分析及家长端信息报告功能助力科学调整教育教学策略。

（一）“智慧阅卷”大数据为教育管理赋能

对于学校管理者而言，通过“智慧阅卷”系统的大数据分析，可以比较全面且直观地了解整个学情检测的情况，及时监测或考评试卷质量及评分尺度；可评估教师的教学质量，发现教学中的优势与不足；可以比较教师之间的教学情况，促进教师间的交流与学习；有助于实现从单一考试评价向多元评价的转变，结合多角色多维度数据统计，完善学校教学质量监测及评价体系，实现教育决策精准化，有效提升了学校教育的竞争力。

（二）“智慧阅卷”大数据为家校共建赋能

“双减”落地不仅仅是学校的事情，更需要家庭和学校通力配合，携手共育。“智慧阅卷”系统为家长端提供“学情总览”功能，通过“学习报告”查询，家长可随时了解子女历次学业成绩及分析评价报告，再配合与教师实时沟通，以便及时调整或保持教育方式，另外，学生和家长也可以通过系统对试卷进行评价，对于有疑问的试题，标注后，教师会进行重新评价或讲评，使教育更具针对性，更加科学有效。“智慧阅卷”系统让家长在“知情”的情况下及时对学生进行有效的教育，并引导家长在“双减”背景下回歸真实陪伴，积极监管，提升了家校共育的效能。

（三）“智慧阅卷”大数据为素质评价赋能

“双减”要减轻的是学生的课外培训负担，而不是学校的教学质量。考试作为教学质量评价中收集定量信息的一种手段必不可少，素质教育也同样需要考试，问题是我们要用什么样的思想去指导考试，用什么样的方法帮助学生学会考试。长久以来，以追求分数为主的应试教育愈演愈烈，使得教师、家长深恶痛绝。“智慧阅卷”系统的应用形成了一种新风向标，即把家长、学生对分数的关注转移到对知识、能力的追求上，转变了从重分数到重知识、能力的考试观念，不仅推进了学校教育现代化的发展进程，更优化了教育评价的单一模式，在落实“双减”的今天，有其重要的现实意义。

智慧教育是学校教育革新的引擎，必将开拓未来教育发展的新局面。“智慧阅卷”的推广应用，既能减轻教师阅卷的负担，又能使学生的学习状态可视化，提升学校教学质量的统计分析和监测，有效助推了学校教育现代化的发展进程。在“双减”政策的大背景下，教育信息化必将成为推动教育高质量发展与革新的重要依托，学校作为教育政策实施的主阵地，更需要促进信息化与教育教学的全面融合，转变育人理念，为学生学习和创新发展提供现代化的教育环境和学习工具，积极构建学生个性辅导与支持体系，减轻家长负担，真正实现减负提质增效。

【本文系江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于语义技术的习题资源管理及应用研究”（B-b/2020/02/188）研究成果。】

（陈曦，中小学高级教师，研究方向：初中信息技术教学。）