我家的小鱼

通过学习，我们感受到作家笔下动物的特点，也了解到作家是如何表达他们对动物的情感的。那我们应该如何把所学的观察方法整合升级，运用学到的写作方法，写出动物朋友的特点呢？郑嘉楷同学为大家介绍了小鱼花牛，这篇作文得到一部分同学的点赞，也有一些同学发表了自己的看法，我们一起来讨论下这篇作文吧！

我家的阳台有一个小鱼缸。鱼缸里养的一条食蚊鱼叫“花牛”。我经常到阳台去看这位性格古怪的朋友。

花牛既迟钝又敏捷。说它迟钝吧，的确是啊。有时候它在鱼缸里一动不动，连轻轻敲几下鱼缸，它也没什么动静。但是说它敏捷的话也不是没有道理，当我把鱼粮撒进鱼缸里时，它就会如饿虎扑食般“扑”过去，好像几天没吃饭一样。

花牛很胆小，它常常躲在一朵水葡萄下面，时不时瞪大眼睛向四周张望，看有没有人发现它。它想把自己变成“透明鱼”，让所有人都看不见它。当我把一根绿色枝条放进鱼缸里时，它不敢靠近。过了一会儿，它开始慢慢靠近，不一会儿就把枝条玩得炉火纯青了。

花牛需要人照顾。当它玩耍时，不时会有水花从鱼缸里溅出来，而我则要拿纸巾把水擦干净。当它饿了时，就会在鱼缸里打转，好像在示意我们要给它加点鱼粮。

总之，这只小鱼给我带来了许多欢乐，你喜欢吗？

同学发言

文文：嘉楷同学介绍“花牛”时，模仿了《猫》的写法，写出了小鱼既迟钝又敏捷的古怪性格，第三自然段让人印象深刻！但是文中缺少一个具体情境，没有写出要介绍小鱼的原因。

茵茵：嘉楷同学写出了小鱼花牛是怎么从胆小逐渐变得胆大的，但最后“把枝条玩得炉火纯青”并没有介绍清楚。可以再仔细观察“花牛”玩枝条的情形，然后具体描写。

湉湉：嘉楷同学写了小鱼的外形特点、性格特点，但生活习性方面涉及較少。

彬彬：在作文的后半段，写“我”与“它”之间的故事时，没有突出朋友之间的情感交流，可以在标题和语言表达上进行调整。

你还发现文中有什么问题，可以写下来